? “中小學(xué)教師專業(yè)標準”對教師應(yīng)具備的專業(yè)理念有著基本的解讀：
? 第一肖抱，職業(yè)理解與認識：貫徹黨和國家教育方針政策备典，遵守教育法律法規(guī);理解教育工作的意義，熱愛教育事業(yè)意述，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神提佣；認同教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展荤崇；具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)拌屏；具有團隊合作精神，積極開展協(xié)作與交流术荤。
? 第二倚喂，對學(xué)生的態(tài)度與行為：關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生身心健康發(fā)展瓣戚，保護學(xué)生生命安全端圈；尊重學(xué)生獨立人格，維護學(xué)生合法權(quán)益带兜，平等對待每一位學(xué)生枫笛。不諷刺、挖苦刚照、歧視學(xué)生刑巧，不體罰或變相體罰學(xué)生；尊重個體差異无畔，主動了解和滿足學(xué)生的不同需要啊楚；信任學(xué)生，積極創(chuàng)造條件浑彰，促進學(xué)生的自主發(fā)展恭理。
? 第三，教育教學(xué)的態(tài)度與行為：樹立“育人為本郭变、德育為先”的理念颜价，將學(xué)生的知識學(xué)習(xí)涯保、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)生的全面發(fā)展周伦；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律夕春，為每一位學(xué)生提供適合的教育；激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心专挪，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好及志，營造自由探索、勇于創(chuàng)新的氛圍寨腔；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)速侈、自強自立，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力迫卢；尊重和發(fā)擇好共青團倚搬、少先隊組織的教育引導(dǎo)作用。
? 第四乾蛤，個人修養(yǎng)與行為：富有愛心潭枣、 責(zé)任心、 耐心和細心幻捏；樂觀向上盆犁、熱情開朗、有親和力篡九；善于白我調(diào)節(jié)情緒谐岁，保特平和心態(tài)；勤于學(xué)習(xí)榛臼，不斷進纫恋琛；衣著整潔得體沛善，語言規(guī)范健康航揉，舉止文明禮貌。這些基本要求指向造就具有專業(yè)精神的卓越教師金刁，既體現(xiàn)了對“學(xué)生為本”理念的細化帅涂，比如感重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生尤蛮、教書育人等媳友，也體現(xiàn)了對“師德為先” 理念的細化，比如依法從數(shù)产捞、愛崗敬業(yè)醇锚、為人師表等∨髁伲可以說焊唬，有這些專業(yè)精神的教師恋昼，實際上也就具備丁先進的專業(yè)理念。
