學(xué)習(xí)是孩子自己的事情漱贱，過(guò)多參與和安排孩子的學(xué)習(xí)，是種“越界”夭委。在越界的行為里幅狮，越是盡心盡力，越可能親手?jǐn)嗨秃⒆拥奈磥?lái)株灸〕缟悖“界限”意味著，我們要尊重他人的權(quán)利與需求慌烧，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體逐抑，都有自己的體驗(yàn)和感受，哪怕是很小的孩子屹蚊，也會(huì)有自己的獨(dú)立意愿泵肄。
“界限”不等于“放縱”∈缫恚“界限”的本質(zhì)絕非關(guān)系的破壞或疏遠(yuǎn)，真正的“界限”是帶著溫度的品追，雙方都能體驗(yàn)到被尊重玄括。只有當(dāng)一個(gè)人能看見(jiàn)自己的內(nèi)心，他才能夠?yàn)樽约旱母惺茇?fù)責(zé)肉瓦。也就是說(shuō)遭京，我們都要為自己的感受和需求負(fù)責(zé)胃惜，而不是過(guò)分的要求別人來(lái)滿足自己的需要。
“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)哪雕？”船殉，“考試成績(jī)?nèi)绾危俊彼购浚吧险n有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講利虫？””てВ“好好學(xué)習(xí)”是家長(zhǎng)的需求糠惫，而非孩子的。當(dāng)雙方的需求不同钉疫，家長(zhǎng)又以權(quán)威的姿態(tài)教育孩子時(shí)硼讽，孩子的內(nèi)心就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。
我們真正應(yīng)該做的牲阁，是尊重對(duì)方固阁。也尊重自己的感受，為自己的情緒負(fù)責(zé)城菊。當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)分的干涉孩子的學(xué)習(xí)和生活時(shí)备燃，真正應(yīng)該改變的，首先是家長(zhǎng)役电。家長(zhǎng)應(yīng)該首先解決自己內(nèi)心的焦慮赚爵，再來(lái)考慮，如何與孩子溝通交流法瑟，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力冀膝。
相信每一個(gè)生命，都有向善生長(zhǎng)的力量霎挟！
有智者說(shuō)窝剖，這個(gè)世界上一共就只有三件事：我的事，你的事酥夭，老天的事赐纱。管好自己的事，不干涉他人的事熬北，同時(shí)應(yīng)對(duì)好外界的事疙描，這大概就是最通透的活法了。
