前所未有的資金投入和資源配置足淆。在大規(guī)模投入的情況下巢块，雖然學(xué)術(shù)研究在數(shù)量產(chǎn)出上獲得大豐收，但為什么公認(rèn)的巧号、有分量的一流成果卻與投入嚴(yán)重不成比例族奢？為什么中國的學(xué)術(shù)至今無法站在世界的前沿？
學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)綜合性丹鸿、系統(tǒng)性工程越走，其中最重要的環(huán)節(jié)是學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制，如果評(píng)價(jià)體制發(fā)生了問題靠欢，就會(huì)誘導(dǎo)研究人員向扭曲的方向發(fā)展廊敌。在大學(xué)學(xué)術(shù)研究之中，理科门怪、工科骡澈、醫(yī)科、社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科都有各自的學(xué)科內(nèi)在邏輯掷空，不宜一刀切地實(shí)行同一種學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制肋殴，本文僅就我個(gè)人比較熟悉的人文學(xué)科評(píng)價(jià)體制改革談?wù)勎业目捶ā?/p>
01 量化的、外在的坦弟、行政主導(dǎo)型評(píng)價(jià)體制
對(duì)于絕大部分中國高校來說护锤，今日的人文學(xué)科實(shí)行的是一種量化的、外在的酿傍、行政主導(dǎo)型的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制。
先說量化的赤炒÷任觯科學(xué)研究在今日之中國高校，被抬高到空前的可霎、過度重要的位置魄鸦。不說研究型大學(xué)，即便是教學(xué)型乃至職業(yè)型學(xué)校癣朗，學(xué)校是否優(yōu)秀拾因，教師是否能夠升等、研究生是否可以畢業(yè)旷余，科研的成績單成為最重要的衡量指標(biāo)绢记，甚至沒有之一。老師的教學(xué)可以馬虎正卧、學(xué)生的畢業(yè)論文可以勉強(qiáng)通過蠢熄，但只要有相當(dāng)量的論文發(fā)表，便一俊遮百丑炉旷。多數(shù)高校對(duì)教師的年度考核和升等要求签孔，都有嚴(yán)格的論文發(fā)表量規(guī)定叉讥，而一個(gè)大學(xué)每年的論文發(fā)表篇數(shù)，都影響到從官方和民間的各種大學(xué)排行耪的位置饥追，是大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)政績工程的核心部分图仓。于是千軍萬馬寫論文、拼數(shù)量但绕，就像大躍進(jìn)時(shí)期的全民大煉鋼鐵救崔，產(chǎn)量是最重要的，而質(zhì)量如何捏顺，倒是其次的六孵。
再說外在的。鑒于大量論文粗制濫造幅骄，這幾年各大學(xué)開始重視論文的發(fā)表質(zhì)量劫窒，以教育部認(rèn)定的CSSCI或核心期刊的發(fā)表論文為統(tǒng)計(jì)對(duì)象，而研究型大學(xué)為了早日實(shí)現(xiàn)世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)昌执，又將國際學(xué)術(shù)界為了引證統(tǒng)計(jì)需要所設(shè)定的SSCI和AHCI論文系列烛亦，作為進(jìn)入國際學(xué)術(shù)前沿的標(biāo)志，給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)懂拾。這幾年又出現(xiàn)了所謂的影響因子評(píng)價(jià)指標(biāo)煤禽，一篇論文的好壞，還要看其在其他刊物上的引證率或轉(zhuǎn)載率岖赋。于是檬果，所謂的好論文，只是看其在什么刊物發(fā)表唐断，有多少影響因子选脊，只要是發(fā)表在國內(nèi)權(quán)威刊物或國外引證期刊的，就能得到國家脸甘、省部級(jí)和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)恳啥，至于學(xué)術(shù)共同體的內(nèi)在評(píng)價(jià)如何，則可以忽略不計(jì)丹诀。
