? ? ? ? 第二天的學(xué)習(xí)在對(duì)前一天知識(shí)的復(fù)盤(pán)中開(kāi)始了，知識(shí)的內(nèi)化是通過(guò)不斷復(fù)盤(pán)來(lái)實(shí)現(xiàn)的扭仁，我們通過(guò)圓桌型傳遞前一天PPT進(jìn)行了知識(shí)的回顧和記憶垮衷，自己的思維知識(shí)體系得以補(bǔ)充和整理，這是非常棒的破冰活動(dòng)乖坠。在解惑的環(huán)節(jié)中搀突，蘇娟老師再一次跟我們講解思考力兩種方式，聯(lián)想開(kāi)花和聯(lián)想接龍 熊泵，一個(gè)是水平的思考方式仰迁，一個(gè)是垂直的思考方式，而思維導(dǎo)圖正是對(duì)這兩種思考方式的結(jié)合戈次。這個(gè)充分證明了思維導(dǎo)圖是思考力的工具轩勘，而不是簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)的。?
? ? ? ? 在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中怯邪，蘇娟老師指出了我們?cè)谒季S導(dǎo)圖繪制中普遍存在的一些問(wèn)題绊寻，中心圖需要圖實(shí)，這樣才能給人直觀的感觸悬秉，另外就是小圖標(biāo)的色彩和位置澄步，這正是我在完成作業(yè)的時(shí)候很糾結(jié)的地方，蘇娟老師完美幫我解決了這個(gè)難題和泌。欣賞到同學(xué)們的優(yōu)秀作品村缸，覺(jué)得在思維導(dǎo)圖的路上我需要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)，特別自己在線條的繪制方面要好好下功夫武氓，雖然導(dǎo)圖不是畫(huà)畫(huà)梯皿，但流暢的線條會(huì)給人一個(gè)清晰順暢的視覺(jué)享受，特別佩服王蕓的繪制方面的天賦和能力县恕，但我知道這是通過(guò)不斷的練習(xí)和精煉东羹。
? ? ? ? 課程學(xué)習(xí)中 我覺(jué)得今天課程非常接地氣了，都是平時(shí)經(jīng)常使用的地方忠烛，深深地體會(huì)到思維導(dǎo)圖的魅力所在属提。當(dāng)今社會(huì)處在一個(gè)信息爆發(fā)的時(shí)代，我們每天接觸到6w以上信息，而隨著年齡的增長(zhǎng)冤议，記憶力不斷的衰退斟薇，真的記得真的寥寥無(wú)幾。通過(guò)2分鐘物品記憶的活動(dòng)中恕酸，發(fā)現(xiàn)原來(lái)記憶是有規(guī)律和方法的堪滨。我們可以通過(guò)分類分層讓記憶不要那么有負(fù)擔(dān) 同時(shí)使用關(guān)聯(lián)性編碼和圖像力記憶，讓記憶力不斷增強(qiáng)尸疆。? 關(guān)鍵詞筆記讓我感受到了學(xué)習(xí)真的需要方法的椿猎，以前自己做得筆記，重來(lái)不會(huì)不會(huì)去翻第二遍的寿弱，太多了犯眠，而且沒(méi)有結(jié)構(gòu)性，想找到答案又得重頭開(kāi)始學(xué)症革，一次又一次無(wú)效的努力筐咧，讓我自己對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，也嚴(yán)重地打擊到自己的自信心噪矛。思維導(dǎo)圖可以清晰明了的把重點(diǎn)凸現(xiàn)出來(lái)量蕊，化繁為簡(jiǎn)。在米老鼠和喝茶的練習(xí)中艇挨，關(guān)鍵詞筆記步驟和注意事項(xiàng)也都掌握了残炮。在今后學(xué)習(xí)中我要把這個(gè)好方法不斷應(yīng)用，讓自己的學(xué)習(xí)變得不是負(fù)擔(dān)而是享受缩滨，我太需要成就感了势就。時(shí)間管理是我們生活中最需要掌握的技能，我們身份很多重脉漏，天天忙來(lái)忙去苞冯，有時(shí)候是盲，有時(shí)候是茫侧巨，結(jié)果是疲憊不堪舅锄。用思維導(dǎo)圖為自己做一個(gè)年度計(jì)劃，一個(gè)月度計(jì)劃司忱，一個(gè)周計(jì)劃皇忿，突然發(fā)現(xiàn)自己也沒(méi)想象中那么忙碌，只是沒(méi)有一個(gè)合理規(guī)劃坦仍，優(yōu)先排序禁添，行程的安排。
? ? ? ? 情景劇的表演桨踪，我終于做了回公主，呵呵平時(shí)都是女漢子的人設(shè)芹啥，大家在笑聲中體會(huì)到思維導(dǎo)圖對(duì)于我們生活中方方面面都會(huì)有很好應(yīng)用锻离，學(xué)以致用才是學(xué)習(xí)最終的目標(biāo)铺峭。
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