? ? ? ? ? ? ? 陳思樺
? ? ? ? 建設(shè)生態(tài)文明，是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計(jì)，關(guān)系民生福祉十性，關(guān)乎民族未來叛溢，功在當(dāng)代，利在千秋劲适。面對(duì)資源約束趨緊楷掉、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)霞势，樹立尊重自然烹植、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念愕贡，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位草雕，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)固以、文化建設(shè)墩虹、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國(guó)憨琳，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展诫钓。為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，也為了更好培養(yǎng)公眾篙螟，尤其是孩子們的生態(tài)文明意識(shí)菌湃，《光澤自然觀察》應(yīng)運(yùn)而生，旨在通過生動(dòng)有趣遍略、貼近自然的各種形式的活動(dòng)惧所，帶領(lǐng)孩子們觀察自然、體悟自然绪杏，進(jìn)而尊重自然纯路、熱愛和保護(hù)自然，提高環(huán)境保護(hù)主體責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)寞忿。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、
? ? ? ? 生態(tài)文明建設(shè)離不開公眾參與顶岸，其綠色生產(chǎn)生活方式的形成更是有賴于公眾的積極參與腔彰。當(dāng)前，我國(guó)在生態(tài)文明建設(shè)過程中還存在公眾參與意識(shí)淡薄辖佣、認(rèn)同度不夠霹抛、機(jī)制建設(shè)不健全等問題。只有通過加強(qiáng)引導(dǎo)卷谈、強(qiáng)化公眾主體意識(shí)杯拐、拓寬渠道、完善機(jī)制等方式，才能構(gòu)建公眾參與生態(tài)文明建設(shè)的有效路徑端逼。為了更好培養(yǎng)公眾朗兵、尤其是孩子們的生態(tài)文明意識(shí)，《光澤自然觀察》旨在通過生動(dòng)有趣顶滩、貼近自然的各種形式的活動(dòng)余掖，帶領(lǐng)孩子們觀察自然、體悟自然礁鲁，進(jìn)而尊重自然盐欺、熱愛和保護(hù)自然。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二仅醇、
? ? ? 1冗美、當(dāng)今社會(huì)廣泛存在的自然缺失癥
? ? ? ? 少（童）年自然教育是每個(gè)人一生中的基石，少（童）年播下的種子析二，日后終將開花結(jié)果粉洼。少（童）年教育的重要性，不言而喻甲抖。如今的孩子們看似衣食無憂漆改，發(fā)育很快，但是身體素質(zhì)水平卻逐年下降准谚，情感脆弱挫剑，這些無不暴露出當(dāng)前青少年教育存在的問題。其中最重要的原因之一是孩子離大自然太遠(yuǎn)太久了柱衔。他們的生命得不到大自然的滋潤(rùn)與撫慰樊破。原本應(yīng)該在大自然里與各種動(dòng)植物嬉戲交往，現(xiàn)在卻被各種考試的課程取代唆铐，原本應(yīng)該攀樹渡河的時(shí)間哲戚，變成了在狹窄的空間上本本之課。
