? ? ? ? 正如尺有所短于置，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)泊交。關(guān)鍵是我們?cè)趺慈ビ^察那個(gè)人参歹。
? ? ? ? 韓忠俊，是我們班極不起眼的男孩隆判，有些瘦犬庇，個(gè)子中等，他有一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是好笑侨嘀。笑起來(lái)眉眼像極了拱橋臭挽，嘴巴都要掛上耳朵，讓你感覺(jué)到他的笑是歡暢的咬腕。
? ? ? ? ? 他坐在教室的倒數(shù)第二排欢峰，成績(jī)不敢恭維。有一次，四小的老師看到他的作業(yè)纽帖，很驚詫地叫到:“原來(lái)韓忠俊成績(jī)沒(méi)有那么差呀宠漩！”我頓時(shí)感覺(jué)有些負(fù)罪感。
? ? ? ? “哎呀懊直，他的成績(jī)?cè)瓉?lái)很不錯(cuò)的呢扒吁！”她不無(wú)遺憾地重復(fù)著自己的感慨。
? ? ? ? 后來(lái)室囊，我就對(duì)他多關(guān)注一些雕崩，遇到他作業(yè)不能按時(shí)完成，我就叮囑他一句融撞，有一天盼铁，他在QQ里問(wèn)我:“老師，你看我這句話尝偎，寫得怎么樣饶火？后面我不知道怎么寫了《睿”
? ? ? ? 我當(dāng)時(shí)在忙趁窃，就敷衍了一句:“不賴〖鼻埃”后來(lái)醒陆，感覺(jué)不該打消他的積極性，就稍給做了修改裆针，沒(méi)有想到刨摩，這樣一個(gè)普通的孩子，心里也有詩(shī)歌的幼苗在萌動(dòng)世吨。
? ? ? ? 后來(lái)澡刹，他上課玩手機(jī)，被我從窗外發(fā)現(xiàn)耘婚，就把他的手機(jī)沒(méi)收了罢浇。我沒(méi)有把他的手機(jī)摜掉，只是提出要求:語(yǔ)文考及格了就給他沐祷。他哀嘆到:“手機(jī)拿不回來(lái)了嚷闭！”后來(lái)的考試中，他特別緊張他的分?jǐn)?shù)赖临，不時(shí)問(wèn)我分?jǐn)?shù)下來(lái)了沒(méi)有胞锰。后來(lái)試卷出來(lái)了，發(fā)現(xiàn)他的古詩(shī)古文做的稍微好一點(diǎn)兢榨，但是作文和閱讀寫得一塌糊涂嗅榕。他的成績(jī)不達(dá)標(biāo)顺饮，我也很著急。怎么辦呢凌那？一個(gè)手機(jī)放在我那里兼雄，估計(jì)電池快餓死了！
? ? ? 后來(lái)案怯，我給他布置了一個(gè)任務(wù)君旦，讓他清理樓梯〕凹睿看他工作認(rèn)真金砍，就讓他做了我們的衛(wèi)生班長(zhǎng)。他不僅自己做好自己的份內(nèi)事麦锯，每組值日他都守到最后恕稠。兩周后我換奚大海代替他掃樓梯，可是扶欣，奚大海有時(shí)來(lái)得晚鹅巍，就影響了班級(jí)的得分。他找到我料祠，主動(dòng)請(qǐng)纓骆捧，要重新?lián)?fù)起樓梯的衛(wèi)生∷枵溃看到他誠(chéng)懇的樣子敛苇，我答應(yīng)了。他做事特別認(rèn)真顺呕，這次枫攀，在衛(wèi)生評(píng)比中，我們得了循環(huán)紅旗株茶，他高興地找到我:“老師来涨，這次，我們得了紅旗啦启盛！”
? ? ? ? 好樣的蹦掐，韓忠俊。魏書生強(qiáng)調(diào)班級(jí)管理中僵闯，班級(jí)內(nèi)要事事有人做笤闯，人人有事做。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心棍厂。老師發(fā)現(xiàn)了，你的責(zé)任心超強(qiáng)超陆。梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》中指出:社會(huì)分工不同牺弹，沒(méi)有高下之分浦马，能把自己份內(nèi)事做好，就是敬業(yè)张漂；能快樂(lè)地完成自己的任務(wù)晶默，就是世間第一等人。你無(wú)愧于這個(gè)等級(jí)航攒。
? ? ? 如果磺陡，在學(xué)習(xí)上，再努力一些漠畜，老師就更要朝你豎起大拇指了币他！
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