期待已久的超級行動課終于在9月份開營啦欲主，在昨天課程中的結(jié)尾邓厕，明月老師布置了兩個作業(yè)。
其中一個作業(yè)是要用極速閱讀法讀完三本書扁瓢，并作筆記详恼，但是無奈2號買的書今天下午才到，還沒來得及閱讀引几。
而第二個作業(yè)是：按照課程中所講的方法拆解自己的技能昧互，并寫出自己的思考。
于是我模仿著課程中明月老師的遷移進化史伟桅，拆解了一下自己目前正在學(xué)習(xí)的技能敞掘。
明月老師的技能拆解
自己目前正在學(xué)習(xí)并進行中的技能
跑步=早起+跑前跑后拉伸+控制心率+正確姿勢+堅持
看書=極速閱讀+提出問題+邏輯思考+筆記+輸出
英語學(xué)習(xí)=文章閱讀+每天說+每天聽+詞匯
寫作=閱讀輸入+思考+輸出+敲鍵盤
明月老師說技能遷移的本質(zhì)是：由整化零，重新組裝楣铁。
聽完后我不禁驚嘆渐逃，原來一個技能還可以拆解成一個個小元素，而這些小元素自己都是有基礎(chǔ)的民褂。
這感覺就像是：你想去一個陌生的地方旅行茄菊，別人就給了你去這個地方的路線。
學(xué)習(xí)新技能對我來說好像也并沒有之前想象的那么難了赊堪。
目前正在學(xué)習(xí)的這些技能也改變了我的生活面殖。
跑步讓我告別了睡懶覺，開始早起哭廉，跑完之后的時間可以用來學(xué)習(xí)英語脊僚，學(xué)完英語還可以再看會兒書，看完了書就可以寫書評遵绰，環(huán)環(huán)相扣辽幌，促進自己的成長。
在課程中明月老師還提出了學(xué)習(xí)金字塔椿访。
圖片發(fā)自簡書
這張圖片讓我發(fā)現(xiàn)原來自己還是處在被動學(xué)習(xí)階段乌企，知識的留存率寥寥無幾，希望通過超級行動課成玫，可以讓自已變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)加酵。
