見字如面赐写，字如其人。很多人都很在意自己的字膜赃，總想把字寫好挺邀，把字寫得漂亮一點兒，但現(xiàn)實總不盡人意。作為老師的我們端铛，翻看著學生們的一張張作業(yè)泣矛，映入眼簾的歪歪扭扭的甚至難以辨認的字體，讓人頭疼禾蚕。
于是您朽，苦口婆心勸學生們要把字寫清楚，寫工整换淆，寫好哗总。可是呢倍试？……
學生們也何嘗不想呢讯屈？于是……
準備字帖，練字县习。
一周時間過去了涮母，一月時間過去了。
咦准颓，似乎有進步哦哈蝇！
可是，可是攘已，再看平日作業(yè)時炮赦。哎呀软能，功夫全白費心俗。
我問學生“你咋又寫成這樣子了呢？練字教的字不挺好的嗎母谎？”
學生一臉無奈“老師峡眶，我要是按練字那種速度寫剧防，各科作業(yè)就很難按時完成”栌＃”
我反思:學生說的也有道理峭拘。平時，學業(yè)重狮暑，時間緊鸡挠，作業(yè)任務(wù)量大，他們需要快速搬男，高效拣展。不可避免地就陷入了練字時確實在認真練字，也有一定效果缔逛，但寫字時又打回原形的地步备埃。怎樣解決這種矛盾呢姓惑？
我觀察學生的握筆姿勢。大多數(shù)是這樣子的
原來他們寫字時的第一步就出錯了按脚，所以后邊再嘮叨于毙，多次敲黑板強調(diào)，也很難有大的起色乘寒。
于是望众，我先糾正握筆姿勢匪补。關(guān)于此伞辛，人民日報曾給出了正確的示范。
示范過正確的握筆姿勢后夯缺，雖然一些同學不容易改變固有的姿勢蚤氏，但畢竟我給出了正確的引導，有同學糾正著踊兜、改變著竿滨。
我又觀察他們平時寫字的坐姿，一些同學喜歡傾斜身子寫字捏境。一些同學雖然坐姿端正于游，但寫字時愛把書本放傾斜。
示范坐姿垫言、示范書本擺放贰剥。
看到一些同學不懂筆畫，字是想當然的組合在一起的筷频。于是……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 漢字基本的筆畫順序
講出來容易蚌成，做起來難啊凛捏！個別同學聽后一寫還是直接回到“解放前”担忧。盡管如此，我還是堅持說教坯癣、持續(xù)影響吧瓶盛！
還是要提醒學生注意字的間架結(jié)構(gòu)。貫穿到平時工作中示罗，一點點兒一點點兒來惩猫。
在黑板上具體示范講解。
當然還要練習鹉勒、要批改帆锋。
字無百日功！還得繼續(xù)堅持下去禽额，雖然不易但看到個別同學進步的點滴锯厢，讓我看到了堅持的意義皮官。有微光就有希望！
學生提交的作業(yè)
學生們的握筆姿勢
正確的握筆姿勢
一些同學傾斜的姿勢
兩個月前后對比
兩個月前后對比
