最近李佳琦學(xué)歷造假引起熱議。網(wǎng)傳李佳琦參選上海某區(qū)人大代表，資料顯示他最高學(xué)歷只有高中，事件引發(fā)了網(wǎng)友質(zhì)疑路狮。李佳琦公司趕忙回應(yīng)：李佳琦確實(shí)曾經(jīng)就讀于南昌大學(xué)，但因工作原因提前離校蔚约。
你看就連雙十一直播十二小時(shí)銷(xiāo)售額過(guò)百億的李佳琦奄妨，談起學(xué)歷來(lái)都底氣不足，深感自卑苹祟。
所以正像個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人——阿弗雷德·阿德勒在80年前出版的《自卑與超越》這本書(shū)提到的：
自卑真地是人人都有霸遗住评雌！
-1-人為什么會(huì)自卑？
阿德勒哲學(xué)認(rèn)為锰悼，人類(lèi)在孩童時(shí)代毫無(wú)例外地都抱著自卑感生活柳骄。
人類(lèi)是唯一一種身體發(fā)育比心理成長(zhǎng)慢一步的生物团赏。其他生物心理和身體的成長(zhǎng)速度一般都保持一致箕般，唯有人類(lèi)是心理先成長(zhǎng)、身體發(fā)育卻相對(duì)滯后舔清。因?yàn)樗坷铮祟?lèi)心靈是自由的，但身體卻不由自主体谒。所以人類(lèi)的孩子們就會(huì)為心理上“想做的事”和肉體上“能做的事”之間的差距而苦惱杯聚、感到自卑。
自卑對(duì)個(gè)人的發(fā)展是有好處的抒痒。
《自卑與超越》說(shuō)：每個(gè)人或多或少都有自卑情結(jié)幌绍，因?yàn)椋覀兂３?huì)發(fā)現(xiàn)自己所處的位置是有待改進(jìn)的故响。假如我們每一次都能勇敢地尋找到適當(dāng)?shù)霓k法來(lái)克服困難傀广，就可以擺脫自卑感。
自卑甚至是全人類(lèi)科技文化的動(dòng)力彩届。
自卑可以促進(jìn)人類(lèi)地位的提升伪冰，它本身并不是變態(tài)的。比如：由于人類(lèi)覺(jué)得自己無(wú)知樟蠕，而對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)卻是異常美好的贮聂，人類(lèi)必須努力改進(jìn)自身所處的情境，于是他們努力地控制自然寨辩，努力探求宇宙的領(lǐng)域吓懈，這些做法便促成了科學(xué)的興起和發(fā)展。
所以人為什么會(huì)自卑靡狞，因?yàn)槭侨祟?lèi)幼年的生理發(fā)展滯后特點(diǎn)造成的耻警，因?yàn)樽员按龠M(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)，因?yàn)樽员按龠M(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)步耍攘。
看來(lái)自卑不僅不是壞事榕栏，還是大好事啊。
因?yàn)樽员八猿剑?/p>
說(shuō)不定李佳琦就是為提前離校蕾各、只有高中學(xué)歷而自卑扒磁，才能臥薪嘗膽，努力工作式曲，實(shí)現(xiàn)超越妨托，才能有今天的成績(jī)和爭(zhēng)議缸榛。
但是阿德勒老爺子在《自卑與超越》還說(shuō)：
-2-自卑過(guò)度就不好了，那是自卑情結(jié)兰伤！
《自卑與超越》說(shuō)内颗，自卑情結(jié)的定義是：如果在面對(duì)一個(gè)棘手的問(wèn)題時(shí)，一個(gè)人感覺(jué)自己無(wú)能為力敦腔，由此產(chǎn)生的情緒就叫作自卑情結(jié)均澳。簡(jiǎn)單地講，自卑情結(jié)就是過(guò)度自卑符衔、總把自卑感當(dāng)作自己不努力的借口找前。
書(shū)中講了一個(gè)案例：
三個(gè)孩子第一次被媽媽帶到動(dòng)物園獅子籠跟前。
其中一個(gè)躲在了他媽媽的裙子后面判族，說(shuō)：“我想回家躺盛。”
第二個(gè)孩子站著不動(dòng)形帮，臉色蒼白槽惫，渾身發(fā)抖，卻說(shuō)：“我一點(diǎn)也不害怕辩撑〗缧保”
第三個(gè)孩子兇狠地瞪著獅子，問(wèn)他的媽媽?zhuān)骸拔夷芟蛩峦倌瓎峄蓖危俊?/p>
三個(gè)孩子其實(shí)都感覺(jué)到了害怕锄蹂，但每個(gè)人又都是自卑情結(jié)，即感覺(jué)到自己無(wú)能為力水慨，并以此為借口產(chǎn)生害怕得糜、恐懼、憤怒等情緒晰洒，導(dǎo)致了類(lèi)似動(dòng)物本能的3F反應(yīng)——逃跑（Flee）朝抖、僵住（Freeze）和戰(zhàn)斗（Fight）谍珊，而不是去提升自己的能力治宣、努力克服對(duì)獅子的害怕。
-3-超越而不是優(yōu)越砌滞，優(yōu)越只會(huì)越來(lái)越自卑
《自卑與超越》說(shuō)侮邀，自卑情節(jié)會(huì)讓一個(gè)人感到焦慮，因此贝润，他就會(huì)尋找優(yōu)越感來(lái)補(bǔ)償自己的情緒绊茧，但是，這樣做的目的并不是解決問(wèn)題打掘，而是將真正的問(wèn)題掩藏起來(lái)华畏。
還說(shuō)回李佳琦鹏秋，面對(duì)雙十一李佳琦的閃亮戰(zhàn)績(jī)，很多吃瓜群眾（包括我巴鲂Α）開(kāi)始有了自卑情結(jié)侣夷，于是開(kāi)始找優(yōu)越感補(bǔ)償自己的情緒：
你看，李佳琦只有高中學(xué)歷仑乌，大學(xué)也不是985百拓、211，還提前退學(xué)绝骚，哪像我......
