? ? ? 今天我在批閱同學(xué)們的“小說查缺補(bǔ)漏專練”作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了不少問題迷郑。
? ? 先談知識(shí)掌握與能力具備方面枝恋，“缺漏”不少！1嗡害，人物形象分析焚碌，從人物身份、職業(yè)分析起霸妹，有幾重身份十电，就會(huì)有幾個(gè)層面的特點(diǎn)概括，然后再分析主要情節(jié)中反映的人物形象特點(diǎn)叹螟，然后是具體細(xì)節(jié)鹃骂，第一篇人物形象多好分析，仍然有同學(xué)角度拓不開罢绽，點(diǎn)與點(diǎn)之間重復(fù)交叉畏线！2，問如何塑造（描寫）人物的題良价，昨晚還詳細(xì)的就天舟第8題強(qiáng)調(diào)過寝殴，居然今天有部分同學(xué)答題還是亂的蒿叠！3，關(guān)于敘事特點(diǎn)蚣常，如何敘事的市咽，這樣的題近來我們練的至少有三篇了吧？光答疑我就寫了兩遍抵蚊！從敘述的順序答起施绎，再找人稱，然后分析其它手法贞绳，這個(gè)“其它手法”慣常有哪些谷醉，你們都不去了解掌握嗎？4熔酷，關(guān)于小說的一些手法孤紧，比如結(jié)尾特點(diǎn)，比如倒敘補(bǔ)敘插敘拒秘，再比如一些陌生化表達(dá)：反轉(zhuǎn)、誤會(huì)臭猜、延遲躺酒、蒙太奇，等等蔑歌，你有掌握到嗎羹应？5，關(guān)于小說主題次屠，你們是不是概括起來還有偏差园匹？
? 再談答題基本觀念與要求方面。主觀題規(guī)范作答包括：1劫灶，分點(diǎn)裸违，2，先觀點(diǎn)再分析本昏，3供汛，要答夠三點(diǎn)，每點(diǎn)都要有結(jié)合文本的具體分析涌穆！這些天怔昨，或者說這大半年來我強(qiáng)調(diào)多少次了？為什么現(xiàn)在有一些同學(xué)還是我行我素宿稀，摸不著邊際趁舀？
? ? 最后刘莹，歸結(jié)到我們的備考態(tài)度上來属提。作業(yè)不交，或者應(yīng)付了事络拌，是沒有時(shí)間，是真的不會(huì)擂送，還是態(tài)度上輕慢悦荒、不重視？還是別的什么原因嘹吨？
? ? 如果說沒時(shí)間搬味，那么我信！因?yàn)槟闾α梭翱剑忝刻煊泻芏嗍屡鑫常犝n，要寫作業(yè)问芬，要記東西悦析，要自我總結(jié)??只要你覺得每天都有收獲，都在提分此衅，不寫語文作業(yè)實(shí)在算不上什么事强戴，我很理解，亦不會(huì)強(qiáng)求挡鞍。
? ? 如果說不會(huì)骑歹，所以懶得做。這說不通墨微，語文主觀題道媚，甚至所有文科主觀題都不存在不會(huì)做的問題，只是答得好不好的問題翘县。懶得做最域，就更不應(yīng)該了，也說不過去锈麸，這是對(duì)自己提分不抱希望镀脂、對(duì)自己備考不負(fù)責(zé)任！越是意識(shí)到問題越要查找原因掐隐，然后找到解決的辦法狗热，不是嗎？分分必爭(zhēng)虑省，難道你這么容易就大把大把的舍棄匿刮？
? ? 如果是態(tài)度輕慢，我更理解探颈。反正我又不是不會(huì)答題熟丸，都答幾年了，還練什么伪节？光羞！我又不指望在這里提分绩鸣，或者我本來就很滿意這一塊的得分：每次不都有4分左右嗎？我覺得這種態(tài)度才是我們備考的最大問題纱兑！
? ? 我們?nèi)缃竦亩啅?fù)習(xí)呀闻，是提分的關(guān)鍵時(shí)期。如何提分潜慎？兩個(gè)方面捡多，一、會(huì)做更多的題铐炫，答對(duì)更多的題垒手，掌握更多的技巧；二倒信，精益求精科贬，讓會(huì)做的題得更高的分。途徑呢鳖悠？時(shí)間就剩81天榜掌，時(shí)間緊任務(wù)重，只有刷題才是快速提升之道竞穷！你要在刷題中發(fā)現(xiàn)不會(huì)的題唐责，沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，還需要練就速成的解題技能瘾带；你要在刷題和對(duì)答案的研究中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)已掌握知識(shí)、已會(huì)做的題中的不足熟菲，然后修正看政、提升！換句話說抄罕，你要虛心允蚣，潛下心，去發(fā)現(xiàn)自己的缺與漏呆贿，然后去補(bǔ)嚷兔！在這個(gè)過程中，老師是最好的幫手做入，他（她）可以通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)你的不足冒晰，幫你指正！你的輕慢只會(huì)導(dǎo)致二輪復(fù)習(xí)的低效竟块，提分計(jì)劃的失敽恕！
? 文科的主觀題浪秘，完全不會(huì)答的沒有吧蒋情？所以埠况，我認(rèn)為我們每位同學(xué)增分的關(guān)鍵在于得更多的分！練精準(zhǔn)棵癣、練規(guī)范辕翰！沒有時(shí)間嗎？衡中學(xué)生每天刷8套題是怎么做到的狈谊？上周我借用的就是衡中的作業(yè)喜命，他們每天做全部的題，我只敢讓你們練一兩個(gè)主觀題的畴，你還說沒有時(shí)間渊抄？
? 昨天校長給我們開會(huì)。除了寄予厚望丧裁，就是幫我們分析形勢(shì)：我們是有希望的护桦，我們的危機(jī)很大！我們無法與信高學(xué)生拼基礎(chǔ)與聰明煎娇，只能拼勤奮和管理二庵，可是疫情讓我們的優(yōu)勢(shì)不再；我們的同學(xué)無法和衡中缓呛、鄲城的學(xué)生拼勤奮和自律催享，只好拼老師的敬業(yè)與勤奮！這是實(shí)情哟绊，我聽后覺得很悲壯：同學(xué)們因妙，老師們不怕跟衡中鄲城的老師比敬業(yè)、比勤奮票髓、比用心攀涵，可是光老師拼就行了嗎？
