熱愛孩子
熱愛教育
這是深埋于每位幼兒園老師心底
最根源也最偉大的力量
我們欣賞著老師們的愛心與精心
我們肯定并感謝著老師們的付出
但我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到
光有“愛”
難以讓老師們一直堅(jiān)持耕耘下去
完善的家園關(guān)系中
不僅包含著教師與家長的關(guān)系
也包含著幼兒園與教師的關(guān)系
那么，幼兒園應(yīng)該為教師做些什么赞别？
·幫助教師認(rèn)識(shí)自己
幼兒園通過完善考核與評(píng)價(jià)模型畏陕，可以幫助教師建立對(duì)自己的定位與全面客觀的了解。幼兒園也可根據(jù)每位教師的能力仿滔，安排合適的崗位惠毁，有利于教師更好地發(fā)揮自己的價(jià)值。
·幫助教師提升專業(yè)水平
完善考核與評(píng)價(jià)模型崎页，讓教師得以正視自己優(yōu)缺點(diǎn)的同時(shí)鞠绰，更能看到自己努力以及發(fā)展的方向§梗可有效調(diào)動(dòng)教師工作與學(xué)習(xí)的積極性蜈膨，有利于教師綜合素質(zhì)與園所辦學(xué)水平的持續(xù)提高屿笼。
國澳教育是這么做的
3月5日，在國澳希爾斯·美育嘉泰幼兒園翁巍，我們便舉辦了一次教師專業(yè)技能考核驴一，理論結(jié)合實(shí)踐，梳理每一位老師的各項(xiàng)能力灶壶，賦予老師們清晰的發(fā)展方向與更廣闊的發(fā)展空間肝断。
圖為國澳希爾斯美育嘉泰幼兒園2019年春季學(xué)期教師專業(yè)技能考核現(xiàn)場(chǎng)掠影。
我們從故事驰凛、手工技能胸懈、舞蹈與應(yīng)變能力等方面，綜合考核老師們的各項(xiàng)能力恰响。老師們憑借著自身專業(yè)的積淀趣钱，在考核中表現(xiàn)優(yōu)秀，深得在場(chǎng)評(píng)委老師們的高度認(rèn)可胚宦。
教師的身份羔挡，是多樣的
他既是孩子成長的
觀察者、引導(dǎo)者间唉、守護(hù)者
也是永恒的學(xué)習(xí)者
在千千萬萬的幼兒園中
他選擇了這里
選擇了這份培養(yǎng)未來世界公民的事業(yè)
這份事業(yè)绞灼，需要愛與付出
也需要尊重與支持
教師擔(dān)任著孩子科學(xué)成長的引導(dǎo)者
而幼兒園則應(yīng)該擔(dān)任起
教師發(fā)展的引導(dǎo)者
讓孩子、家庭呈野、教師低矮、幼兒園
在新的時(shí)代一起騰飛