你看耐版，聽(tīng)說(shuō)“胖球”為李佳琦做數(shù)據(jù)祠够，我就說(shuō)12小時(shí)一百億根本不可能压汪，都是假的吧！
你看古瓤，還是我們吃瓜群眾安全止剖，又不被人揭學(xué)歷老底，又不被人惦記眼紅落君，平凡就是平安啊......
阿德勒告訴我們穿香，很多神經(jīng)病患者就是類(lèi)似的思維，面對(duì)別人的成功绎速，給自己找平衡皮获、對(duì)對(duì)方挑毛病，甚至限制自己的行為纹冤、避免跟冒險(xiǎn)的環(huán)境接觸洒宝，只躲在自己構(gòu)建的堡壘里。但是這樣問(wèn)題根本沒(méi)有解決啊萌京，所謂的優(yōu)越感只是自己給自己的假象啊雁歌，就像皇帝的新衣只能騙騙自己而已，結(jié)果就是越來(lái)越自卑知残。
阿德勒哲學(xué)所說(shuō)的超越不是優(yōu)越靠瞎，而是超越自己。
-4-啥是正確的超越呢求妹？
阿德勒哲學(xué)認(rèn)為：“正確的超越”是指自己不斷朝前邁進(jìn)乏盐，而不是比別人高出一等。
超越是不斷超越自己制恍，而不是超越別人父能。
人都各有差異，這種“差異”不關(guān)乎善惡或優(yōu)劣吧趣。不管存在著什么樣的差異法竞，你和他人都是平等的人耙厚。所有的人都是“雖然不同但是平等”的。因此沒(méi)有必要把自己和別人相比較岔霸，只要自己不斷前進(jìn)即可薛躬。超越是與“理想的自己”的比較。無(wú)論是走在別人前面還是走在別人后面都沒(méi)有關(guān)系呆细，時(shí)刻提醒自己型宝，不斷向前邁進(jìn)并不是為了與誰(shuí)競(jìng)爭(zhēng)，真正的價(jià)值在于不斷超越自己絮爷。
超越自己的最終標(biāo)準(zhǔn)是合作趴酣。
人類(lèi)卻比其他動(dòng)物更加需要合作。只有那些在為自身奮斗的同時(shí)可以有利于他人的人坑夯，才足以對(duì)付并解決所有的生活問(wèn)題岖寞，他們前進(jìn)的方式也是對(duì)他人有益的。真正的人生意義是引起別人關(guān)注柜蜈、與他人合作以及為他人做出貢獻(xiàn)仗谆。假若孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)與人合作，他就會(huì)越來(lái)越悲觀淑履，漸漸發(fā)展成牢固的自卑情結(jié)隶垮；假若大人沒(méi)有學(xué)會(huì)與人合作，他就會(huì)越來(lái)越孤獨(dú)秘噪，逐漸失去心理健康變得郁郁寡歡狸吞。
所以，對(duì)于李佳琦熱點(diǎn)事件指煎，我們每個(gè)人都要向他學(xué)習(xí)蹋偏，學(xué)習(xí)他敢于自卑但不陷于自卑情結(jié)，因?yàn)樽员安乓阶晕摇?/b>
對(duì)于廣大吃瓜群眾贯要，大家切忌自己陷入自卑情結(jié)暖侨，自我平衡、專(zhuān)挑毛病崇渗、喪失勇氣字逗，躲在自卑情節(jié)的城堡里，自?shī)首詷?lè)宅广、自欺欺人葫掉，永遠(yuǎn)不敢邁出超越自己的那一步。
【無(wú)戒學(xué)堂日更第309天】
