? ? 幾天前，上級對咱們六期同學(xué)新布置了一個“釘圈”任務(wù)汗盘，但大家的完成情況并不好皱碘，于是在開會的時候，我作為釘圈負責(zé)人隐孽，提醒了一下大家要重視釘圈癌椿。我當(dāng)時說 “之前大家一直不太重視這個事情，現(xiàn)在縮減成每周一條了菱阵，請大家務(wù)必重視起來踢俄，用心對待”。這平平無奇的一句話送粱，看似沒什么問題褪贵，但我如果換一種說法，也許會達到更好的效果——“之前大家一直不太重視這個事情抗俄，可能是大家不知道脆丁，這事可以培養(yǎng)大家的表達能力，思考能力动雹，輸出能力槽卫，這些能力在以后的工作和面試中都是非常有用的，這也是目前大家比較欠缺的方面”胰蝠。同樣是提醒大家要重視這件事歼培，后者的效果卻要明顯好于前者震蒋，這又是為什么呢？
行為根植于人類的根本欲望躲庄，說服別人的首要途徑查剖，是引發(fā)對方的強烈欲求。
? ? 前者的側(cè)重點在于完成條件噪窘，而后者的側(cè)重點在于完成這件事的受益笋庄，這些收益正是大家渴望得到的，大家對這些收益有著強烈欲求倔监，自然也就有了動力去完成這件事直砂。這也就是為什么后者會更有說服力。
? ? 同樣地浩习，在生活中静暂，如果我們想約別人出來踢球，我們也許會和這個人這么說“我想讓你出來陪我踢球谱秽。我很愛踢球洽蛀，但上次去操場的時候人特別少，都組不成隊弯院。前幾天晚上我們兩三個人在操場踢球辱士，結(jié)果我被人給虐了。我希望你今天晚上能來听绳，我實在太想踢球了颂碘。” 我的言論有顧及他的任何想法嗎椅挣？完全沒有头岔。他既不想去冷清的操場，也不想被人虐鼠证。至于我有多想踢球峡竣，那跟他有什么關(guān)系呢？
? ? 怎樣能令他產(chǎn)生興趣呢量九？說出他能從中得到的東西——在操場踢球有活力适掰，更對他胃口，能令頭腦清醒荠列，好玩类浪，競爭激烈，還常有足球比賽……這些都能激發(fā)他的興趣肌似。
? ? 能者縱橫天下费就，庸者踽踽獨行。
? ? 在今后的生活中川队，若是想要對方完成某個行為力细，記住請先激發(fā)他的需求睬澡，考慮他想要的是什么。
