2-17號(hào)翠婷老師讀書會(huì)筆記
1初聞不知曲中意砚作，再聞已是曲中人纱控。（從不理解到經(jīng)歷之后的感悟）
用咨詢師生命的核心狀態(tài)去影響來訪者生命的核心狀態(tài)懂牧。
咨詢師在詢問了來訪者及其重要他人的感受后巷查，咨詢師用自己聽到的反饋給他浮梢，用生命場景的感悟（知情意行感）去影響來訪者黍氮。
來訪者核心狀態(tài)的改變（從當(dāng)下到當(dāng)下再到未來）會(huì)影響家人核心狀態(tài)的改變到逊。
咨詢用天賦（知是后天學(xué)習(xí)來的，情和感是與生俱來的）來做咨詢滤钱，尊重（核心是平等）與好奇的核心（核心是欣賞）
咨詢師若本著幫助來訪者的心態(tài)做咨詢觉壶，已經(jīng)是不平等了。
咨詢師最大的倫理就是能否做到專業(yè)能力件缸。
面對一個(gè)不開口的孩子铜靶，要允許他的沉默，一旦咨詢師緊崩了他炊，對面孩子能感受到争剿。咨詢師甚至要鼓勵(lì)他沉默“你可以沉默”，咨詢師在沉默中營造輕松的氛圍或等待痊末，或講與場景相關(guān)的心靈故事蚕苇。
用天賦做咨詢，就是說咨詢師是來訪者的心靈旅伴凿叠，自由的涩笤，開放的，好奇的盒件，仰視的蹬碧，慢慢地生命的美好場景與來訪者的感觀建立起了聯(lián)結(jié)。
生命場景（強(qiáng)調(diào)我們的感受）如同一個(gè)舞臺(tái)炒刁，所有的技術(shù)都可以應(yīng)用恩沽，但最主要是咨詢師這個(gè)人的狀態(tài)，心境與態(tài)度翔始。咨詢師不能是緊崩的罗心，焦慮的，而是擁有一顆赤子心城瞎，真誠的渤闷，溫暖的，輕松的全谤，欣賞的肤晓，好奇的。
人與人之間聯(lián)結(jié)是靠右半腦的情感，咨詢要先聯(lián)結(jié)再解決补憾。
潛意識(shí)創(chuàng)造意識(shí)漫萄，而意識(shí)引領(lǐng)潛意識(shí)。
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當(dāng)我們用生命場景去構(gòu)建奇跡問句盈匾，就不再拘泥公式化而是用靈活的腾务，輕盈的感受傳遞給來訪者。
2讀書
<并入當(dāng)事人用字的提問練習(xí)>
咨詢師入戶的能力：①專業(yè)能力②允許對方沉默的能力③保護(hù)自己的能力④接受被拒絕的心理準(zhǔn)備
感恩翠婷老師的大愛削饵！
