《正面管教》第6章逾冬，今天這章節(jié)的內容是“關注解決問題"黍聂。與之相比躺苦，邏輯后果更像是懲罰，所以這是作者大力推崇的方法产还。
一匹厘、幾個要點。
相關脐区、尊重愈诚、合理、有幫助牛隅。
二炕柔、積極的暫停與啟發(fā)式提問
積極的暫停:與孩子商量好后，可在家里設置一個特殊的地方媒佣，孩子可以在這里呆著匕累，直到他心情好起來。
啟發(fā)式問題:幫助孩子探討他們的選擇可能帶來什么后果默伍，與把后果強加給孩子有極大的不同欢嘿。探討要求孩子參與進來，自己思考也糊，自己把事情想清楚炼蹦，并確定對他們重要的是什么以及他們想要什么。
啟發(fā)式問題有“你認為是什么原因導致了那件事情的發(fā)生?",“你現(xiàn)在對解決這一問題有什么想法?"狸剃，“你對發(fā)生的事情有什么感覺?"
啟發(fā)式問題以下幾個要點:不要預設答案掐隐、如果你和孩子中有任何一個人心緒煩躁，則不能提問捕捂、你提的啟發(fā)式問題要發(fā)自你的內心瑟枫。
三、關注于解決問題對孩子的好處
1指攒、要從錯誤中學到東西慷妙，需要做什么。
2允悦、怎樣才能發(fā)揮孩子的優(yōu)點膝擂。
3、錯誤是學習的機會隙弛。
4架馋、怎樣培養(yǎng)解決問題的技能。
5全闷、怎樣停下來叉寂、冷靜下來并且解決問題，而不是做出反擊总珠。
6屏鳍、怎樣創(chuàng)造性地面對出乎意料的問題勘纯，而不是心緒敗壞，放棄努力钓瞭。
7驳遵、怎樣培養(yǎng)恰當?shù)?有益于社會的)回應方式。
