原創(chuàng) ：? 靜維? ? ? ? ?
校對 ：? 雷云? ? 秀秀
編輯 ：? 楊荷? ? 雷云
? ? ? ? 今天在做角色扮演練習(xí)時(shí)我和志英情景再現(xiàn)了一下我跟兒子交流作業(yè)時(shí)的一段對話。 當(dāng)我看到兒子答的閱讀理解題目不太完整后。
? ? ? ? 我說：“兒子忘蟹，你明明知道了答案嘁傀，為什么不寫完整呢乖阵？”
? ? ? ? 兒子不以為然地回答：“我覺得這樣也可以常空∏逃”
? ? ? ? 我說：“那現(xiàn)在換位思考一下坯约，你是老師熊咽，看到一個(gè)學(xué)生把沒寫完整答案的作業(yè)交上來讓你批改，你會(huì)是什么感受鬼店？內(nèi)心會(huì)不會(huì)覺得這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度有問題网棍？”
? ? ? ? 兒子沉默。 我又問兒子:“那你不寫完整的目的是什么妇智？你能跟我說說嗎滥玷？”
? ? ? ? 兒子答：“我想快點(diǎn)寫完∥±猓”
? ? ? ? 我問：“好的惑畴，那你快點(diǎn)寫完后想干什么呢？”
? ? ? ? 兒子答：“我想看書航徙，我要放松如贷。”
? ? ? ? 我說：“我理解你到踏，需要休息和放松（現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)并未理解杠袱，只是口頭上安撫），但你想想你這樣答案交上去后窝稿，老師后期批改楣富，可能造成對你學(xué)習(xí)態(tài)度不好的印象， 另外伴榔，答得不好纹蝴，本子退下來還得重新修改庄萎，那時(shí)間成本還要增加，你休息時(shí)間反而更少了塘安，你為什么不一次性做好糠涛，那就沒有后顧之憂了？”（猜測）
? ? ? ? 兒子再次沉默兼犯。
? ? ? ? 志英聽我說完忍捡，跟我表達(dá)，當(dāng)她代入我兒子的角色時(shí)感受到很緊張免都，壓力很大锉罐、很不舒服，心里知道家長說的道理都對绕娘，但越是對就越難受脓规。
? ? ? ? 事后我在想，當(dāng)時(shí)猜測了這么多的后果险领，卻沒有一件是從孩子的內(nèi)心出發(fā)的侨舆，就像楊荷老師說的那樣，我只看到了事绢陌。關(guān)注事情是為控制挨下，關(guān)注感受是為愛。
? ? ? ? 我忽視了孩子當(dāng)時(shí)已經(jīng)連續(xù)寫了兩個(gè)小時(shí)作業(yè)的事實(shí)脐湾，沒有體會(huì)他迫切想要休息臭笆、放松的需求，只看到他的作業(yè)完成得并不理想秤掌，沒有達(dá)到我的要求愁铺，實(shí)際上就是要達(dá)到控制他，讓他按我節(jié)奏走的目的闻鉴。
? ? ? ? 當(dāng)時(shí)我和孩子是失去連結(jié)的茵乱。后來又聽到伙伴說到的她和孩子的事情。
? ? ? ? 同樣孟岛，在她身上我也看到了自己的影子瓶竭，偶爾也會(huì)有和孩子共生的現(xiàn)象，特別是這段時(shí)間渠羞，擔(dān)心他轉(zhuǎn)學(xué)后是否會(huì)被同學(xué)接納斤贰，焦慮現(xiàn)在的老師要求是不是和之前有所不同，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)重要信息（實(shí)際上他適應(yīng)得很好次询，今天去接他腋舌，看到他和同學(xué)玩成一片，自己完全是瞎操心）渗蟹，這樣的結(jié)果導(dǎo)致我們倆都很累块饺。
? ? ? ? 也曾在內(nèi)心無數(shù)次的告訴自己，學(xué)習(xí)是孩子自己的事雌芽，但每當(dāng)事情一發(fā)生授艰，我就開始想要抓取，想要控制世落，想要體現(xiàn)當(dāng)媽媽的價(jià)值感淮腾。忘了他是獨(dú)立的個(gè)體，他可以做他自己想做的事屉佳。
? ? ? ? 楊荷老師說的谷朝，對孩子的不信任，實(shí)際上就是自己的內(nèi)心不夠強(qiáng)大武花，是的圆凰，我認(rèn)同這一觀點(diǎn)，修煉自己体箕，我可以做的事情有很多专钉，完全可以在其他事情上找到自己的價(jià)值感。
? ? ? ? 昨晚累铅，看到明明10點(diǎn)就睡覺的孩子跃须，到10:30還在點(diǎn)著小燈（點(diǎn)大燈怕我們發(fā)現(xiàn)）偷偷看書，我看到后娃兽，進(jìn)他房間跟他說：“兒子菇民，媽媽小時(shí)候跟你一樣，總喜歡躲在被窩看書投储，一本書看到緊要關(guān)頭不看完總覺得難受第练。”
? ? ? ? 兒子看我沒怪他轻要，立馬放松了說道：“媽媽复旬，我只看兩頁看完睡覺”。
? ? ? ? 我說：“好的冲泥，兒子驹碍，相信你能做出明智的選擇，媽媽先去睡了凡恍，晚安”志秃。
? ? ? ? 兒子也跟我道了晚安。
? ? ? ? 后來我真的和老公先睡了嚼酝，很安心浮还，當(dāng)時(shí)的感覺是全然的接納孩子，他怎么樣都可以闽巩，都接受钧舌，雖然我和兒子并沒在同一個(gè)房間担汤，但我們的心是連結(jié)的，我能感覺得到洼冻。
