1）
我不知道熙晨為什么很喜歡我的“小事收錄機(jī)”系列撵儿，好幾次她都來(lái)直接告訴我：“歐老師乘客，你給我分享你的小事收錄機(jī)吧〉硇”
哈哈易核，期待和她深聊，找到讓我分享的點(diǎn)浪默，給我動(dòng)力牡直。
2）
今天很忙。
沒(méi)有時(shí)間來(lái)做我自己的事情浴鸿。下午開(kāi)完會(huì)已經(jīng)6點(diǎn)井氢，急急忙忙回家。
好在岳链，現(xiàn)在回家的路我找到了一條較為便捷之路花竞，哪怕是打車(chē)我也會(huì)告訴司機(jī)這么走，還是可以節(jié)約10多分鐘掸哑。
在路上細(xì)數(shù)了一下约急，共有五件事需要完成：打掃衛(wèi)生（因?yàn)樽蛱旒依镉锌腿私裉煲辉缍甲撸⒊燥埫绶帧⒆x吧分享厌蔽、今天的日更、批改周末小卷和單元試卷摔癣。
每一件事都需要用心完成奴饮，當(dāng)然最不用心的可能是打掃衛(wèi)生纬向，只是把地板拖了一遍，東西收拾了一遍戴卜。
熬了粥逾条，吃了幾塊鹵豬蹄，吃上幾口就感覺(jué)撐了投剥，也許還是因?yàn)樽蛱斐缘臎](méi)有怎么消化吧师脂。
讀吧分享，開(kāi)始有三個(gè)人江锨，現(xiàn)在有七個(gè)人吃警。案例分享，我講述了今天潘潘的事情啄育，但沒(méi)有得出我的結(jié)論酌心，因?yàn)槲疫€沒(méi)有深入下去研究他。每天都和孩子打交道灸撰，自然會(huì)有很多的故事發(fā)生谒府。認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，了解每一個(gè)孩子浮毯，找到和他們的相處之道完疫，是我們的職責(zé)所在。
現(xiàn)在我在完成日更债蓝，邊聽(tīng)讀吧分享邊寫(xiě)下我的感受壳鹤。我這“一心可二用”的能力，在這個(gè)時(shí)候顯得特別重要饰迹。
3）
一整天都在干什么呢芳誓？
不上課的時(shí)候，80%的時(shí)間都在圍繞下午的教師大會(huì)做準(zhǔn)備工作啊鸭，做PPT锹淌，尋找分享的點(diǎn)。
抽空看了兩篇文章赠制，2016年的一篇演講稿被重提赂摆，“空心病”，自殺钟些，這些字眼不愿意去看烟号，但就是真實(shí)存在。
是的政恍，現(xiàn)在的小孩的需求早就過(guò)了最低的生理需求了汪拥，而是較為頂層的滿足、自尊的需要篙耗。但我們還是用陳舊的方式和他們相處迫筑，遲早都是會(huì)埋下禍根的宪赶。
教師大會(huì)上，我想表達(dá)“方便”的意思铣焊，腦袋里閃現(xiàn)出來(lái)的一個(gè)詞語(yǔ)是四川方言“撇脫”逊朽，
然侯很蹩腳的用普通話念了出來(lái)罕伯，那一刻的感覺(jué)好怪好怪曲伊，老師們也有笑聲。
現(xiàn)在自己想起來(lái)追他，都會(huì)覺(jué)得太可笑了坟募。
4）
今天和孩子們聊思維導(dǎo)圖。
想讓孩子們這段時(shí)間的復(fù)習(xí)用一用這樣的方式邑狸，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的結(jié)構(gòu)化能力懈糯。
先讓孩子們聊了對(duì)思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)，再在網(wǎng)上搜出一些手繪思維導(dǎo)圖单雾，讓孩子們看了一些赚哗，大致明白思維導(dǎo)圖的樣式，以及每級(jí)指標(biāo)如何往前推進(jìn)硅堆。今天晚上布置了這項(xiàng)作業(yè)屿储，不知道明天收上來(lái)是什么樣的。
期待渐逃。
5）
孩子們這學(xué)期的在校時(shí)間還有15天够掠，但我不想每天都是試卷試卷，我還是想給我們的復(fù)習(xí)加點(diǎn)糖茄菊。
因此疯潭，向孩子們展示了我之前學(xué)生的分享本。有哪些形式面殖，可以寫(xiě)多少竖哩，我想和孩子們之間有一個(gè)秘密花園，不斷了解不斷走進(jìn)脊僚。
也許明天分享本就買(mǎi)到了相叁，就可以實(shí)施了。
其實(shí)我在兩周以前就想做這件事吃挑，但一直拖著一直拖著钝荡。我這行動(dòng)派也會(huì)有不行動(dòng)的時(shí)候。
6）
現(xiàn)在去批改作業(yè)了舶衬，勞碌命還是要做了才安心埠通。