量化的钝的、外在的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制，其實(shí)質(zhì)乃是以行政為主導(dǎo)铆遭。關(guān)于大學(xué)的“去行政化”硝桩，這幾年談了很多，爭議也很大枚荣，然而碗脊，所謂的“去行政化”，核心問題不在于大學(xué)是否要有行政級(jí)別橄妆，而是不再以行政化的方式管理大學(xué)的教學(xué)與研究事務(wù)衙伶，而能按照學(xué)術(shù)自身的邏輯祈坠，通過大學(xué)教師的學(xué)術(shù)共同體實(shí)現(xiàn)“教授治學(xué)”。如今國家與大學(xué)的行政管理部門矢劲，控制了學(xué)術(shù)研究的絕大部分資源颁虐，各級(jí)行政管理人員，不僅壟斷了學(xué)術(shù)資源的分配與再分配卧须，而且也控制了學(xué)術(shù)成果的生產(chǎn)與再生產(chǎn)。上述量化儒陨、外在化評(píng)價(jià)系統(tǒng)花嘶，則是一種最簡化、實(shí)用的官僚管理制度蹦漠，表面上看起來客觀椭员、中立、科學(xué)笛园，甚至去價(jià)值化隘击，然而，人文學(xué)科的評(píng)價(jià)系統(tǒng)研铆，是充滿學(xué)術(shù)價(jià)值性的埋同，只能在一個(gè)競爭性的學(xué)術(shù)公共空間之中獲得其內(nèi)在尺度，而無法用一種外在的棵红、一刀切式的量化管理指標(biāo)來評(píng)估和衡量學(xué)術(shù)成果的好壞凶赁。
02 一流的學(xué)術(shù)成果不是項(xiàng)目而是閑暇的產(chǎn)物
以量化考核為中心的行政化評(píng)價(jià)體制谷饿，因?yàn)槭艿焦た扑季S的影響琅催，特別重視項(xiàng)目、特別是重大項(xiàng)目的獲得抖仅，一個(gè)學(xué)者的學(xué)術(shù)能力強(qiáng)不強(qiáng)交煞，能不能晉升職稱咏窿，拿項(xiàng)目成為比研究成果更顯赫的衡量指標(biāo)。以項(xiàng)目為核心的評(píng)價(jià)體制素征，或許比較適合工科集嵌、理科和醫(yī)科，也部分適合某些社會(huì)科學(xué)稚茅，卻不一定適合人文學(xué)科纸淮。因?yàn)楣爬系摹鹘y(tǒng)的文史哲學(xué)科亚享，其最需要的是閑暇和自由咽块，卻不一定需要大筆的資金投入。歷史上古今中外人文學(xué)的經(jīng)典研究欺税，基本上都是個(gè)人按照自己的學(xué)術(shù)偏好侈沪、長期思考和研究而獲得揭璃，幾乎沒有一個(gè)是大規(guī)模資金投入的產(chǎn)物，更非團(tuán)隊(duì)攻關(guān)亭罪、合作研究的集體智慧結(jié)晶瘦馍。前幾年教育部有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)也發(fā)現(xiàn)，在省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)之中应役，大部分都不是項(xiàng)目成果情组，而是個(gè)人自由研究的結(jié)晶。
一個(gè)常規(guī)的人文研究箩祥，除了必要的資料院崇、數(shù)據(jù)收集與學(xué)術(shù)交流經(jīng)費(fèi)之外，其實(shí)并不需要大筆的資金投入袍祖。學(xué)者所真正需要的底瓣，倒是能夠讓其安身立命、自由做研究的一些基本條件蕉陋。這些條件包括物質(zhì)性的捐凭，也有精神性的。物質(zhì)性的生活條件乃是讓其能夠不必因稻粱謀而影響研究凳鬓，能夠憑自己的教職收入茁肠，使他以及家人可以過雖不富裕、卻比較體面的生活村视。在精神性條件方面官套，最重要的乃是學(xué)術(shù)自由，學(xué)者可以按照自己的學(xué)術(shù)興趣或者對(duì)學(xué)術(shù)前沿的判斷蚁孔，自由地選擇研究的課題奶赔、方向與方式。
今日中國大學(xué)的人文研究弊端在于杠氢，一般教師的工資收入偏低站刑，維持和滿足基本生活所需的物質(zhì)性條件一部分要靠爭取項(xiàng)目獲得變通性補(bǔ)貼。于是鼻百，課題的設(shè)計(jì)與選擇異化為稻粱謀的工具绞旅，學(xué)者注重的是投入/產(chǎn)生的效益比，即如何以最少的成本獲得最大的經(jīng)濟(jì)收益温艇，如何以最捷徑的方式完成項(xiàng)目因悲，而個(gè)人研究的旨趣、創(chuàng)新勺爱、突破倒是退而其次了晃琳。任何學(xué)術(shù)的創(chuàng)新都是一項(xiàng)有風(fēng)險(xiǎn)的事業(yè)，創(chuàng)新越大，風(fēng)險(xiǎn)也就越大卫旱。然而人灼，如今的項(xiàng)目評(píng)價(jià)機(jī)制只許成功，不許失敗顾翼，于是按照工具理性的法則投放，學(xué)者們紛紛選擇那些四平八穩(wěn)、包賺不輸?shù)钠接惯x題适贸，人文社科項(xiàng)目包括重大項(xiàng)目出不了精品也就毫不奇怪了灸芳。