? ? ? ? 2艾岂、兒童親近大自然的重要性“自然教育”是以自然環(huán)境為背景顺少，以人類為媒介，利用科學(xué)有效的方法王浴，使兒童融入大自然脆炎，通過系統(tǒng)的手段，實(shí)現(xiàn)兒童對(duì)自然信息的有效采集氓辣、整理秒裕、編織，形成社會(huì)生活有效邏輯思維的教育過程钞啸。 真實(shí)有效的大自然教育几蜻，應(yīng)當(dāng)遵循”融入喇潘、系統(tǒng)、平衡”的三大法則梭稚。從教育形式上說颖低，自然教育，是以自然為師的教育形式哨毁。人枫甲，只是作為媒介存在。自然教育應(yīng)該有明確的教育目的扼褪、合理的教育過程想幻、可測(cè)評(píng)的教育結(jié)果，實(shí)現(xiàn)兒童與自然的有效聯(lián)結(jié)话浇，從而維護(hù)兒童智慧成長(zhǎng)脏毯、身心健康發(fā)展"。自然教育幔崖，是讓體驗(yàn)者在生態(tài)自然體系下食店，在勞動(dòng)中接受教育；是解決如何按照天性培養(yǎng)體驗(yàn)者赏寇，如何培養(yǎng)體驗(yàn)者釋放潛在能量吉嫩，培養(yǎng)如何自立、自強(qiáng)嗅定、自信自娩、自理等綜合素養(yǎng)的同時(shí)，樹立正確的人生觀渠退、價(jià)值觀忙迁，均衡發(fā)展的完整方案；是解決教育過程中的所有個(gè)性化問題碎乃，培養(yǎng)面向一生的優(yōu)質(zhì)生存能力姊扔、培養(yǎng)生活強(qiáng)者的教育模式∶肥模回望人類歷史恰梢，祖先與江河湖泊、高山草原及森林梗掰，心心相印時(shí)嵌言，眾心所向的某種內(nèi)心的渴望，現(xiàn)在卻漸漸離我們而去愧怜，正是幾乎忘了過去，所以在內(nèi)心才存有一種不安妈拌，一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的煩躁拥坛。當(dāng)舒適而充滿誘惑的現(xiàn)代生活都無法滿足時(shí)蓬蝶，我們別無選擇。這一切足以說明少兒教育存在問題之嚴(yán)重猜惋。讓孩子們多親近大自然丸氛，是身心健康最直接與最簡(jiǎn)單的途徑，而且孩子越小成效越好著摔。
? ? ? ? 3缓窜、兒童進(jìn)行自然觀察的主要價(jià)值。孩子進(jìn)入自然谍咆，除了玩耍禾锤，最重要的是自然觀察。但自然觀察并不是要你記住這個(gè)名字那個(gè)名字摹察，也就是不要在意分類與命名恩掷，而是要學(xué)習(xí)欣賞宇宙自然的神奇：抬頭好好欣賞星球的完美運(yùn)轉(zhuǎn)，日夜四季的變化供嚎，星河的浩瀚黄娘。看看水的奧妙：澎湃的海洋克滴，藍(lán)色的湖泊逼争，壯麗的瀑布，皚皚的雪山劝赔，雨后的彩虹誓焦，都是水分子神妙的游戲。明白自己所生存的宇宙是如此壯麗望忆、神奇罩阵、完美，人豈能不敬畏大自然启摄？事實(shí)上稿壁，生命才是宇宙中最不可思議的神奇完美，更是我們自然觀察與欣賞的核心歉备。比如傅是，我們要學(xué)習(xí)欣賞花的顏色與造型，蝴蝶的輕盈舞姿和它們身上的色彩與圖案蕾羊。我們要學(xué)習(xí)傾聽各種蟲鳴鳥叫喧笔，分辨各種花草樹木的氣味，而最重要的是去觀察生物與環(huán)境以及生物與生物間發(fā)生的故事與彼此的關(guān)系龟再，去看身邊整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里每一種生命間共生共榮的完美關(guān)系书闸，觀察每一種生物都同等重要而沒有貴賤。唯有如此看待大自然的一切利凑，尊重生命才會(huì)成真浆劲。大自然如此欣欣向榮正是生物族群與族群間互相作用的結(jié)果嫌术，那些看起來愈柔弱的生物，數(shù)量愈多牌借，像蜉蝣生物度气、小昆蟲、青草等膨报，反而愈頂級(jí)的強(qiáng)勢(shì)動(dòng)物數(shù)量愈少磷籍，像老鷹、獅子现柠、老虎等院领。從個(gè)體彼此間的關(guān)系，在表面上看是一種殘酷的生存競(jìng)爭(zhēng)晒旅，例如一只羚羊被一只獅子獵食是殘酷的栅盲，但若從生物族群間去看，羚羊群與獅群的關(guān)系废恋，其實(shí)是互相幫助的谈秫，否則彼此都會(huì)滅亡。這是一種共生機(jī)制鱼鼓，才能讓大自然如此和諧豐饒拟烫。引導(dǎo)兒童到自然荒野中去，讓孩子看見大自然物種間的這種完美關(guān)系迄本，來建立孩子正面的思考與價(jià)值觀硕淑。去明白所謂己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人嘉赎。懷有這樣認(rèn)知的孩子才能重建人與自然的和諧置媳，溪水清澈，天空湛藍(lán)公条，方能成為現(xiàn)實(shí)拇囊。
