重度污染从绘，重度污染，重度污染……aqicn的預(yù)測讓人絕望僵井，不知其可的防霾攻略另人心煩，網(wǎng)絡(luò)的憤慨和直指問題核心的文章就像擊入深潭的石頭农曲，漣漪很大驻债，回聲很小∪春海可是坐以待斃的感覺讓我惶惶荷并，看到朋友圈里有人發(fā)起向市教育局呼吁為中小學(xué)校安裝空氣凈化設(shè)備的倡議，立馬就想以實(shí)際行動給予支持源织。
點(diǎn)進(jìn)倡議者提供的市教育局網(wǎng)站，第一項開始就頗為躊躇缘屹，實(shí)名和真實(shí)的聯(lián)系方式侠仇。我雖是一介無業(yè)游民，可通過我的聯(lián)系方式是不是很容易就能找到我兒子的就讀學(xué)校逻炊，學(xué)校會不會因?yàn)槌霈F(xiàn)了不安分的學(xué)生家長受到教育局批評，最終這個批評是不是會落到我兒子頭上豹休，讓我追悔莫及呢桨吊？
我開始在這個網(wǎng)站點(diǎn)進(jìn)點(diǎn)出凤巨。不寫洛搀，覺得自己很窩囊，寫了姥卢，擔(dān)心兒子的前程就此被毀。最后心一橫僧叉，不就是個安裝凈化設(shè)備的建議嗎棺榔？至于如此猶豫嗎？平時那么激憤症歇，現(xiàn)在做這么一點(diǎn)小事都瞻前顧后，是不是也太沒血性了忘晤？迅速把自己的實(shí)名和聯(lián)系方式全部填完，呼吁內(nèi)容是現(xiàn)成的凄吏，一切搞定闰蛔，提交。
頁面開始轉(zhuǎn)圈序六，沒有提交成功的提示。我開始著急随抠，再填繁涂，再提交，接著轉(zhuǎn)圈……終于出現(xiàn)一個新的界面爆土，“您確定要撥打市教育局電話xxxx”嗎？我愣住了氧猬，怎么變成了撥打電話？好吧盅抚，既然干了，就要把它做完柱锹，我開始撥打電話丰包，電話占線，接著打邑彪，依然占線，隔了一會兒宙彪，再打有巧，繼續(xù)占線……這個電話是被家長們打爆了嗎释漆？
從熱情滿滿篮迎，到猶豫不決，到忘我的撥打電話，整整一個上午峻凫，我和自己也和教育局局長信箱的設(shè)計者們斗智斗勇，最后只有承認(rèn)自己失敗譬胎，既沒了熱情命锄，也沒了耐心，甚至懷疑這位倡議者自己是否做了這事兒脐恩，懷疑是否又掉入了羅爾似的陷阱。
每一天苟翻，這個世界似乎都在用它現(xiàn)實(shí)和嘲弄的眼光在教導(dǎo)我們，一切都不是你看上去那樣的簡單崇猫。一個故事，換個人講述就是A面B面蜡歹；一件事情涕烧，上午和下午就能情節(jié)反轉(zhuǎn)；一個牛娃澈魄，昨天介紹成功經(jīng)驗(yàn)，今天已成反面教材铛漓。我們不敢相信眼睛看到的一切鲫构，我們只相信一切都沒那么簡單。