如今人文學(xué)者自由研究的外在精神條件也變得越來越稀缺。過度的升等壓力和生存競爭拜姿，使得學(xué)者們特別是年輕學(xué)者忙于應(yīng)付升等的量化指標(biāo)耗绿，生產(chǎn)達(dá)到發(fā)表及格線的短平快作品，沒有閑暇和耐心細(xì)細(xì)打磨學(xué)術(shù)精品砾隅。而人文學(xué)科的經(jīng)典通常都是閑暇的產(chǎn)物，是長時(shí)段思考和研究的沉淀债蜜。民國時(shí)期的中央研究院歷史語言研究所有一個(gè)不成文的規(guī)定晴埂，青年學(xué)者進(jìn)所之后三年之后不準(zhǔn)發(fā)表文章。老一輩的大家經(jīng)常告誡年輕人：要做大學(xué)問寻定，就要耐得住寂寞儒洛，厚積薄發(fā)，養(yǎng)成大氣狼速。一有心得就發(fā)文章琅锻，氣散能盡，成不了大學(xué)問向胡。然而恼蓬，如今的年輕教師進(jìn)入大學(xué)之后，三年不發(fā)文章僵芹，連飯碗都成問題处硬。
這套學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制，與獎(jiǎng)勤罰懶拇派、優(yōu)勝劣敗的公司化管理共享了同一個(gè)對(duì)人性理解的邏輯荷辕，即人性在本質(zhì)上是墮落的、趨利避害的件豌，假如沒有“一條鞭法”式的獎(jiǎng)勤罰懶措施在后面鞭打疮方，教師們必定懶惰成性、疏于研究茧彤。的確骡显，如今的中國大學(xué)教師隊(duì)伍良莠不齊，混口飯的大有人在。然而蟆盐，這種鞭笞懶漢式的工廠式管理承边，可以讓東坡先生惶惶不可終日，卻也讓真正有學(xué)術(shù)興趣的學(xué)者疲于完成量化指標(biāo)石挂，不再有閑暇從事有價(jià)值的學(xué)術(shù)創(chuàng)造博助，真可謂“殺敵一千、自傷八百”痹愚，而一流的學(xué)術(shù)成果不是由一千個(gè)平庸者富岳、而是由八百個(gè)學(xué)術(shù)精英創(chuàng)造的。一個(gè)好的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制拯腮，與其讓優(yōu)異者與平庸者在同一條跑道上疲于奔命窖式，不如適度地容忍平庸者，讓學(xué)術(shù)精英有自己的自由創(chuàng)造的空間动壤。要解決這個(gè)難題萝喘，關(guān)鍵是打破一刀切的量化，實(shí)行可自由選擇的雙重評(píng)估體制琼懊，即在一般的量化指標(biāo)之外阁簸，另辟“代表作”評(píng)價(jià)體系，讓那些真正優(yōu)秀的學(xué)者擺脫繁重的量化考核哼丈，以自己優(yōu)秀的代表作參與競爭启妹，證明自己。
要?jiǎng)?chuàng)造一流的學(xué)術(shù)成果醉旦，核心是尊重學(xué)術(shù)饶米、尊重教師。所謂尊重车胡，不僅是為其提供體面的工作和生活條件檬输，更要緊的是尊重其學(xué)術(shù)與人格的尊嚴(yán)。學(xué)者的內(nèi)在人性有復(fù)雜的雙重性格匈棘，一方面與普通人無異褪猛，有趨利避害的惰性，另一方面羹饰，由于其從本科到博士長達(dá)十多年的專業(yè)訓(xùn)練伊滋，使得他對(duì)學(xué)術(shù)多少有一點(diǎn)超越功利的內(nèi)在興趣。一個(gè)好的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度队秩，可以幫助學(xué)者克服自身的惰性和功利性笑旺，將其對(duì)學(xué)術(shù)的內(nèi)在興趣激發(fā)出來，成為可持續(xù)的研究動(dòng)力馍资。而一個(gè)不好的評(píng)估體制筒主，要么是干好干壞一個(gè)樣，縱容懶漢，要么是逼迫人人都成為功利之徒乌妙，而失去學(xué)術(shù)的內(nèi)在興趣使兔。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制改革的核心，不是激發(fā)教師追名逐利的外在競爭動(dòng)力藤韵，而是如何保護(hù)和發(fā)掘他們的內(nèi)在學(xué)術(shù)興趣虐沥。是興趣、而非功利才是創(chuàng)新之母泽艘。
03 建立學(xué)術(shù)共同體內(nèi)在的價(jià)值尺度
如何在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制方面“去行政化”欲险，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制的創(chuàng)新？核心的問題在于按照學(xué)科的內(nèi)在邏輯匹涮，建立學(xué)術(shù)共同體內(nèi)在的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)天试。
