? 想寫本完整關(guān)于《鬼谷子》的讀書筆記罕邀。竟發(fā)現(xiàn)越往后讀，越難理解养距。寫心得更不易，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟日熬，不進(jìn)則退棍厌，而我猶如一尾錦鯉,雖前進(jìn)路且艱難，但我加倍努力，鯉魚跳龍門也許能指日可待耘纱。
? 揣術(shù)講的是“量權(quán)”和“揣情”敬肚，本篇主講人主之情的方法和意義。量權(quán)強(qiáng)調(diào)要善于權(quán)量天下權(quán)勢束析。而揣情艳馒，強(qiáng)調(diào)要揣摩諸侯的實(shí)情。即選擇有利時機(jī)员寇，通過觀察弄慰、詢問？試探等手段蝶锋，掌握君主的打算陆爽，意向等。
揣情者扳缕，必以其甚喜之時慌闭，往而極其欲也，其有欲也躯舔，不能隱其情驴剔；必有其甚懼之時，往而極其惡也粥庄，其有惡也丧失，不能隱其情，情欲必出其變飒赃。
? 鬼谷先生說利花，揣度情理，就要選擇人主心情愉悅之時载佳。此時去說炒事，要想辦法引起他與你情感上的共鳴，達(dá)到情緒情感的制高點(diǎn)蔫慧。極力引導(dǎo)他吐露自己的欲望挠乳。他吐露欲望的時候，情緒極高姑躲，我們就可以探測出他的情誼和真情睡扬。或者選擇他在無助黍析，懷疑卖怜，戒備的時候去。在談話中阐枣，極力引導(dǎo)他說出自己心中恐懼和厭惡之事马靠。在這個時候奄抽，就能探測出他的真實(shí)情懷。真摯情誼必定是相互中間發(fā)生了極端變化后的不自然表現(xiàn)甩鳄。
? 常言道：“眼看為實(shí)逞度，耳聽為虛，”正是其理妙啃。用眼睛看她與別人交往档泽，了解事情始末，用腦思考這人是否知行合一揖赴。遇到公事馆匿，看利益下如何自持，這最能看出一個人的好惡储笑，是否可交為朋友甜熔。
畢竟在我們在生活中，會碰到許多形形色色的人突倍，有些人實(shí)實(shí)在在腔稀，說話斬釘截鐵，我們相處會很舒服羽历。有的人焊虏，善于爾虞我詐。表面對你好秕磷，背后給一刀诵闭。這些人隱藏很深，一時半會看不出來澎嚣，如若你對他的好毫無保留疏尿，而他為了自己的利益，不惜傷害你們的情誼易桃。甚至反其道而行之褥琐，付出真心，傷我們都是致命的晤郑，那么在交朋友之前敌呈，就需要用上揣術(shù)了，與人交往要用眼睛看造寝，而勿選擇用耳朵聽磕洪。
?
當(dāng)人在恐懼害怕時都會說真實(shí)的話語，遇到未知場景的人和物時诫龙，最容易吐露真情實(shí)感析显，或驚或恐，都是自然的
反應(yīng)签赃。比如某天叫榕，班級飛進(jìn)了一只受了傷麻雀浑侥，落在了一個穿藍(lán)色衣服的孩子肩膀上，別的孩子們出去好奇晰绎，興奮的舉手跑來，就要撫摸這只小鳥括丁，只有這個藍(lán)色衣服的孩子嚇的哭了起來荞下，當(dāng)我把鳥拿走，他才停止哭泣史飞，后詢問為何會哭時尖昏，他說擔(dān)心小鳥啄它，也害怕小鳥往他的新衣服上拉粑粑构资。
可見抽诉，每個人面對未知的時候，會產(chǎn)生不同的情緒情感吐绵，我們引導(dǎo)他們多說出自己的想法迹淌，不僅僅是對孩子的年齡特點(diǎn)了解，更是對孩子潛意識心里的一種研究己单，畢竟每個孩子的家庭唉窃，生活水平不同，接受未知事物的經(jīng)驗(yàn)和承受能力也不近相同纹笼。
? 讀揣術(shù)猜度人心纹份，鬼谷先生的智慧應(yīng)用到識人，以及現(xiàn)實(shí)的學(xué)前教育里依然很有用廷痘。所謂傳道授業(yè)解惑也蔓涧，教育要運(yùn)用多種形式，多動方法笋额，方能取得好的成效元暴。為了成就更好的自己，且學(xué)且快樂鳞陨。
