《怎樣才是最好的學(xué)習(xí)》是介紹世界各個國家學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及一些名校的教育方式。之前聽過樊登的《翻轉(zhuǎn)式課堂》蓉坎、《可汗學(xué)院》等書介紹學(xué)習(xí)方法的澳眷，聽了這本書后，我們可以了解到世界上其他國家學(xué)習(xí)的模樣蛉艾，由此反思我們能為教育做一些怎樣的改變钳踊。
先說中、日勿侯、韓拓瞪，我們國家的學(xué)習(xí)教育主要是應(yīng)試教育--高考，通過高考考一所好大學(xué)罐监，高考人數(shù)之多吴藻、學(xué)生和家長對此的重視程度非同一般，但是學(xué)習(xí)的樂趣大部分被應(yīng)付考試而消磨弓柱。韓國人也是學(xué)習(xí)非彻当ぃ刻苦，為了考一所名校矢空，然后擁有一個好工作航罗，就可以找一個好伴侶。日本人對名校也是推崇屁药，其把孩子送到名校的培養(yǎng)費(fèi)用是280多萬元粥血，而如果上一個普通大學(xué)可能只需要18萬人民幣，差別比較大酿箭。但是日本學(xué)校有好多各式各樣的社團(tuán)复亏，比如折紙、海鮮面等等缭嫡，特別細(xì)化缔御，可能正是這樣的社團(tuán)培養(yǎng)了學(xué)生的工匠精神，把小事情做到極致也是能夠受人尊敬妇蛀。
印度是背誦的大國耕突。它有一所世界級名校IIT(印度理工學(xué)院)笤成，被稱為印度"科學(xué)皇冠上的瑰寶"，是印度最頂尖的工程教育與研究機(jī)構(gòu)眷茁，其培養(yǎng)的IT人才在硅谷占到了三分之一炕泳。它的出題永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無二的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法壓中考題上祈，每年有30萬考生只錄取5000人進(jìn)行精英教育培遵。
此外，還有一些其他教育方式雇逞，比如美國Facebook創(chuàng)始人扎克伯格所畢業(yè)的學(xué)谢缍“圓桌教育”、法國重視哲學(xué)學(xué)習(xí)塘砸、英國牛津大學(xué)一對一的授課节仿。
猶太人的教育很有特點(diǎn)。眾所周知掉蔬，猶太人是世界上最聰明的人廊宪，他們在各個領(lǐng)域都有杰出的人才，諾貝爾獲獎?wù)擢q太人更是占有相當(dāng)大的比例女轿，在金融領(lǐng)域猶太人更是風(fēng)生水起箭启。可是猶太人不認(rèn)為他們是聰明的人蛉迹，他們靠的是教育和勤奮傅寡。從小，猶太人會讓孩子舔舐抹了蜜的書北救；在課堂上荐操，他們鼓勵孩子積極提問；他們沒有考試珍策，在16歲左右托启，以色列會讓學(xué)生們服三年兵役，兵役完成后給一筆錢讓他們周游世界攘宙，然后回來決定上哪一所大學(xué)屯耸。這種教育方式鼓勵孩子們探求世界，并能在周游中形成自己的世界觀蹭劈，而不像我們一樣懵懵懂懂就被父母推進(jìn)了大學(xué)疗绣，大多數(shù)人在選擇專業(yè)時更是很盲目，什么好就業(yè)選什么铺韧，什么有前途念什么……當(dāng)人帶著責(zé)任以及興趣愛好去鉆研什么事物時持痰，更能獲得滿足感、成績感祟蚀。
