【仟葉教育】好的變化來(lái)自于這里

  你是否還記得這樣一個(gè)時(shí)代:孩子們會(huì)整整齊齊地坐好,規(guī)規(guī)矩矩地聽老師的話;孩子不敢和父母頂嘴腹躁。(ps:帶有尊敬意味的規(guī)矩和聽話)現(xiàn)在許多父母都倍感沮喪,因?yàn)楹⒆觽兊男袨橐巡辉傧癞?dāng)年那樣了兔簇。那么,為什么現(xiàn)在的孩子沒(méi)有了以前孩子們普遍存在的那種責(zé)任感和上進(jìn)心呢?第一個(gè)原因是:今天的成年人已經(jīng)不再給孩子樹立服從和順從的榜樣了捆姜。另一個(gè)原因是:今天的孩子很少有機(jī)會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感和上進(jìn)心

  當(dāng)父母太嚴(yán)格和控制過(guò)多時(shí)赴恨,孩子們培養(yǎng)不出責(zé)任感『潦ぃ現(xiàn)在狂打,多數(shù)父母會(huì)包攬孩子遇到的一切困難或?qū)⒆舆^(guò)度得保護(hù)擂煞,因而剝奪了孩子把握生活起伏的機(jī)會(huì)。有些父母不懂得讓孩子明白趴乡,一個(gè)家庭成員對(duì)家庭要有所貢獻(xiàn)的重要性对省。他們常常忽視培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的能力,在剝奪孩子的自主機(jī)會(huì)之后浙宜,又反過(guò)來(lái)埋怨孩子這不行官辽、那不足,嫌棄他們沒(méi)有責(zé)任感粟瞬。

  父母需要給孩子機(jī)會(huì),讓他們?nèi)ンw驗(yàn)萤捆,與享受到的特權(quán)直接相關(guān)的責(zé)任裙品。否則俗批,孩子就會(huì)成為只會(huì)依賴和接受的人。最可悲的是市怎,孩子會(huì)因?yàn)闆](méi)有得到過(guò)鍛煉的機(jī)會(huì)岁忘,而產(chǎn)生“我不夠好”的信念。這些孩子會(huì)將大量的精力用在反叛或逃避的行為上区匠。這些行為會(huì)讓孩子失去可以成功的能力干像。

  那么如何培養(yǎng)一個(gè)有洞察力和技能的孩子呢,教育學(xué)博士簡(jiǎn)?尼爾森和史蒂芬?格倫博士提出了成為一個(gè)有能力的人所必需具備的“七項(xiàng)重要感知力和技能”驰弄。

  七項(xiàng)重要感知力和技能

  1. 對(duì)個(gè)人能力的感知力——“我能行麻汰。”

  2. 對(duì)自己在重要關(guān)系中的價(jià)值感知力——“我的貢獻(xiàn)有價(jià)值大家確實(shí)需要我戚篙∥弼辏”

  3. 對(duì)自己在生活中的力量或影響的感知力——“我能夠影響發(fā)生在自己身上的事情〔砝蓿”

  4. 自省能力強(qiáng):有能力理解個(gè)人的情緒位喂,并能利用這種理解做到自律以及自我控制。

  5. 人際溝通能力強(qiáng):善于與他人合作乱灵,并在溝通塑崖、協(xié)作、協(xié)商痛倚、分享弃舒、共情和傾聽的基礎(chǔ)上建立友誼。

  6. 整體把握能力強(qiáng):以有責(zé)任感状原、適應(yīng)力聋呢、靈活性和正直的態(tài)度來(lái)對(duì)待日常生活中的各種限制以及行為后果。

  7. 判斷能力強(qiáng):運(yùn)用智慧颠区,根據(jù)適宜的價(jià)值觀來(lái)評(píng)估局面削锰。

  如果允許孩子在為家庭生活做有意義的事情時(shí),與父母并肩做事毕莱、邊干邊學(xué)器贩,他們就會(huì)自然而然地培養(yǎng)這些感知力和技能。而這就是培養(yǎng)孩子責(zé)任感和上進(jìn)心的基礎(chǔ)朋截。

  父母要清楚的知道蛹稍,為什么以前行之有效的控制手段,對(duì)今天的孩子卻不再起作用部服,因?yàn)榄h(huán)境和相處方式不同了唆姐。父母必須明白,在相互尊重和共同承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的合作廓八,遠(yuǎn)比專橫的控制更為有效奉芦。

  下表是大人與孩子之間的三種主要互動(dòng)方式赵抢,你在家對(duì)孩子的管教是屬于哪一種呢?

  父母管教的方法不同,孩子成長(zhǎng)的結(jié)果也會(huì)不同声功。很明顯烦却,正面管教的方法似乎會(huì)更有用。來(lái)讓我們看看正面管教與其他兩種管教的區(qū)別到底在哪里吧先巴。

  嚴(yán)厲型——“這些是你必須遵守的規(guī)則;這是你違反規(guī)則會(huì)得到的懲罰其爵。”孩子不參與決策的過(guò)程伸蚯。

  驕縱型——“我們沒(méi)有規(guī)則摩渺。我相信我們會(huì)愛(ài)對(duì)方,并且會(huì)幸福朝卒,我相信你以后會(huì)選擇自己的規(guī)則证逻。”

  正面管教型——“我們來(lái)一起制定對(duì)雙方有利的規(guī)則抗斤。我們還要共同決定在遇到問(wèn)題時(shí)對(duì)大家都有益的解決方案囚企。當(dāng)我必須獨(dú)自做出決斷時(shí),我會(huì)堅(jiān)定而和善地維護(hù)你的尊嚴(yán)瑞眼,給予你尊重龙宏。”(摘自:《正面管教》?作 者 ?(美) ?尼爾森 著伤疙, 玉冰 譯)

  你瞧瞧银酗,正面管教的方法與其他兩個(gè)管教的方法通過(guò)對(duì)比,已經(jīng)有很明顯的優(yōu)勢(shì)了吧徒像。相信經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)較長(zhǎng)時(shí)間的嘗試黍特,孩子會(huì)有很明顯得好的變化。

  如果锯蛀,你有故事和想法灭衷,請(qǐng)?jiān)谙路搅粞愿嬖V我們,我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注各位看官的動(dòng)態(tài)旁涤。謝謝閱讀!

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