學員分享：學會了深度思考侣签，自我提問，多問為什么急迂？

學習靠氛圍影所，成長靠圈層。

沒有改變行為的學習都是偽學習僚碎。

沒有努力打造個人品牌都是偽努力猴娩。

多分享、多做輸出，多分享卷中，多成長矛双。

思維決定出路，出路決定結(jié)果蟆豫。一起以結(jié)果為導向议忽。

通過海明教練的傳統(tǒng)思維和成長思維獲得很大的啟迪。從氣球大師姐的分享中激發(fā)了我的行動力十减。

心動加行動栈幸，等于成功，找目標嫉称，找方向侦镇。

積極分享灵疮，快速成長织阅，讓種子思維發(fā)芽。

想都是問題震捣，做才是答案荔棉。

要知道自己想要成為什么樣的人？先知先覺蒿赢、后知后覺 還是不知不覺润樱？?

自己是一切的根源，從源點出發(fā)羡棵，優(yōu)化圈子壹若，增加學習，學會感恩皂冰，打開格局店展，思維提升，人與人的區(qū)別就是意愿度的強弱秃流，成功的牛人都是行動派赂蕴。

海明教練賦能

1.賺錢的層次：

努力賺錢，一分耕耘一分收獲舶胀，心用到哪里概说，哪里就會開花結(jié)果。

能力賺錢嚣伐，提升能力是關鍵糖赔，牛人都是靠自律來提升能力。

收智商稅轩端，教育行業(yè)大都是販賣情緒挂捻，知識付費的時代，學會管控情緒。

投資賺錢刻撒，主動收入和被動收入骨田，努力把被動收入變成主動。

用修行去賺錢声怔，努力改變自己态贤。

。醋火。悠汽。。芥驳。柿冲。。兆旬。假抄。。丽猬。宿饱。。

下面詳細說下變現(xiàn)學院的必背思維模型庫脚祟。

1.升維工具：羅伯特迪爾茨的邏輯層次谬以。

A.環(huán)境：何時何地，外在條件和環(huán)境由桌。B.行為：做什么为黎？具體的行為和反應。C.能力:我有什么能力行您，如何做?D.價值觀：為什么铭乾？立場和假設。E.身份：我是誰邑雅？如何看待自己片橡？定位和角色。F.系統(tǒng):和他人以及世界關系和影響淮野，愿景捧书，期待的未來。

羅伯特·迪而爾茨的邏輯層次

2.清風閣主六脈神劍骤星。（1）.確定主題经瓷；（2）.收集資料；（3）.形成PPT洞难；（4）.講給別人舆吮；（5）.復盤總結(jié)；（6）.形成系統(tǒng)。

六脈神劍

3.執(zhí)行力二十字方針色冀。目標設定--責任鎖定--節(jié)點檢查--及時激勵--主動匯報潭袱。4.教學五大步驟。解釋--示范--使用--糾正--重復锋恬。5.成功五大步驟屯换。（1）. 明確目標；（2）.詳細計劃与学；（3）.立即行動彤悔；（4）.修正行動；（5）.堅持到底索守；6.學習效果保證3W1H模型晕窑。A.聽到什么？（老師原話）卵佛；B.想到什么杨赤？（受到啟發(fā)）；C.能做什么级遭？（工作改進）望拖；D.如何做渺尘？（方法運用）挫鸽；7.三分鐘一個完整講故事的思維。目標--障礙--努力--結(jié)果--意外--轉(zhuǎn)彎--結(jié)局鸥跟。8.項目管理五步法丢郊。A.收集市調(diào)；B.明確意義医咨；C.組織整理枫匾；D.排程回顧；E.轉(zhuǎn)化運行拟淮。9.即興演講出彩模型：就地取材——簡要互動——回顧感謝——推陳出新干茉。10.學習五大步驟。A.初步了解很泊；B.重復是學習之母角虫；C.開始使用；D.融會貫通委造；E.再次加強戳鹅。11.尋找人生貴人的三大秘訣。（1）.積極主動出擊昏兆；（2）.主動幫助別人枫虏；（3）.發(fā)自內(nèi)心的感恩。12.消費者需求模型--需求三角消費者需求=缺乏感（理想與現(xiàn)實之差）+目標物（填補落差的方案）+能力（采取行動的成本）。

需求三角

13.提問精進五部法隶债。（1）.困局：如：好失敗呀腾它，為什么我連房子都買不起？（2）.轉(zhuǎn)境：我如何才能買得起房子死讹？（3）.可能性：有哪些方法携狭，可能讓我提升經(jīng)濟實力，買得起房子回俐？（4）.可行性：我可以采取哪些行動買房子逛腿？（5）.動力因：我如何開展有效的行動，可以買到房子仅颇，給父母愛人孩子最好的生活单默。14.黃金圓環(huán)法則（三圈）。A.內(nèi)環(huán)：為什么忘瓦？（目的和動機）B.中環(huán)：如何做到搁廓？C.做什么事情？15.商業(yè)基本邏輯耕皮。利潤=營業(yè)額-成本境蜕。營業(yè)額=流量*轉(zhuǎn)化率*客單價。16.【底層邏輯思維模型】凌停。漏斗模型：新增--留存--促活--轉(zhuǎn)化（轉(zhuǎn)化率要高）粱年。有這么一家公司做到了16個段位的思維模型庫，并要求每一位助教和班班都必須去背罚拟，去踐行台诗，全力以赴去執(zhí)行。每天去找客戶的卡點和痛點赐俗，真正幫助客戶解決問題拉队，阿紫助教都說：“連這么大點的事情都做不好，沒做出好的結(jié)果來阻逮，你如何帶團隊粱快，又如何運營社群”她是這么要求的，也是以身作則做到了叔扼，每一個學員找到她事哭，她就非常耐心的聽，立刻找到卡點和痛點币励，同時提出合理化建議慷蠕，幫助別人快速成長，我們要放大格局食呻，不要有私心流炕。利他思維是她的初心澎现，也是變現(xiàn)學院創(chuàng)始人蘇海明教練的起心，我們還有什么理由不跟隨每辟、不靠近剑辫、不加入變現(xiàn)學院，終身學習著前瞻的思維模型和系統(tǒng)呢渠欺？讓夢想從此起航……

作者：肖俊凱

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來源：簡書

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