我是一個(gè)書呆子邑闺。
然而跌前，當(dāng)我看到有人一年讀了100本書的時(shí)候，我震驚了陡舅。
看著滿書架的書抵乓，好像沒(méi)有幾本書是自己完全讀完，更不用說(shuō)從中受益了靶衍。
于是因緣巧合認(rèn)識(shí)了鼴鼠的土豆灾炭，開(kāi)始了我的分享與寫作之旅。
彼得.孔普的〖如何高效閱讀〗是我經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選準(zhǔn)備寫的第一篇書評(píng)颅眶。
之所以選擇這本書蜈出，一來(lái)是發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度太慢，效率低下涛酗，二來(lái)铡原，本著要與人分享這本書的心態(tài)，不下功夫閱讀就不可能輸出商叹。
于是嚴(yán)格按照作者彼得的建議與要求燕刻，嚴(yán)格實(shí)踐加練習(xí)。
首先剖笙，作者明確了一個(gè)基本概念：概念性學(xué)習(xí)與技能培養(yǎng)的區(qū)別卵洗，高效閱讀是技能培養(yǎng)，需要長(zhǎng)期不斷持續(xù)練習(xí)枯途，循序漸進(jìn)忌怎，不能急于求成。
而經(jīng)過(guò)嚴(yán)格訓(xùn)練的結(jié)果是：我們能讀的更快酪夷，讀得更好榴啸，也就是說(shuō)，我們的收獲是能夠提高閱讀速度2--4倍晚岭，能更好地理解材料并記住閱讀內(nèi)容鸥印。
需要強(qiáng)調(diào)的是我們要避開(kāi)以下幾個(gè)閱讀誤區(qū)：
首先，快速閱讀不是目的坦报，掌握正確的閱讀方式才是終極目標(biāo)库说。
不是閱讀任何材料都是用同一種方法，而是要根據(jù)閱讀材料的難度片择，題材的熟悉度潜的，組織結(jié)構(gòu)和閱讀目的決定閱讀方法，要有相當(dāng)?shù)撵`活性字管。
開(kāi)頭很容易啰挪，越往下訓(xùn)練越難。
也許作者早已意識(shí)到這種嚴(yán)格枯燥的訓(xùn)練很容易讓人難以堅(jiān)持嘲叔，于是一開(kāi)始亡呵，作者就推出了【進(jìn)步文件】這個(gè)記錄你點(diǎn)滴進(jìn)步的檔案，讓你能在艱難的跋涉中看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步硫戈，從而能夠堅(jiān)持锰什。
作者提出的第一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法就是運(yùn)用內(nèi)在閱讀加速器，就是如何利用手指作為你閱讀的工具的方法丁逝。于此同時(shí)汁胆，作者還提到了一個(gè)閱讀誤區(qū)，就是回讀問(wèn)題霜幼，快速閱讀的第一原則就是徹底消除回讀沦泌。
第二個(gè)學(xué)習(xí)技巧就是不發(fā)聲地讀，但要快速識(shí)別信息辛掠，也就是盡量在更短的時(shí)間內(nèi)捕捉更多的內(nèi)容谢谦。
第三個(gè)學(xué)習(xí)技巧就是提升理解能力的問(wèn)題，理解文章首先要學(xué)會(huì)尋找段落主旨句萝衩，快速識(shí)別主題句的能力將極大地幫助你提升閱讀能力回挽。
關(guān)于理解能力與速度的關(guān)系問(wèn)題，首先要明確的就是做訓(xùn)練的時(shí)候猩谊，將理解能力和速度的訓(xùn)練分別開(kāi)來(lái)千劈，否則無(wú)法達(dá)到進(jìn)步要求。
在這里牌捷，作者強(qiáng)調(diào)的是：提升閱讀速度始終是嚴(yán)格遵循的原則墙牌，快速閱讀是根本涡驮。
先提高閱讀速度，再提高理解能力喜滨。
