相信每一個被看見的孩子都會發(fā)光
聽完塔塔老師的課程感觸很深,也學到了很多實用性的知識。要支持孩子斗搞,“聽見”孩子的聲音,和孩子交流時要表達自己的感受慷妙,把情緒表達出來僻焚,讓孩子真切的能夠感到自己是被在乎的。家長的真實是對孩子極大的賦能與共情膝擂。
可以拒絕孩子虑啤,但注意不要讓孩子因此受傷,影響親子關系架馋。給孩子講清楚時間咐旧,如:“媽媽現(xiàn)在有點累也不在狀態(tài),我們半小時候一起探討好么绩蜻?”征求下孩子意見铣墨,讓孩子感覺到我們是平等的
相信每一個被看見的孩子都會發(fā)光
聽完塔塔老師的課程感觸很深,也學到了很多實用性的知識。要支持孩子斗搞,“聽見”孩子的聲音,和孩子交流時要表達自己的感受慷妙,把情緒表達出來僻焚,讓孩子真切的能夠感到自己是被在乎的。家長的真實是對孩子極大的賦能與共情膝擂。
可以拒絕孩子虑啤,但注意不要讓孩子因此受傷,影響親子關系架馋。給孩子講清楚時間咐旧,如:“媽媽現(xiàn)在有點累也不在狀態(tài),我們半小時候一起探討好么绩蜻?”征求下孩子意見铣墨,讓孩子感覺到我們是平等的