如今無論是教育管理部門的學(xué)科排名，還是民間各種大學(xué)或?qū)W科排行榜然低，皆遵循同一個(gè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)喜每，即以一系列量化的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的評(píng)分制，而對(duì)教師的能力雳攘、研究生論文的評(píng)審灼卢，也是一張分解為各種要素的打分表。這種“數(shù)目字崇拜”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)来农，是否適合理工科不敢妄斷，至少是對(duì)人文學(xué)而言崇堰，乃是形式上的科學(xué)沃于、實(shí)質(zhì)上的不合理。因?yàn)橐黄恼碌暮脡暮；澹晃粚W(xué)者是否優(yōu)秀繁莹，一個(gè)學(xué)科是否一流，不是各項(xiàng)指標(biāo)的簡單相加特幔，而是對(duì)其綜合的評(píng)價(jià)咨演。真正有突破性的論文，可能分項(xiàng)指標(biāo)不高蚯斯，但只要有獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)薄风，就是值得鼓勵(lì)和推薦的。一個(gè)學(xué)者是否優(yōu)秀拍嵌，最重要的是“整體觀”遭赂，就像評(píng)價(jià)一個(gè)女孩是否美麗，你不能將她的五官分別打分后相加横辆。有些美女眼睛撇他、鼻子、嘴巴單獨(dú)而論并不漂亮，但整合在一起困肩，就有一種和諧的美划纽。外貌尚且無法分項(xiàng)量化，何況學(xué)者的綜合學(xué)術(shù)素質(zhì)锌畸？
教育部公布的大學(xué)一級(jí)學(xué)科評(píng)估勇劣，也是以打分為排名基礎(chǔ)。然而蹋绽，這張名單在各學(xué)科之中招來眾多非議芭毙，因?yàn)榕c學(xué)界自身的“隱匿排名”差異不小。學(xué)術(shù)界衡量某大學(xué)某學(xué)科是否一流卸耘，其核心乃是看人退敦，其骨干教授當(dāng)中有無公認(rèn)的大家，青年教師當(dāng)中有無優(yōu)秀的未來之星蚣抗。而教育管理部門的評(píng)估之所以失準(zhǔn)侈百，乃是其評(píng)估體系當(dāng)中沒有“人”，只有數(shù)字翰铡。即使有“人”钝域，也是以所謂的“千百人”、“長江”锭魔、“杰青”這些身份為含權(quán)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)例证，這依然是一種外在的行政化評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而非學(xué)術(shù)共同體內(nèi)在的價(jià)值尺度迷捧。
量化的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制织咧，雖然形式上排除了個(gè)別官員的行政意志，但其依然體現(xiàn)了非人格化的整體行政意志漠秋。有人擔(dān)心笙蒙，假如沒有了這套客觀的、形式化的學(xué)術(shù)評(píng)估體制庆锦，那么究竟由誰說了算捅位？不僅行政管理者有此擔(dān)憂，許多教師特別是青年教師更為擔(dān)心搂抒，數(shù)據(jù)說了算艇搀，還算有一個(gè)形式上的公平競爭，一旦由人說了算求晶，那么可變的因素變得非常復(fù)雜中符，需要公關(guān)的成本越加昂貴。這種擔(dān)憂不是沒有道理的誉帅。學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制的變革淀散，不僅要在形式上“去行政化”右莱，而且也要在實(shí)質(zhì)上“去行政化”，將學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的價(jià)值尺度和評(píng)估過程真正交回給學(xué)術(shù)共同體自身档插，而不是委托給某個(gè)人慢蜓，無論這個(gè)人是行政官員，還是學(xué)術(shù)大佬郭膛。
