鄒慶會，持續(xù)原創(chuàng)分享第1376天朱盐，2022年5月3日
敘說實踐的引導線――故事線的翻轉（從問題故事到偏好故事）
l 主干故事：問題充塞
支線故事：偏好故事
l 對敘事主角概念化
敘事對人工作巫俺，不對問題工作：人才是主體
1案狠、 有用心篮昧、努力在做的是母债？
（特別是別人不知道的午磁、努力背后的渴望）
2、 沒有輕言放棄的是毡们？堅持的是迅皇？
（對主角很重要的地方是？）
3衙熔、 特別不容易登颓、寶貴的地方是?
（對主角感到敬佩的地方是？）
４红氯、很想把生命活成什么樣子框咙？
l 解構你的問句
１、 我為什么想要問這個問題痢甘？
是根據(jù)他說了或做了什么喇嘱？
２、 我問的問題塞栅，可使得主角者铜，往問題故事深化，還是往支線故事豐厚放椰？
３作烟、 如何問出往支線故事豐厚的問題？
l 點線面的基本功
點（主角敘說中的關鍵詞砾医、關鍵感受）拿撩；
邀約成員分享生命自由書寫內容；
主角敘說生命經(jīng)驗中讓你感動如蚜、好奇之處压恒；
挑出３個關鍵詞、３個關鍵感受错邦。
l 生命自由書寫：想被懂的是涎显？在意的是？
健康兴猩、不自信、
體驗：
１早歇、 挑三個關鍵詞（原封不動）：不自信倾芝、不滿意讨勤、找借口、不能表達晨另、
２潭千、 針對“不自信”提問：
你最在意的一個不自信是你目前最在意的一個？
這個不自信是在說什么借尿？
不知道你說了這么多個不自信刨晴，哪一個是你最在意的？
點：關鍵詞（故事切入點）
*是來訪者提到的字眼（原封不動）路翻，腔調狈癞、神態(tài)
*是深化來訪者內心故事的切入點
*要邀約來訪者加以闡釋與說明
*進入尊敬的聆聽、好奇的訪問
重復提到
加重語氣的
語氣轉折
l 點主角敘說中的重點茂契，關鍵感受：
明顯提及的情緒感受字眼蝶桶；
主要的感受狀態(tài)，但沒有明文說出掉冶；
冷靜下潛藏的感受狀態(tài)真竖；
幾乎覺察不到情緒變化時。
l 情緒的覺察
l 關鍵感受的檢核練習
l 線：主角敘說中的支線厌小、偏好故事線
*主干故事的承接與確認（簡單的共情恢共、同理就可以，不需深入）璧亚。
*三個點（關鍵詞）讨韭，理解成一線（從關鍵詞到故事線主題的理解）
從關鍵詞引導出的經(jīng)驗，積累后涨岁，去理解：其實拐袜，來訪者很想怎么活
*鋪陳主角偏好認同的故事版本（目標方向）
可與來訪者核對與確認。
l 尊重的好奇――
l 內在的渴望與需求（做成卡片讓來訪者說）
l 生命的價值（做成卡片讓來訪者說）
l 《妙手情真〉影片
主角分別與不同人學到梢薪？
主角的故事蹬铺，是如何改寫的？
團體是否有療效秉撇，由誰說了算甜攀？
l 《為自己出征》
l 童話故事改寫
l 最想問自己的100個問題？增加問問題的敏銳度琐馆。
問題法寶庫：先搜集规阀，再創(chuàng)作問題。
