2019年暑假沥匈，我有幸參加了上海教育館組織的興成長計(jì)劃的培訓(xùn)碟狞，在提升班這個溫暖的大家庭中律罢，來自吉林及全國各地的優(yōu)秀教師通過蘭代最為先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)這個平臺相聚在一起，在時間里共同收聽來自全國各位知名專家老師的網(wǎng)上搜課桶唐，收獲甚多栅葡，我被他們學(xué)校靈活多樣的教學(xué)模式，先進(jìn)的教學(xué)方法莽红，豐富多彩的課余生活深深地震憾了妥畏！相比我所在的吉林省僻遠(yuǎn)山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的孩子們，他們的知識面何等的狹窄安吁，課上的教學(xué)方式又多么的單調(diào)而枯燥醉蚁！所以通過學(xué)習(xí)立志要把假期中學(xué)到的各種教學(xué)方法，先進(jìn)白教學(xué)手段靈活地運(yùn)用到我的課堂實(shí)踐中鬼店，讓我的孩子們也擁有一片廣闊的天空网棍，讓我的課堂也生動有趣起來，充分發(fā)掘孩子們的潛力妇智，培養(yǎng)他們自已發(fā)現(xiàn)問題滥玷，分析問題，解決問題的能力巍棱』蟪耄回顧八月份的課程，作為農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教師的我收獲頗多航徙，感概萬分如贷！王思思老師的《跨學(xué)科視野下的筆記》這節(jié)課，讓使我認(rèn)識到課堂上不能只單調(diào)傳授數(shù)學(xué)知識到踏，而是要有針對性地把各學(xué)科綜合運(yùn)用起來杠袱，在英語課堂上有時要把物理和化學(xué)知識有機(jī)地融合到數(shù)學(xué)教學(xué)中。
朱思思老師的《教學(xué)實(shí)踐中的思維導(dǎo)圖》這節(jié)課窝稿，讓我第一次聽到了思維導(dǎo)圖這個概念楣富，第一次知道了“xmind”這個App，從思思老師的課中伴榔，我對pPT的制作又有了進(jìn)一步的完善與提高纹蝴，學(xué)到了許多以前不懂的知識∽現(xiàn)在我所在的學(xué)校已經(jīng)上課1周了，本學(xué)期擔(dān)任初中8年級的英語骗灶，我就事先用思思老師教的思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì)方法惨恭，在相應(yīng)程序中精心設(shè)計(jì)了有理數(shù)分類的導(dǎo)圖，在課堂上啟發(fā)學(xué)生分類耙旦，課堂教學(xué)效果非常好！
陳曉粧老師的《學(xué)習(xí)APp教學(xué)的運(yùn)用》這節(jié)課萝究，讓我學(xué)到了好多以前不知道白App免都，現(xiàn)在開學(xué)之際，我已經(jīng)適時把學(xué)到的類似作業(yè)幫帆竹，小猿搜題绕娘，希沃白板，幾何畫板等的運(yùn)用栽连，更加調(diào)動了同學(xué)們參與學(xué)習(xí)的意識险领，各種軟件程序的運(yùn)用，使我的課堂教學(xué)有了新的起色秒紧，課堂教學(xué)效果翻倍绢陌！