民國時(shí)期的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)晨抡，學(xué)術(shù)權(quán)威扮演了核心角色。梁啟超的一句話则剃，讓既無大學(xué)文憑耘柱、又無學(xué)術(shù)著作的陳寅恪進(jìn)了清華大學(xué)國學(xué)研究院。當(dāng)年的學(xué)術(shù)大師有崇高的專業(yè)與道德權(quán)威棍现，他們以一己之學(xué)術(shù)與道德信譽(yù)擔(dān)保调煎，維護(hù)了一個(gè)國家的學(xué)術(shù)秩序。然而今天的中國己肮，已經(jīng)是一個(gè)失去了學(xué)術(shù)權(quán)威的時(shí)代士袄，即使有學(xué)術(shù)大家，也是有權(quán)力而無權(quán)威谎僻，其學(xué)術(shù)判斷能力和道德信譽(yù)未必為公眾所信任娄柳。權(quán)威已逝，秩序何在艘绍？唯一的希望是學(xué)術(shù)共同體本身赤拒，在學(xué)術(shù)共同體內(nèi)部建立起一套民主的討論與協(xié)商機(jī)制，通過競爭性的評(píng)審诱鞠、對(duì)學(xué)術(shù)的專業(yè)討論挎挖、多種價(jià)值與利益的博弈、協(xié)商與投票般甲，逐步建立起學(xué)術(shù)共同體的內(nèi)在價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和程序性規(guī)范。
比較起同質(zhì)化的外在評(píng)估體系鹅颊，學(xué)術(shù)共同體的內(nèi)在評(píng)價(jià)體系按照不同學(xué)科的性質(zhì)特點(diǎn)敷存，可以是多元的，其價(jià)值評(píng)判尺度也因?qū)I(yè)的不同而有所差異堪伍。建立這套學(xué)術(shù)共同體的評(píng)估體系锚烦，要比一刀切式的外在評(píng)估艱難得多，它不可能通過一紙行政命令而獲得帝雇，不得不經(jīng)過學(xué)術(shù)共同體長期的學(xué)術(shù)互動(dòng)和不斷試錯(cuò)累積性地自然演化形成涮俄，然而，其一旦形成便會(huì)成為“行規(guī)”尸闸，成為內(nèi)化的價(jià)值尺度和學(xué)術(shù)風(fēng)氣彻亲。而中國的大學(xué)孕锄，如今不缺各種外在的行政法規(guī)，獨(dú)缺學(xué)術(shù)共同體內(nèi)在的“行規(guī)”苞尝，外在的行政法規(guī)可以輕易變動(dòng)畸肆，但學(xué)術(shù)共同體的“行規(guī)”一旦確立，就會(huì)內(nèi)化為學(xué)術(shù)共同體共享的內(nèi)在價(jià)值宙址，演化為難以顛覆的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)轴脐。
04 創(chuàng)新是怎樣煉成的？
學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制的改革抡砂，大學(xué)只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)大咱，而發(fā)表學(xué)術(shù)論文的專業(yè)刊物和出版學(xué)術(shù)專著的出版社也是同樣重要的環(huán)節(jié)。
先說學(xué)術(shù)期刊注益。如今的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制碴巾，將國內(nèi)的學(xué)術(shù)刊物分為權(quán)威刊物、CSSCI刊物以及其他一般刊物聊浅，還有的大學(xué)餐抢，更分為A、B低匙、C旷痕、D四類。而所謂的權(quán)威刊物或者A類刊物顽冶，基本看主辦方的行政級(jí)別欺抗，《中國社會(huì)科學(xué)》由中國社會(huì)科學(xué)院主辦，乃是“權(quán)威中的權(quán)威”强重，因此各大學(xué)非常重視绞呈，紛紛設(shè)立了天文數(shù)字的論文獎(jiǎng)勵(lì)。其次是中國社科院所屬各研究所主辦的專業(yè)刊物间景，不少大學(xué)硬性規(guī)定佃声，教師的職稱升等，必須有權(quán)威刊物的文章倘要。然而圾亏，這些權(quán)威刊物，與其說擁有學(xué)術(shù)權(quán)威封拧，倒不如擁有學(xué)術(shù)權(quán)力志鹃。在一個(gè)缺乏學(xué)術(shù)權(quán)威的時(shí)代，權(quán)力代替了權(quán)威泽西，成為了“權(quán)威刊物”曹铃。
