了解不良行為背后的目的。我們對(duì)自己以及孩子的行為了解的越多课舍，就越能影響和糾正孩子的行為。
首先他挎，就從走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界筝尾，對(duì)孩子因失望而作出的行為有更多的了解開(kāi)始。
正如魯?shù)婪颉さ吕卓怂狗磸?fù)說(shuō)過(guò)的那樣办桨，“一個(gè)行為不當(dāng)?shù)暮⒆映镆且粋€(gè)喪失信心的孩子”。
而當(dāng)孩子喪失信心時(shí)崔挖，他們會(huì)為自己選擇四個(gè)不恰當(dāng)或者錯(cuò)誤的目的贸街。之所以稱為錯(cuò)誤目的，是因?yàn)檫@些目的建立在該怎樣獲得歸屬感和價(jià)值感的錯(cuò)誤觀念之上狸相。
這四個(gè)錯(cuò)誤觀念和錯(cuò)誤行為目的分別是：
第一薛匪，尋求過(guò)度關(guān)注。
它背后的錯(cuò)誤觀念是：只有在得到你的關(guān)注時(shí)脓鹃，我才有歸屬感逸尖。
第二，尋求權(quán)力。它背后錯(cuò)誤的觀念是：
只有當(dāng)我說(shuō)了算娇跟，或至少不能由你對(duì)我發(fā)號(hào)施令時(shí)岩齿，我才有歸屬感。
第三苞俘，報(bào)復(fù)盹沈。它背后錯(cuò)誤的觀念是：
我得不到歸屬，但我至少能讓你同樣受到傷害吃谣。
第四乞封，自暴自棄。它背后錯(cuò)誤的觀念是：我不可能有所歸屬岗憋，我放棄了肃晚。所有人的首要行為目的都是歸屬感和價(jià)值感。
孩子們之所以會(huì)在上述四個(gè)錯(cuò)誤目的中選擇一個(gè)或幾個(gè)仔戈，是因?yàn)樗麄兿嘈牛簩で筮^(guò)度關(guān)注或?qū)で髾?quán)利有助于他們獲得歸屬感和價(jià)值感关串。而報(bào)復(fù)，會(huì)使他們?cè)跊](méi)有能獲得歸屬感和價(jià)值感的經(jīng)歷中受到的傷害得到補(bǔ)償监徘。
最后的放棄晋修，是他們唯一的選擇，因?yàn)樗麄冋娴南嘈帕俗约翰粔蚝没丝粔蚋瘛?/p>