重要的一點(diǎn)是要帶著目的去讀書捉捅，抓住要達(dá)到的目的，其它內(nèi)容可以忽略不計(jì)虽风。
當(dāng)我們帶著明確的棒口，最小的閱讀目的去閱讀的時(shí)候，閱讀效果也非常好辜膝，而且避免了反復(fù)閱讀无牵，浪費(fèi)了大量時(shí)間。
我們是想要了解事情的原委還是想獲得某種學(xué)習(xí)技巧厂抖，亦或改善某種行為習(xí)慣茎毁，明確了這些前提，將大大提升閱讀效果忱辅。
進(jìn)入訓(xùn)練的第二個(gè)大環(huán)節(jié)的目標(biāo)就是成為世界上閱讀速度最快的人充岛。
這一目標(biāo)的基礎(chǔ)就是識(shí)別、理解單詞的能力耕蝉，閱讀速度超過(guò)默讀速度崔梗，以徹底消除默讀為標(biāo)志，以提升閱讀速度為宗旨垒在，文章的理解是其次蒜魄。
理解能力，信息記憶能力以及信息再現(xiàn)能力的關(guān)系场躯，要明確的是理解能力與記憶能力往往不同步谈为。
培養(yǎng)閱讀記憶能力的第一步是信息再現(xiàn)能力，方法是使用神奇之線踢关，就是在一條線上用盡量少的詞匯描述文章主旨伞鲫。
要強(qiáng)調(diào)的是不能回頭看讀過(guò)的內(nèi)容，回憶能力的培養(yǎng)就像肌肉訓(xùn)練一樣签舞，需要反復(fù)訓(xùn)練秕脓，不斷打磨。
對(duì)理解能力和記憶能力的培養(yǎng)要與速度訓(xùn)練分開(kāi)進(jìn)行儒搭，但要帶著閱讀目的去讀吠架。
回憶模式是唯一記憶方法，用盡量少的詞描述回憶內(nèi)容搂鲫。
了解作者的寫作技巧有助于閱讀傍药。可以將文章體裁分為新聞，非小說(shuō)文學(xué)拐辽，小說(shuō)題材拣挪。
根據(jù)不同的問(wèn)題決定閱讀速度，關(guān)注文章的開(kāi)頭和結(jié)尾俱诸，文章結(jié)構(gòu)菠劝，對(duì)于重點(diǎn)段落要放慢速度。
對(duì)于抽象文章的閱讀乙埃，作者刨析了這類文章的結(jié)構(gòu)，即先圍繞主題開(kāi)展陳述锯岖，先概括再具體的結(jié)構(gòu)模式進(jìn)行閱讀介袜。
訓(xùn)練的第三環(huán)節(jié)即升級(jí)環(huán)節(jié)的閱讀方式是：全新的手動(dòng)方式，畫圈運(yùn)動(dòng)出吹，快速畫圈遇伞，配合眼睛的快速移動(dòng)，捕捉更多的內(nèi)容捶牢，此時(shí)并不需要真的讀懂手指圈住的內(nèi)容鸠珠。
到這里，作者給出了閱讀的定義： 閱讀就是充分理解文章意義以完成閱讀目的的過(guò)程秋麸。
從默讀到視讀的轉(zhuǎn)換渐排，以每次捕捉不止一個(gè)單詞且靠視覺(jué)獲取單詞的意義。
靠多次灸蟆，大量的練習(xí)記住閱讀內(nèi)容驯耻。
記住，不是所有單詞都有意義炒考，不按順序閱讀可缚，把段落當(dāng)做第一思維單位，所有句子構(gòu)成同一觀點(diǎn)斋枢，段落句首是主題句帘靡。
當(dāng)我們快速閱讀時(shí)我們?nèi)绾卫斫饽兀?/p>
回到一年級(jí)的水平進(jìn)行訓(xùn)練，就是說(shuō)用簡(jiǎn)單的材料聯(lián)系閱讀與理解瓤帚，要盡可能多地練習(xí)描姚。
閱讀時(shí)不要默讀每個(gè)詞，保持在理解的前提下每分鐘500個(gè)詞的速度戈次。
新的閱讀方法是"分段法",在第一行畫線轰胁，手指向下移動(dòng)3行或更多的內(nèi)容。
注意過(guò)渡詞的使用朝扼。
只有經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)才能掌握上述技巧赃阀，在練習(xí)的過(guò)程中可以綜合運(yùn)用以上技巧，在提高閱讀速度的同時(shí)，你的慢速閱讀速度也有所提升榛斯。