? ? ? ? 4、通過自然觀察靶橱，拓寬孩子的視野寥袭，為他們精彩人生建立更多可能性對(duì)很多人來說所意，希望能有豐富的創(chuàng)造力去創(chuàng)造美好的事物痛倚。創(chuàng)造力是人類相當(dāng)珍貴而獨(dú)有的能力忙干，這種能力需要從小培養(yǎng)窍蓝。如何把這種能力在童年時(shí)寫進(jìn)基因？創(chuàng)造是創(chuàng)建尚未成形出現(xiàn)的事物咽扇，需要想象力钻蔑。一個(gè)想象力豐富的人才會(huì)有創(chuàng)造力拧抖，所以佳遣，培養(yǎng)創(chuàng)造力先要培養(yǎng)想象力识埋。想象力的培養(yǎng)啤覆，來自于對(duì)客觀自然事物的欣賞。例如葛羅飛在欣賞美國(guó)浩瀚的大峽谷之余惭聂，靠著想象用音符來表現(xiàn)，所以有了《大峽谷組曲》相恃。想象故鄉(xiāng)山水的壯麗辜纲，捷克的史麥塔納在我的祖國(guó)交響詩(shī)中，譜出《莫兒道河》的動(dòng)人樂章而名垂樂史拦耐。李白欣賞三峽的壯麗耕腾，又為自己的冤屈得伸，于是寫下了膾炙人口的千古名詩(shī)《早發(fā)白帝城》杀糯。蘇東坡欣賞明月普照扫俺，用想象力想著月亮的陰晴圓缺與人生的悲歡離合，于是創(chuàng)作了傳頌千年的《水調(diào)歌頭》固翰。文學(xué)家狼纬、藝術(shù)家、音樂家骂际、發(fā)明家疗琉、科學(xué)家都是從欣賞事與物中涌起深深的感受，發(fā)揮了無限的想象力而創(chuàng)造出了不起的作品歉铝，所以兒童要從小培養(yǎng)他的欣賞能力盈简。進(jìn)入荒野欣賞自然的美好神奇，以及閱讀文學(xué)藝術(shù)是通往想象力的兩條大路太示。父母柠贤、老師和社會(huì)的方方面面有義務(wù)引導(dǎo)孩子到野外做自然觀察，看自然的連續(xù)劇类缤，聽自然講故事臼勉，欣賞噪鹛的演唱，彩蝶的翩翩起舞呀非，去發(fā)現(xiàn)野地各角落的生物坚俗，發(fā)掘各種生物的武功或特技，去體驗(yàn)四季變化的美妙岸裙，日夜動(dòng)物出沒的差異猖败，潮汐漲落的力量……大自然會(huì)在兒童的基因里寫入博愛、浪漫與熱情降允，讓兒童有無窮的生命力恩闻，以及無限的想象力，這樣的孩子一生精彩與快樂剧董。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 三幢尚、
? ? ? ? 自然保護(hù)地是生態(tài)建設(shè)的核心載體破停、中華民族的寶貴財(cái)富、美麗中國(guó)的重要象征尉剩，在維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全中居于首要地位真慢。我國(guó)經(jīng)過70多年的努力，已建立數(shù)量眾多理茎、類型豐富黑界、功能多樣的各級(jí)各類自然保護(hù)地，在保護(hù)生物多樣性皂林、保存自然遺產(chǎn)朗鸠、改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量和維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全方面發(fā)揮了重要作用。應(yīng)加快建立以國(guó)家公園為主體的自然保護(hù)地體系础倍，提供高質(zhì)量生態(tài)產(chǎn)品烛占，推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)。在保護(hù)的前提下沟启，選擇自然保護(hù)地控制區(qū)內(nèi)劃定適當(dāng)區(qū)域開展生態(tài)教育忆家、自然體驗(yàn)、生態(tài)旅游等活動(dòng)德迹，構(gòu)建高品質(zhì)弦赖、多樣化的生態(tài)產(chǎn)品體系。越來越多的自然保護(hù)地已加入生態(tài)教育的功能浦辨，開發(fā)出來完善的系列課程蹬竖。這些課程的開展不僅為遠(yuǎn)離自然的孩子們提供了接觸自然，科學(xué)的觀察了解自然保護(hù)地的機(jī)會(huì)流酬，也為原住民的生態(tài)轉(zhuǎn)型提供了切實(shí)可行的途徑币厕。