第六章 學(xué)校與社區(qū)
? ? 第一節(jié) 學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系
? ? ? ? 一玩荠、學(xué)校與社區(qū)
? ? ? ? 學(xué)校是人類進(jìn)行自覺的教育活動茬贵，傳播社會知識文化摘完，有目的钉汗、有計劃羹令、有組織地為一定社會培養(yǎng)所需人才的機(jī)構(gòu)。
? ? ? ? 社區(qū)是人事一定的社會活動损痰，具有某種互動關(guān)系和共同文化維系力的人類群體及其活動區(qū)域福侈，且一般包括以下四層含義：
? ? ? ? 第一，社區(qū)是一個人文區(qū)位卢未，是社會空間與地理空間的結(jié)合肪凛，如村落、集鎮(zhèn)等辽社；
? ? ? ? 第二伟墙，社區(qū)的存在總離不開一定的人群，人口數(shù)量滴铅、集散疏密程度以及人口素質(zhì)等戳葵，都是考察社區(qū)人群的重要方面；
? ? ? ? 第三汉匙，社區(qū)成員具有共同利益和共同的行為規(guī)范拱烁、生活方式及社區(qū)意識生蚁，如共同的文化傳統(tǒng)、民俗邻梆、歸屬感等守伸，這些方面構(gòu)成了社區(qū)人群的文化維系力绎秒；
? ? ? ? 第四浦妄，社區(qū)的核心內(nèi)容是社區(qū)中人們的各種社會活動及其互動關(guān)系。
? ? ? ? 學(xué)校與社區(qū)的互動见芹，是指學(xué)校與社區(qū)和社區(qū)成員剂娄、機(jī)構(gòu)、組織之間的雙向交流與合作關(guān)系玄呛≡呐常互動必然是雙向的，一方面徘铝，要使社區(qū)包括成員耳胎、機(jī)構(gòu)、組織惕它，理解怕午、支持和幫助學(xué)校，以便有效地實現(xiàn)教育目標(biāo)淹魄；另一方面郁惜，學(xué)校應(yīng)該向社區(qū)開放，面向社區(qū)甲锡、支持社區(qū)兆蕉、服務(wù)社區(qū)，形成學(xué)校與社區(qū)的互動缤沦，雙向建立良好關(guān)系虎韵。
? ? ? ? 二、學(xué)校對社區(qū)發(fā)展的職責(zé)
? ? ? ? ? ? （一）學(xué)校為社區(qū)提供教育資源缸废，提高社區(qū)居民的整體素養(yǎng)
? ? ? ? 學(xué)校有責(zé)任向其周圍的社區(qū)居民提供相應(yīng)的教育資源劝术，從而提高社區(qū)居民的整體文化知識水平，并從中受到感染和熏陶呆奕，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)养晋，形成正確的價值觀、態(tài)度梁钾，提高社區(qū)居民公德意識绳泉，營造學(xué)校周邊的良好氛圍。
? ? ? ? ? ? （二）學(xué)校向社區(qū)居民普及知識姆泻，促進(jìn)社區(qū)和諧安定
? ? ? ? 學(xué)校是社區(qū)的文化教育零酪、科學(xué)技術(shù)傳播中心冒嫡，學(xué)校教育可以向社區(qū)居民普及科學(xué)文化知識。
? ? ? ? ? ? （三）學(xué)校向社區(qū)開放設(shè)備與設(shè)施四苇，提高民眾參與意識
? ? ? ? 學(xué)校是社區(qū)的科技孝凌、文化、活動中心月腋，學(xué)校應(yīng)該成為一個開放的系統(tǒng)蟀架，向整個社區(qū)開放。
? ? ? ? 三榆骚、社區(qū)的教育功能
? ? ? ? ? ? （一）社區(qū)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)
? ? ? ? 社區(qū)對學(xué)校有著推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的功能片拍。社區(qū)在推進(jìn)素質(zhì)教育中的作用主要表現(xiàn)在引導(dǎo)教育觀念、創(chuàng)造物質(zhì)條件妓肢、優(yōu)化育人環(huán)境捌省、協(xié)調(diào)教育力量和直接參與素質(zhì)教育五個方面。
? ? ? ? ? ? （二）社區(qū)促進(jìn)學(xué)生價值觀形成
? ? ? ? 在情感領(lǐng)域碉钠，社區(qū)和鄰里為兒童提供了安全感纲缓、健康和身份認(rèn)同。各種保護(hù)性服務(wù)以及市民和領(lǐng)導(dǎo)者示范性的價值觀及態(tài)度向兒童清晰地傳達(dá)了社區(qū)的價值觀及關(guān)注的領(lǐng)域喊废。
? ? ? ? 此外祝高，社區(qū)對學(xué)校的功能還主要體現(xiàn)在：第一，支持功能操禀，即社區(qū)為學(xué)校的生存和發(fā)展提供物質(zhì)褂策、經(jīng)費和信息等方面的支持。第二颓屑，參與功能斤寂，即社區(qū)積極主動地參與學(xué)校教育過程以及參與學(xué)校內(nèi)部管理。社區(qū)除了參與學(xué)校教育過程揪惦，還可以在辦學(xué)方向遍搞、課程結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)目標(biāo)器腋、考核評價機(jī)制等方面給予學(xué)校管理以及監(jiān)督和指導(dǎo)溪猿，使學(xué)校管理過程更加透明和公開。
