? ? ? ? 今天為大家講一個耳熟能詳?shù)脑⒀怨适隆栋蚊缰L》。宋人有閔其苗之不長而揠之者飒责，芒芒然歸赘娄，謂其人曰：今日病矣！予助苗長矣宏蛉！其子趨而往視之擅憔，苗則槁矣。
? 從前有一個宋國人檐晕，性子很急暑诸，不管做什么事都要比其他人快，剛種下的稻田辟灰，就想比別人的稻田長得快一點个榕。他天天到稻田里看他的青苗長高了沒有，可是芥喇，青苗天天就是一個樣西采，看不到青苗的生長變化。他非常著急继控。一次械馆，他終于下定決定把一棵棵青苗都拔高了一點，心里樂滋滋地想：哈哈武通！我太聰明了霹崎！這樣它們就會長得快一點了！我也就很快就能收獲了冶忱！
就這樣尾菇，他一忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢囚枪！他回家之后派诬，又累又高興，說：“我已經幫麥苗長高了链沼，還高了一大截呢默赂！這次我總算沒有白忙活一場，我們很快就能吃上麥菜啦括勺！”
他的家人聽了缆八，心里迷惑不解谒臼，不知道他怎么幫麥苗長高的。他的兒子帶著好奇的心情耀里，急急忙忙地跑到田地里一看蜈缤，天哪！青苗全枯萎了冯挎！
? 這讓我想起了“神童”的真實故事底哥。《人民日報》曾經發(fā)表《“神童”教育的缺陷是在哪里房官？》趾徽，介紹當年以最小年齡邁入中科大的“神童”寧鉑出家了，中科大設立的1978級全國第一個少年班的畢業(yè)生多數(shù)已不在從事科學工作翰守，這些好象是對“神童教育”的莫大諷刺孵奶。
? ? 誰都希望自己的孩子能成龍，但是龍有幾人蜡峰，事實上絕大多數(shù)的人是不會成龍的了袁。所以，很多家長選擇了“拔苗助長”湿颅。神童寧鉑當年一次次要求離開中科大载绿、想放棄自己并無興趣的物理學時，為什么大人不能尊重他的個性和選擇油航？為什么我們大人非要按照自己的意志去決定孩子的成長呢崭庸？ 現(xiàn)實生活中有許多這樣的事例：有的家長非逼孩子練鋼琴不可，結果把孩子的手指頭都掰折了谊囚，適得其反怕享；有的家長非讓孩子多寫作業(yè)不可，結果孩子精神失常镰踏；有的家長非要求孩子的學習成績達到全優(yōu)函筋，結果孩子被迫離家出走……這些案例的背后，是不是家長們在用愛的名義拔苗助長余境？
? ? 伙伴們驻呐，在你的生活中是不是也有過這樣的經歷呢灌诅？在20年的教育生涯中芳来，我也在這上面走過彎路，在慢慢修正的過程中猜拾，我明白了欲速則不達即舌，而是要遵循人、事挎袜、物的特有規(guī)律顽聂，用足夠的耐心和適當?shù)姆椒ㄈサ却什眩傆幸惶欤銜鹊交ㄩ_的那一刻紊搪！
