1捂襟、潘多拉效應(yīng)
越禁止別人做一件事情咬腕，越能引起別人的好奇心。父母越是不讓做笆豁，孩子越是認不住想去做郎汪。注意說話方式，多說讓孩子做什么闯狱，少說讓孩子不做什么煞赢。
2、飛輪效應(yīng)
一開始你必 須使出很大的力氣,才能轉(zhuǎn)動飛輪哄孤。但當(dāng)飛輪轉(zhuǎn)的越來越快照筑，達到某一臨界點后，你就無需再費更大的力氣瘦陈，飛輪依舊會快速轉(zhuǎn)動凝危，而且會不停地轉(zhuǎn)動。
養(yǎng)育男孩,一開始的路會很難,走的也很緩慢,但只要不放棄晨逝，不聽之任之蛾默，我們的男孩一定能迎來破繭成蝶的那一天。
3捉貌、吊胃口效應(yīng)
用好吃的東西引起別人的食欲,只為讓人對一件事物產(chǎn)生強烈的興趣支鸡。這份興趣，就是人的內(nèi)在動力趁窃。讓孩子對所學(xué)知識內(nèi)容產(chǎn)生真 正的興趣,才能發(fā)展出學(xué)習(xí)動力牧挣。
4、南風(fēng)效應(yīng)(溫暖法則)
北風(fēng)和南風(fēng)比威力醒陆，看誰能把行人身上的大衣脫掉瀑构。北風(fēng)先來了一個冷風(fēng)凜凜、寒冷刺骨,結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲刨摩，便把大衣裹得緊緊的寺晌。
5世吨、踢貓效應(yīng)
一位父親因為受到老 板批評，心煩氣躁,回到家,他看到孩子在沙發(fā)上跳來跳去折剃，大動肝火另假，就把孩子臭罵了.頓。孩子覺得不服怕犁、委屈，轉(zhuǎn)身把氣撒到了家里的貓身上己莺，狠狠地踹了貓一腳奏甫。
壞情緒是會傳染的,且往往會由地位高的傳向地位低的，由強者傳向弱者,當(dāng)孩子接受了父母的壞情緒后凌受，會身不由己地加入到"踢貓"的隊伍當(dāng)中--被別人"踢"和去"踢"別人阵子。
6、超限效應(yīng)
當(dāng)一個人接受的刺 激過多胜蛉、過強挠进、事件過長時，內(nèi)心就會滋生不耐煩誊册、逆反的情緒领突。父母的嘮叨、指責(zé)案怯、抱怨,批評君旦，都會成為孩子的刺激源。
7嘲碱、熱爐效應(yīng)
無論你是誰金砍，只要接觸熱爐，就會被燙 傷麦锯。任何人觸犯規(guī)章制度都要受到處罰恕稠，適當(dāng)懲罰，是立規(guī)矩的必要輔助手段扶欣。教育孩子時鹅巍，既不能忘記立規(guī)矩,也不能忽視懲戒的必要性。
8宵蛀、貝勃定律
單方面一味地付出昆著，不但得不到預(yù)期的回報,還會讓對方感到習(xí)以為常。一味順順從术陶，不放手讓孩子獨 立凑懂，袁終只會養(yǎng)出不懂感恩的巨嬰。
9梧宫、懶馬效應(yīng)
如果你可有可無接谨，不出力摆碉，不努力,早晚會被他人取代。優(yōu)勝劣汰脓豪，適者生存巷帝，逆水行舟，不進則退扫夜。
10楞泼、赫洛克效應(yīng)
適當(dāng)表揚的效果比批評要好，而批評的效果要優(yōu)于不給予評價笤闯。
