很多時候孩子也會這樣：
走路會跌倒碍侦，不管大人怎么重復(fù)都無法說清1—10，孩子系不上鞋帶著急把鞋扔到遠(yuǎn)處的時候顾孽，你是怎么做的祝钢？
上午接到園里消息下周蒙六班（我的班）要入一名兩歲十個月的孩子，中午拿到孩子個人信息資料卡若厚。孩子性格一欄中家長這樣寫道：“挫敗感很強(qiáng)，經(jīng)常用額頭撞地來發(fā)泄”蜒什〔饨眨看到這里我有些擔(dān)心。
當(dāng)然，一個孩子霎冯，并非輕易铃拇、隨便做出“頭撞地的挫敗感”的動
作，其背后蘊(yùn)含著怎樣的情緒和經(jīng)歷沈撞，確實值得深挖慷荔，但這件事讓我想起了更深層次的問題——當(dāng)一個孩子面對這個世界開始有越來越多的好奇和探索的時候，他對自己又有多少了解缠俺，而他又如何看待自己的呢显晶？
這周安排和家長連接，連接孩子平時的生活壹士。大到孩子參加過的社會活動磷雇，小到孩子喜歡的顏色、家庭成員里最喜歡的人和最討厭的人躏救，結(jié)論是孩子的智力發(fā)展等同于五歲的兒童唯笙。當(dāng)然聊的最多的是孩子的性格。
爸爸說了一句讓所有人都傻了的話：“每當(dāng)他頭撞地的時候盒使，我就揍他崩掘，揍完把他一個人關(guān)兒童房”。
入園的那天少办，（接待區(qū)孩子和爸爸在安靜的坐著）我上前問：“是航航小朋友嗎呢堰？
（孩子從沙發(fā)上下來）說：我是（給了我一個甜甜的笑臉，額頭上有撞地流血后結(jié)的痂凡泣，還有一塊兒是新的沒有流血的破皮枉疼，破皮邊上還帶有淤青）
我：（我蹲下來）你好，聽爸爸說你的拼圖游戲玩兒的特別好鞋拟，我們班有中國地理拼圖和世界拼圖骂维，你想先玩兒哪個？
航航：中國
孩子和爸爸分離后隨我進(jìn)入了蒙六班
一起把地圖放到地墊上后贺纲，他已經(jīng)把每個省份都取下來了航闺，開始拼山西，湖北...猴誊，（他的發(fā)展已經(jīng)超過五歲孩子的）“我找不到吉林省了”（說著哭著頭已經(jīng)開始砰..砰..撞地板了）
等他稍微平靜下來之后潦刃，我語重心長的對他說：“時老師知道你很難過，你可以休息一會兒懈叹，沒關(guān)系乖杠，很多時候，我也有做不好的事澄成，也會特別生氣很正常胧洒，我剛剛數(shù)了一下畏吓，你已經(jīng)把19個省拼完了，比哥哥姐姐們都厲害卫漫，時老師心里很高興菲饼，來，時老師抱抱列赎，看看這樣你能不能好受一些宏悦。
這是恰逢時機(jī)恰到好處的贊美，不會讓孩子產(chǎn)生“討厭自己的挫敗感”的負(fù)面消極的情緒包吝，從而一蹶不振饼煞。而是更能讓孩子接受這種“失敗”的自己，并有繼續(xù)努力的決心和勇氣漏策。
我問：我們繼續(xù)做拼圖還是把拼圖收起來呢派哲？
孩子：繼續(xù)玩兒吧。
“你覺得你手里那塊和哪一部分比較接近呀掺喻，要不芭届，我們再比對一下顏色，看看這塊兒應(yīng)該在哪兒感耙？這些引導(dǎo)性的詞語能幫孩子有方向的往下思考褂乍，如果此時你的介入直接告訴他應(yīng)該放在哪里，更容易增加他的挫敗感即硼。
其實逃片，最根本的“挫折教育”，最該受教的是父母只酥，不是嗎褥实？
面對這樣的孩子，家長們你們出場的時候做了些什么裂允？到底應(yīng)該做些什么损离，能幫助這些未來的社會公民們可以更積極的看待自己呢？
一次偶然的經(jīng)歷讓我明白绝编，其實孩子在面對這樣一個有挫敗感的孩子時候做的不比我們成人差僻澎。
班里一個一歲九個月的孩子Ray，某天學(xué)會了切水果的工作十饥，端著滿滿一盤切好的香蕉準(zhǔn)備分享給大家時窟勃，咣當(dāng)....盤子摔在了地板上，被切好香蕉段滾的滿地都是逗堵，Ray邊哭邊撿盤子秉氧，看到這個樣子，我就問：是不是很傷心呀砸捏？然后他就一個勁兒的點頭谬运，然后說“yes”
當(dāng)我試圖張開胳膊抱Ray的時候隙赁，Carrie（班里最可愛的小蘿莉）走到他跟前特別有愛的給了他一個擁抱垦藏，說：“I can help you梆暖，come on！”Ray用手抹了一下眼睛掂骏，溫柔的說“yes”
下午媽媽來接Ray轰驳，我把今天的事情告訴媽媽，媽媽說：“You have a good day弟灼？ have fun级解？只見Ray踉踉蹌蹌走到Carrie面前給了她一個擁抱，開心的笑了田绑。當(dāng)時我站在一旁有點兒懵了.....
所以當(dāng)孩子“挫敗”時勤哗，成人需要學(xué)會“先裝孩子”，跟他站在同樣的高度上才能更好的起到引領(lǐng)的作用掩驱。
美國賓夕法尼亞大學(xué)教授對中國孩子的性格做了專門的研究芒划，結(jié)果顯示：挫敗感的孩子在學(xué)校里更招同伴們喜歡，老師會讓這些孩子當(dāng)小干部欧穴∶癖疲可現(xiàn)實并非如此，現(xiàn)在這樣的孩子在中國不完全占優(yōu)勢涮帘，估計說到這里家長們開始緊張了拼苍，其實，大部分“挫敗感”的孩子對于自己的感受關(guān)注度很高调缨，從一定意義上講他們也許更加聰明疮鲫，比同齡人更早關(guān)注自己會給別人帶去的感受，那有沒有解決“挫敗感”孩子的良方呢弦叶？
最簡單最沒有成本的莫過于經(jīng)晨》福夸他們，當(dāng)然湾蔓，夸的一定要真誠瘫析，當(dāng)他們深信我們愛他，并由衷的為他感到驕傲的時候默责，自然他們會正確積極的看待自己贬循，現(xiàn)在的爸爸媽媽在如何贊美上做的不錯了，不能盲目的夸“你真棒”而是要夸到具體的點子上桃序。提醒大家杖虾，除了要贊美寶寶成功的時候，更多的媒熊，我們需要贊美失敗奇适。
如果父母能在孩子自我意識形成過程中坟比，引導(dǎo)孩子更積極的看待自己，如果父母懂得贊美孩子的失敗嚷往，孩子根本不需要被灌輸“失敗乃成功之母”之類的理念葛账，也會笑著面對挫折。
成人皮仁，如果希望孩子多一些快樂籍琳、多一些自信，請在他只有“半瓶墨水”的時候把贊美填滿吧贷祈！
