? ? ? ? 今天為大家講一個耳熟能詳?shù)脑⒀怨适隆栋蚊缰L》。宋人有閔其苗之不長而揠之者飒责,芒芒然歸赘娄,謂其人曰:今日病矣!予助苗長矣宏蛉!其子趨而往視之擅憔,苗則槁矣。
? 從前有一個宋國人檐晕,性子很急暑诸,不管做什么事都要比其他人快,剛種下的稻田辟灰,就想比別人的稻田長得快一點个榕。他天天到稻田里看他的青苗長高了沒有,可是芥喇,青苗天天就是一個樣西采,看不到青苗的生長變化。他非常著急继控。一次械馆,他終于下定決定把一棵棵青苗都拔高了一點,心里樂滋滋地想:哈哈武通!我太聰明了霹崎!這樣它們就會長得快一點了!我也就很快就能收獲了冶忱!
就這樣尾菇,他一忙到天黑才回家。他家里人還以為他出了什么事呢囚枪!他回家之后派诬,又累又高興,說:“我已經幫麥苗長高了链沼,還高了一大截呢默赂!這次我總算沒有白忙活一場,我們很快就能吃上麥菜啦括勺!”
他的家人聽了缆八,心里迷惑不解谒臼,不知道他怎么幫麥苗長高的。他的兒子帶著好奇的心情耀里,急急忙忙地跑到田地里一看蜈缤,天哪!青苗全枯萎了冯挎!
? 這讓我想起了“神童”的真實故事底哥。《人民日報》曾經發(fā)表《“神童”教育的缺陷是在哪里房官?》趾徽,介紹當年以最小年齡邁入中科大的“神童”寧鉑出家了,中科大設立的1978級全國第一個少年班的畢業(yè)生多數(shù)已不在從事科學工作翰守,這些好象是對“神童教育”的莫大諷刺孵奶。
? ? 誰都希望自己的孩子能成龍,但是龍有幾人蜡峰,事實上絕大多數(shù)的人是不會成龍的了袁。所以,很多家長選擇了“拔苗助長”湿颅。神童寧鉑當年一次次要求離開中科大载绿、想放棄自己并無興趣的物理學時,為什么大人不能尊重他的個性和選擇油航?為什么我們大人非要按照自己的意志去決定孩子的成長呢崭庸? 現(xiàn)實生活中有許多這樣的事例:有的家長非逼孩子練鋼琴不可,結果把孩子的手指頭都掰折了谊囚,適得其反怕享;有的家長非讓孩子多寫作業(yè)不可,結果孩子精神失常镰踏;有的家長非要求孩子的學習成績達到全優(yōu)函筋,結果孩子被迫離家出走……這些案例的背后,是不是家長們在用愛的名義拔苗助長余境?
? ? 伙伴們驻呐,在你的生活中是不是也有過這樣的經歷呢灌诅?在20年的教育生涯中芳来,我也在這上面走過彎路,在慢慢修正的過程中猜拾,我明白了欲速則不達即舌,而是要遵循人、事挎袜、物的特有規(guī)律顽聂,用足夠的耐心和適當?shù)姆椒ㄈサ却什眩傆幸惶欤銜鹊交ㄩ_的那一刻紊搪!