上周有個學生家長給我打電話說孩子成績不好匿乃，在家里也管不住桩皿，說啥都說不到孩子心里，眼看小學該畢業(yè)了幢炸，家長很著急泄隔，讓我平時做做孩子的思想工作上課多提問提問。這孩子確實成績很差宛徊，學習習慣也不好佛嬉，六年級的學生了上課都不會聽課，一會兒都不知道想啥去了闸天，作業(yè)布置了暖呕，別的孩子都寫一半了，他猛地抬頭說苞氮，老師作業(yè)是啥湾揽？總是跟不上趟，慢半拍笼吟】馕铮科任老師也總說他在別的課上也不學習老說話，平時批評他贷帮，他滿口答應(yīng)好好學習戚揭，不搗亂，過一會兒啥都忘的一干二凈皿桑，還跟以前一樣毫目。那天上課，我提問了幾個公式诲侮，結(jié)果一個也不會背镀虐，我就問他，就這幾個公式以前不是背過嗎沟绪？怎么一個也不會刮便，他說，忘了绽慈！我讓他上午放學前給我背恨旱，第三節(jié)課間他還沒來，我就去教室找他坝疼，結(jié)果沒在教室搜贤，去球場打球了，我讓學生把他叫回來钝凶，問他背會了嗎仪芒？他說忘了這事兒。心里壓根就沒想著學習，只顧著玩掂名。我就跟他說下午上課前必須給我背据沈，下午午讀我就進教室提問他，就那幾個公式饺蔑，磕磕巴巴锌介，還沒背會，又讀了十分鐘才背會猾警。第三節(jié)課間在我到教室又提問他孔祸，結(jié)果又忘的一干二凈。先把態(tài)度端正過來发皿，從最基礎(chǔ)的學起融击，剛開始簡單題逼著學也能學會，可第二天都又忘了怎么做雳窟，又得從頭開始教，時間都耗費到補舊知上去了匣屡，新的知識又變成了攔路虎封救，這種孩子真是讓人頭疼。我就跟他說捣作，新課你也聽聽能聽懂更好誉结，聽不懂就把以前的先復(fù)習復(fù)習，每天都復(fù)習復(fù)習券躁，看看還會不會一點都記不住惩坑，試了幾天，總算記住了一些也拜，雖然效果還不是那么明顯以舒，總算有點改變，想起陸游的話慢哈，路漫漫其修遠兮蔓钟，吾將上下而求索，改變的這個過程可能會很漫長卵贱，對于這種孩子家長和老師只能盡自己的努力一點一點幫助他改變滥沫，不期望他能馬上實現(xiàn)蛻變，只要在不斷的進步就行键俱，只要堅持下去兰绣，總能有所收獲的。
教學反思
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