同時(shí)，隨著城市中海綿城市芽腾、生態(tài)廊道旦装、城市公園等生態(tài)項(xiàng)目的大規(guī)模建設(shè)，城市生態(tài)也得到了一定程度的改善摊滔，越來越多的鳥類阴绢、動(dòng)植物和昆蟲來到了我們的身邊。城市的物種也越來越豐富艰躺。觀察我們身邊的自然呻袭，走進(jìn)自然保護(hù)地觀察更有野趣的自然，接受更為專業(yè)的科普腺兴，無疑給我們的自然教育提供了更多的場(chǎng)景和可能性左电。中國(guó)自然保護(hù)地的建設(shè)發(fā)展經(jīng)歷了70年的光輝歷程，取得了驕人的成績(jī)，目前我國(guó)已建立了超過十類的自然保護(hù)地篓足。在生態(tài)系統(tǒng)與重要自然資源保護(hù)方面段誊，形成了由國(guó)家公園(試點(diǎn))、自然保護(hù)區(qū)栈拖、自然公園(包括風(fēng)景名勝區(qū)连舍、森林公園、地質(zhì)公園涩哟、自然文化遺產(chǎn)烟瞧、濕地公園、沙漠公園染簇、水產(chǎn)種質(zhì)資源保護(hù)區(qū)、海洋公園强岸、海洋特別保護(hù)區(qū)锻弓、自然保護(hù)小區(qū)等組成的中國(guó)自然保護(hù)地體系。截至2018年蝌箍，各類自然保護(hù)地總數(shù)1.18萬(wàn)處青灼，其中國(guó)家級(jí)3766處。各類陸域自然保護(hù)地總面積約占陸地國(guó)土面積的18%以上妓盲，已超過世界平均水平杂拨。其中，占重要地位的自然保護(hù)區(qū)數(shù)量達(dá)2729個(gè)悯衬，總面積147萬(wàn)平方公里弹沽，占陸地國(guó)土面積的14.8%，占所有自然保護(hù)地總面積的80%以上筋粗；風(fēng)景名勝區(qū)和森林公園約占3.8%策橘。長(zhǎng)期以來，自然保護(hù)區(qū)對(duì)大多數(shù)社會(huì)公眾而言娜亿，還是一項(xiàng)神秘的存在丽已。它們有些是為了保護(hù)生物多樣性，有些是為了保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)买决，有些是為了搶救瀕危動(dòng)植物而設(shè)立沛婴。但專業(yè)領(lǐng)域之外的普通大眾，對(duì)這些還停留在一知半解的狀態(tài)督赤。保護(hù)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)嘁灯，是全人類共同的使命。神秘和距離的產(chǎn)生躲舌，都是因?yàn)椴涣私馀苑隆Ｒ虼耍Ｗo(hù)區(qū)除了發(fā)揮保護(hù)作用，還有一項(xiàng)很重要的功能枯冈，即面向社會(huì)公眾的宣傳教育功能毅贮。而最好的了解認(rèn)知方式是參與其中，自然體驗(yàn)尘奏。自然教育區(qū)別于傳統(tǒng)教育的最大特點(diǎn)滩褥，正是體驗(yàn)§偶樱《光澤自然觀察》活動(dòng)首選長(zhǎng)青（國(guó)家自然生態(tài)保護(hù)區(qū)）瑰煎，可見組織者遠(yuǎn)見卓識(shí)。
? ? ? ? ? ? ? 結(jié)束語(yǔ)
? ? ? ? 縱觀古今俗孝，一個(gè)健康可持續(xù)發(fā)展的民族酒甸，少兒自然觀察教育，必不可少赋铝，顯得尤其重要插勤。《光澤自然觀察》活動(dòng)不僅順應(yīng)時(shí)代發(fā)展之需要革骨，更是造福蒼生农尖，未來教育發(fā)展之方向，自然觀察教育勢(shì)在必行良哲。因此盛卡，重視與關(guān)注少兒自然觀察教育，應(yīng)該成為全社會(huì)之風(fēng)尚筑凫。只有這樣滑沧，實(shí)現(xiàn)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)之戰(zhàn)略，我們的目的就一定能夠達(dá)到巍实。祝愿《光澤自然觀察》少兒自然教育活動(dòng)嚎货，不負(fù)眾望，越辦越好蔫浆，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)貢獻(xiàn)舉足輕重的智慧與力量殖属。
? 〈2021年5月25日〉? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
