? ? ? 第39個(gè)教師節(jié)廓握，也是我的第4個(gè)教師節(jié)搅窿。過還是不過？其實(shí)這個(gè)問題并不成立隙券。過男应，慶祝一個(gè)節(jié)日嗎？為什么而慶祝呢娱仔？不過沐飘，那這一天我們應(yīng)該做些什么來證明“教師節(jié)”的存在和意義？在簡書回顧了過去三年的教師節(jié)我留下的文字牲迫，我看到了自己的變化耐朴。
? ? ? 2020年9月10日，我說：“有時(shí)候會(huì)躊躇滿志盹憎、有時(shí)候會(huì)力不從心隔箍。”滿滿的激情和空空的經(jīng)驗(yàn)讓我在這一年認(rèn)識了不一樣的自己脚乡、收獲了職業(yè)的奮斗方向，人本就是在矛盾中才會(huì)有突破。剛?cè)胄械谝荒甑奈艺娴陌堰@一天當(dāng)成了一個(gè)節(jié)日奶稠，早上認(rèn)真捯飭了一下去上班俯艰，接受著來自學(xué)校的慰問和孩子們稚嫩又真誠的祝福，一朵朵小花遞到了我面前锌订，在一聲聲節(jié)日快樂中差點(diǎn)“迷失”自我竹握。老實(shí)說，那是我第一次這么直觀地感受到了當(dāng)老師的幸福辆飘，那時(shí)的我并沒有認(rèn)識到這份幸福真正的重量啦辐。
? ? ? 2021年9月10日，我說：“真的好熟悉的一張張可愛的臉膀谙睢芹关！好想他們〗糇洌”開學(xué)前幾天侥衬，沒有預(yù)兆的崗位調(diào)整，讓我比較突然地接受了和我的第一批學(xué)生分別的變動(dòng)跑芳，我清楚地記得差點(diǎn)在領(lǐng)導(dǎo)面前哭出來轴总。我舍不得他們，第一年我可以保證我對他們的熱情是毫無保留的博个，開學(xué)沒多久我去偷偷看過他們好多次怀樟。多少是有些不成熟了，接受變化盆佣、適應(yīng)變化往堡，回想起來我已經(jīng)釋懷。這一年的教師節(jié)罪塔，我也收到了他們的祝福投蝉，那一刻，我很幸福征堪，這份幸福多了一份感恩和肯定瘩缆。
? ? ??2022年9月10日，我說：“無論什么節(jié)日佃蚜，每一天能過得愜意庸娱，天天都是節(jié)日⌒乘悖”特殊的情況熟尉，這一年的教師節(jié)我們居家度過，沒有了現(xiàn)場的鮮花和祝福洲脂，也算是一次可以靜靜地感受教師節(jié)的機(jī)會(huì)斤儿。是一個(gè)節(jié)日剧包，同時(shí)也是教育人每年重新認(rèn)識這份職業(yè)、重新塑造自己教師形象的日子往果。不用在教學(xué)樓來回奔波的那幾天疆液，除了線上批改作業(yè)，我也有時(shí)間仔細(xì)看看每個(gè)學(xué)生的情況陕贮，這一天堕油，我很幸福，這份幸福多了一份對教育之路的虔誠肮之，也伴隨著對生命的敬畏掉缺。
? ? ? 2023年9月10日，學(xué)校的慶赘昵埽活動(dòng)提前到周五眶明，這一次我算是深度參與了教師節(jié)活動(dòng)。時(shí)隔四五年峦甩，又一次經(jīng)歷了和一群人一起排練節(jié)目赘来，即使工作繁忙，但數(shù)學(xué)組的老師每次都是全員到齊凯傲，我想這也是數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的體現(xiàn)吧犬辰，最后的舞臺可以是100分。這一次冰单，我獲得了“感動(dòng)校園人物”稱號幌缝，我是一個(gè)更偏向做小透明的存在，簡稱i人诫欠，就像打趣自己是備課組的“沉默寫手”涵卵。我不知道我感動(dòng)了哪些老師，但是我知道這條路上不能只感動(dòng)自己荒叼。我很幸福轿偎，這份幸福多了一份對職業(yè)的認(rèn)同。
