隨著社會的迅速發(fā)展，教育中的教學(xué)方式也隨著在不斷改進(jìn)弃揽，跟著學(xué)校課堂的改革浪潮兑宇，老師們慢慢的從傳統(tǒng)的教學(xué)模式中探索出一種新的教學(xué)模式，那就是智慧課堂堂油。智慧課堂是結(jié)合當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)背景下修档，將有利于教學(xué)的教育資源充分利用在教學(xué)過程中，并通過學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)模式府框，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人吱窝，將教學(xué)資源最優(yōu)化的教學(xué)方式讥邻。

在智慧課堂中，我們有了愛米云助教作為我們的主要教學(xué)資源院峡，讓老師們的備課變得非常得心應(yīng)手兴使。愛米里面有微課視頻，課件照激，知識匯總发魄，課前預(yù)習(xí)，課中檢測俩垃，課后鞏固練習(xí)等各種資源励幼，為了將這些資源最優(yōu)化，接下來我們就研究智慧課堂中的小組建設(shè)口柳。

小組建設(shè)是為了打破我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式苹粟，將過去以老師為中心的講授式課堂轉(zhuǎn)變成以學(xué)生為中心的自主合作學(xué)習(xí)式課堂。要體現(xiàn)出學(xué)生的自主合作意識跃闹，首先就是要進(jìn)行小組人員建設(shè)嵌削。小組人員建設(shè)首先是要考慮人員的分配和小組人數(shù)，為了有利于小組討論和教室布局望艺，我根據(jù)本班實(shí)際情況分成了9個(gè)小組苛秕，每個(gè)小組人數(shù)確定在6人一組，6人的分配要遵循2個(gè)優(yōu)生找默，2個(gè)中等生艇劫，2個(gè)后進(jìn)生，一對一的交替安排成同桌惩激，方便小組內(nèi)進(jìn)行幫扶港准。同時(shí)還要考慮每個(gè)孩子的性格，比如孩子是內(nèi)向還是外向咧欣，孩子的語言表達(dá)是否流暢，思維是否清晰等轨帜，綜合孩子們的各種因素經(jīng)過各科老師的商定后將小組人員最終確定下來魄咕。

接下來便是小組文化的建設(shè)，各小組可以參考我們的班級文化蚌父，通過小組內(nèi)所有成員的商討下確定自己小組的組名哮兰，組徽，組訓(xùn)苟弛，組規(guī)喝滞，組歌，組號等小組文化膏秫，并將這些文化結(jié)合各小組的設(shè)計(jì)用我們的組牌展現(xiàn)出來右遭，放在各小組桌子的中間。其中我們的向陽組，沖鋒組窘哈，星耀組吹榴，雄鷹組等都結(jié)合各小組的組名將小組文化打造的非常有特色。各小組成員在教室里的每一節(jié)課都可以抬頭可見他們的小組文化滚婉，通過時(shí)間的浸潤图筹，慢慢去感受小組文化的精神境界，在與自己生活和學(xué)習(xí)中慢慢穿越让腹，自然就更容易吸收小組文化的精髓远剩，并不斷滋潤著每個(gè)小組的每個(gè)成員努力前行。

小組任務(wù)的建設(shè)是促進(jìn)小組合作交流的重要環(huán)節(jié)骇窍，每個(gè)小組通過人員的確定和文化的建設(shè)讓所有成員有了團(tuán)隊(duì)的意識瓜晤，還得要有學(xué)習(xí)任務(wù)和生活任務(wù)的分工才能讓小組報(bào)團(tuán)進(jìn)步。學(xué)習(xí)上像鸡，每個(gè)小組分別選出語文活鹰，數(shù)學(xué)，科學(xué)只估，英語四科的小組代表志群。他們將執(zhí)行老師或者是小老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查工作，小組內(nèi)協(xié)調(diào)成員在學(xué)習(xí)上的一幫一活動(dòng)蛔钙，匯報(bào)小組內(nèi)成員各科學(xué)習(xí)的情況锌云，組織小組內(nèi)成員進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，點(diǎn)評互助吁脱。從而積極推動(dòng)了小組的學(xué)習(xí)效率桑涎。在課堂中，為了小組中每個(gè)成員都能讓自己成為學(xué)習(xí)的主人兼贡，我又將一個(gè)大組分成兩個(gè)小組攻冷，每個(gè)小組是三人為一組，每個(gè)組有三個(gè)層次的學(xué)生遍希，每個(gè)層次的學(xué)生用不同的英文代替等曼，在講評課中，為了更好的督促后進(jìn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力凿蒜，首先讓后進(jìn)生發(fā)言禁谦，另外兩個(gè)層次的學(xué)生認(rèn)真聽，如果遇到不會的废封，中等生進(jìn)行補(bǔ)充州泊，中等生講解有錯(cuò)或者是不會的，由優(yōu)等生進(jìn)行補(bǔ)充講解漂洋。最后再次檢查前面兩位學(xué)生是否聽明白遥皂，讓前面不會的學(xué)生再次重復(fù)講解力喷。讓每位學(xué)生都能成為講解著，傾聽者渴肉，以及補(bǔ)充者冗懦，這樣才能讓小組成員更好的學(xué)會學(xué)習(xí)。在生活中仇祭，小組衛(wèi)生披蕉，小組紀(jì)律，小組評價(jià)等也需要合理進(jìn)行小組任務(wù)分工才能讓所有成員體現(xiàn)出自己的價(jià)值感乌奇，小組合作衛(wèi)生没讲，可以分為地面打掃人員，桌凳擺放人員礁苗，門窗黑板打掃人員爬凑。小組紀(jì)律分工可以分為，課堂紀(jì)律監(jiān)管人員试伙，課后安全管理人員嘁信，小組計(jì)分登記人員。小組評價(jià)分工可以分為學(xué)習(xí)和作業(yè)評價(jià)人員疏叨，紀(jì)律和安全評價(jià)人員潘靖，品德和習(xí)慣評價(jià)人員。我們將小組任務(wù)分細(xì)蚤蔓，分具體卦溢，讓每個(gè)成員都參與其中，體驗(yàn)在學(xué)習(xí)和生活中帶給他們的激勵(lì)秀又。

智慧課堂的小組建設(shè)讓課堂更加智慧单寂，讓學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)，孩子們在小組合作中吐辙，不僅能體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂宣决，還能更好的培養(yǎng)自身的綜合素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)做好堅(jiān)定的基礎(chǔ)昏苏。