? ? ? ? ? ? ? ? 讓我們在閱讀中感受幸福
? ? ——甘洛縣民族小學五年級一班班級閱讀計劃
? ? ? ? 兒童閱讀是根的工程纵势，花的事業(yè)！可是，在我們少數(shù)民族地區(qū)跪楞，在閱讀方面還很欠缺，有的班級把一本語文教材看作是語文課程的全部侣灶，課外閱讀少之又少甸祭。就算有老師會引導孩子進行課外閱讀，卻因方法欠缺褥影、形式單一池户，或處于淺嘗則止的狀態(tài)，或流于形式凡怎。我們班曾經(jīng)的閱讀就屬于流于形式校焦。
? ? ? 新學期就要到了，為了真正的讀起來统倒，為了讓閱讀成為一件愉悅的事寨典，在此我結合本班的實際情況做出以下閱讀計劃：
一、繼續(xù)和孩子們一起讀國學經(jīng)典《弟子規(guī)》《論語》房匆，分節(jié)進行配畫耸成。
? ? ? ? 國學經(jīng)典《弟子規(guī)》报亩、《論語》，不管是大人還是小孩井氢，都是值得去反復讀的弦追。加之少數(shù)民族地區(qū)家庭教育薄弱，孩子們的行為習慣差花竞，我覺得通過讀《弟子規(guī)》《論語》骗卜，讓他們在受到圣人先賢思想熏陶的同時規(guī)范行為，是一舉兩得的好辦法左胞。雖然我們班以前已讀過《弟子規(guī)》《論語》寇仓，但大多孩子不理解其中包含的意思，讀的目的也就是能背誦烤宙，考試時能正確填寫遍烦，沒有達到誦讀的目的。為了讓孩子們能愉快有效的讀躺枕，我準備這樣做：1服猪、每天利用課前兩分鐘讀一節(jié)《弟子規(guī)》或《論語》。讀的形式：老師領著孩子大聲讀拐云、老師學生互讀罢猪、生生互讀、學生有感情地個別讀叉瘩、齊讀膳帕。2、學生自由選擇所讀章節(jié)中一個方面內(nèi)容進行配畫薇缅，周末進行展示評比危彩。3、晨讀二十分鐘泳桦，有時老師大聲讀全文給孩子們聽汤徽，有時師生互讀，同時讓孩子們理解意思及在生活中的運用灸撰。上半學期完成《弟子規(guī)》谒府，下半學期完成《論語》。
二浮毯、每周開展一次班級讀書會完疫。
? ? ? 在讀書會中探索各種各樣的班級讀書會的類型。選擇大聲讀給孩子聽亲轨、童話經(jīng)典導讀趋惨、閱讀交流會、讀物推薦會形式進行惦蚊。
主要內(nèi)容形式如下：
1器虾、進行《王爾德童話》導讀讯嫂。參照周益民主編的《上讀書課啦》教案設計（教案包括設計意圖、閱讀準備兆沙、閱讀過程等）欧芽，上好導讀課內(nèi)容。
2葛圃、進行閱讀交流會千扔。在孩子們讀了《王爾德童話》及其它讀物后，交流讀書的收獲及感想库正。有興趣的同學曲楚，寫下閱讀心得。
3褥符、進行讀物推薦會龙誊。在教室中設立讀書角，孩子們在讀書會上推薦自己喜歡的讀物后能帶到圖書角和大家分享喷楣。
? ? ? 另外趟大，每次活動，做好記錄铣焊，并將代表性照片貼于教室的閱讀專欄板塊內(nèi)逊朽，增添學生的閱讀興趣及自豪感。
三曲伊、不斷讀書叽讳，掌握閱讀理論和方法。
? ? ? ? 購買時老師推薦的六本書熊昌，認真閱讀绽榛，掌握閱讀的理論及方法。不斷改進完善閱讀指導方法婿屹。
? ? ? ? 閱讀不是一朝一夕的事情，也不是一件簡單容易的事情推溃。時老師說：“先讀起來昂利，閱讀就成功了一半”。讓我和孩子們在讀中成長铁坎，讓我們在讀中感受幸福吧蜂奸！