按照外在的形式化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，只要在“權(quán)威刊物”發(fā)表了論文捧杉，必定就是有創(chuàng)新的好文章陕见，各類獎(jiǎng)項(xiàng)自然接踵而來秘血，錦上添花。然而學(xué)術(shù)界的許多例子淳玩，恰恰告訴我們直撤，真正意義上的學(xué)術(shù)創(chuàng)新，往往不是在公認(rèn)的“權(quán)威刊物”蜕着，而是在學(xué)術(shù)共同體自辦的同人刊物上首先突破的谋竖。因?yàn)橐豁?xiàng)真正的學(xué)術(shù)創(chuàng)新，由于其多少是對(duì)已有學(xué)術(shù)范式的反叛或發(fā)展承匣，在一開始往往會(huì)引起較大的爭議蓖乘，很難在主流的學(xué)術(shù)刊物、尤其是權(quán)威刊物上得以通過韧骗，只能在同人刊物中“試水”嘉抒。這些年不少富有創(chuàng)意的好論文，都出自這些以書代刊的優(yōu)秀同人集刊袍暴。每一本同人集刊些侍，背后就是一個(gè)有共同學(xué)術(shù)趣味和研究范式的學(xué)術(shù)共同體。他們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗政模，而是相濡以沫岗宣，相互呼應(yīng)，形成了小小的專業(yè)學(xué)派淋样。隨著新的學(xué)術(shù)范式不斷地修正耗式、補(bǔ)充、完善趁猴，逐漸從邊緣走向中心刊咳，為主流學(xué)術(shù)界所接納，甚至成為新的潮流儡司。到這個(gè)時(shí)候娱挨，那些主流性的權(quán)威刊物才會(huì)注意這些真正具有范式突破意義的學(xué)術(shù)論文。嚴(yán)格意義上的學(xué)術(shù)創(chuàng)新捕犬，從來不是在中心爆發(fā)“革命”跷坝，都是“農(nóng)村包圍城市”、最后從邊緣走向中心或听。這就意味著探孝，如果我們最看重的是學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)突破笋婿，絕對(duì)不能以所謂的“權(quán)威刊物”文章為唯一的衡量尺度誉裆，而要本著“英雄不問出身”的平等態(tài)度，以學(xué)術(shù)共同體的內(nèi)在尺度來檢閱學(xué)者的每一篇論文是否具有增量的學(xué)術(shù)價(jià)值缸濒。
如今的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制足丢，由于受到理工科的影響粱腻，重論文，不重著作斩跌。著作方面绍些，只須達(dá)標(biāo)耀鸦，便算及格柬批。而事實(shí)上，人文學(xué)科的研究袖订，與自然科學(xué)不同氮帐，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)者，必定有影響的學(xué)術(shù)專著洛姑。而今天在中國由于尚未建立規(guī)范的學(xué)術(shù)著作出版制度上沐，以至于“只有寫不出的書，沒有出不了的書”楞艾，只要向出版社支付出版補(bǔ)貼参咙，哪怕質(zhì)量平庸的學(xué)術(shù)著作，也可以堂而皇之地出現(xiàn)在一流出版社的書目中硫眯。學(xué)術(shù)著作出版缺乏權(quán)威性這一狀況蕴侧，至今沒有得到教育、出版部門的重視舟铜，也使得學(xué)術(shù)著作無法成為衡量學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)戈盈。要解決這一木桶中的短板，在我看來谆刨，乃是與國際接軌塘娶，建立嚴(yán)格的學(xué)術(shù)著作出版和評(píng)審制度。具體而言痊夭，可以指定若干家在學(xué)術(shù)著作出版有悠久傳統(tǒng)和良好聲譽(yù)的出版社(特別是大學(xué)出版社)刁岸，由國家給予專項(xiàng)補(bǔ)貼，資助學(xué)術(shù)著作的出版她我。而每本學(xué)術(shù)著作虹曙，必須像博士論文那樣，經(jīng)過專家的匿名評(píng)審番舆，經(jīng)過作者的細(xì)致修改之后方可面世酝碳。
無論是過去的民國學(xué)術(shù)界，還是今日國外發(fā)達(dá)國家恨狈，都有值得借鑒的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)好傳統(tǒng)疏哗。中國學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體制之改革，與其從無到有地創(chuàng)新禾怠，不如尊重傳統(tǒng)返奉，尊重國際規(guī)則贝搁，核心是逐步改變以行政為中心的形式化考核，建立以學(xué)術(shù)共同體為主體的內(nèi)在價(jià)值尺度和評(píng)價(jià)機(jī)制芽偏，如此中國學(xué)術(shù)方能回歸其本來的意義雷逆，有復(fù)興之希望與可能。
文章來源：學(xué)術(shù)那些事兒《一流的學(xué)術(shù)成果不是項(xiàng)目污尉、而是閑暇的產(chǎn)物》
