06204簡(jiǎn)興蒲
——《幸福的種子》之愛(ài)的語(yǔ)言讀后感
? ? ? ?
? ? 今天閱讀松居直先生《幸福的種子》之愛(ài)的語(yǔ)言晃危，又引我回到了孩子剛出生的那個(gè)時(shí)光，看著她甜甜的小臉当编，我給她閱讀泰戈?duì)柕摹逗⑼馈罚?/p>
? ? ? “只要孩子愿意享甸，他此刻便可以飛上天去。
? ? ? 他所以不離開(kāi)我們孔庭，并不是沒(méi)有緣故尺上。
? ? ? 他愛(ài)把他的頭倚在媽媽的胸間，他即使是一刻不見(jiàn)她圆到，也是不行的怎抛。
? ? ? 孩子知道各種各樣的聰明話，雖然世間的人很少懂得這些話的意義芽淡。
? ? ? 他所以永不想說(shuō)马绝，并不是沒(méi)有緣故。
? ? ? 他所要做的一件事挣菲，就是要學(xué)習(xí)從媽媽嘴唇里說(shuō)出來(lái)的話迹淌。那就是他所以看起來(lái)這樣天真的緣故。
……”
? ? ? 敲打著這些文字我的心漸漸地慢下來(lái)了己单，回到那個(gè)愛(ài)的初衷：讓孩子幸福唉窃。
? ? ? ? 隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，似乎養(yǎng)育的過(guò)程離幸福愈來(lái)愈遠(yuǎn)了纹笼，今天拿起松居直先生這本《幸福的種子》細(xì)細(xì)閱讀纹份，字字句句都在敲打著內(nèi)心，松居直先生在文中平淡的描述已讓我感受到幸福廷痘。他說(shuō)“書(shū)里清楚的記載了什么是幸福蔓涧。重要的是，父母要用自己的嘴笋额、自己的聲音元暴，告訴孩子書(shū)里所寫(xiě)的事情。
? ? ? ? 書(shū)中也寫(xiě)了大概我們很多人也思考過(guò)的問(wèn)題兄猩，但相信也始終不完全明白的問(wèn)題茉盏〖矗“用功讀書(shū)是為了什么？那還用說(shuō)鸠姨？當(dāng)然是為了獲得好成績(jī)铜秆！獲得好成績(jī)又為了什么？為了進(jìn)好學(xué)校呀讶迁！進(jìn)好學(xué)校以后呢连茧？畢業(yè)以后就可以找到一份好工作呀！找到好工作巍糯，又能怎么樣呢啸驯？當(dāng)然就能擁有安定的生活和良好的社會(huì)地位∷盥停”
? ? ? ? 我也一直以為等一切都安定了我就幸福了罚斗，而如今我擁有了自己安定的生活，又有多少次感受到幸福的滋味搀愧？松居直先生說(shuō)“只有父母才能帶給孩子快樂(lè)，使孩子幸福疆偿，而這樣的父母才算得上是真正的成年人”咱筛。這一刻我也想，做為父母我如何讓自己由內(nèi)而外的感受到幸福杆故，而不是在等待認(rèn)可或追逐中消磨自己的時(shí)光迅箩？
? ? ? ? 在繪本訓(xùn)練營(yíng)的課堂上崔麗華老師說(shuō)“如果你內(nèi)心豐盈，你便由內(nèi)而外的幸复︻酰”饲趋，崔老師與松居直先生所寫(xiě)的這個(gè)愛(ài)的語(yǔ)言隔空契合，我想通往幸福的道路其實(shí)并不難撤蟆，用心的閱讀奕塑，給自己，給孩子家肯，“念書(shū)給孩子聽(tīng)龄砰，就好像和孩子們手牽手到故事國(guó)去旅行，共同分享同一段充滿溫暖的快東時(shí)光讨衣』慌铮”
? ? ? ? 用聲音和話語(yǔ)擁抱孩子，讓他在溫暖生動(dòng)的話語(yǔ)中成長(zhǎng)反镇。這已是愛(ài)的語(yǔ)言固蚤，就是幸福。
