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? ? 懷著激動和興奮的心情參加“2023市級骨干教師小學(xué)心理健康教育國培項(xiàng)目”學(xué)習(xí)追迟。今天隨著商丘師范學(xué)院法學(xué)院院長的培訓(xùn)總結(jié)溶其，我們?yōu)槠?0天的培訓(xùn)結(jié)束了。在這美麗的校園里學(xué)習(xí)的每一天都有收獲相伴敦间，每一刻都有精彩相隨瓶逃，每一秒都有感動同行束铭。
? ? ? 第一天龔志宏老師的思政課讓我眼界大開，給我感觸最深的就是不盲信自媒體厢绝，要多關(guān)注官方網(wǎng)站如：“人民網(wǎng)”契沫、“光明日報”等；作為教師多培養(yǎng)道德高尚的人才昔汉，愛國的人才懈万；要睜眼看世界，正確看待中國與世界的關(guān)系靶病。
? ? ? ? 下午的課是商丘師院賈文華老師的《小學(xué)心理教師的職業(yè)幸福感與心理健康》会通，賈老師的這堂課沒有高深的理論，活動體驗(yàn)讓老師正確看待教師職業(yè)娄周，從中找到職業(yè)幸福感涕侈，并且提醒教師照顧好自己。
? ? ? ? 第二天曹子俠老師指出青少年心理健康問題日益凸顯煤辨，指出小學(xué)心理健康教師的重要責(zé)任裳涛。曹老師圍繞“生命”這個主題，還開展了一系列心理健康教育的活動：“火車難題”众辨、“我們是一家人”调违、“世界因我而美麗”、“我的生命魚骨線”等泻轰。
? ? ? ? 當(dāng)天下午技肩，商丘師范法學(xué)院院長張雷為培訓(xùn)的老師們開展了主題為《法治社會、生命安全與法制教育》的講座浮声。講座中虚婿，張?jiān)洪L首先通過分析國內(nèi)外的刑事案件，詮釋了“法制與心理是一體兩面”法律與心理密切相關(guān)泳挥。接著然痊，張?jiān)洪L引經(jīng)據(jù)典清晰地講授了“法治”和“安全”的理念，分析了當(dāng)今社會的學(xué)生與老師處境的“變化”屉符，使老師們明白了法治的意義剧浸，認(rèn)識到了當(dāng)前老師和學(xué)生面臨的困境。
? ? ? 11月4日上午,史彩娥老師的《小學(xué)心理健康教師專業(yè)發(fā)展》課給我?guī)砹苏鸷炒Ｖ印Ｋ幕盍λ粝悖ぷ鳠崆椋际俏遗_(dá)到的目標(biāo)吨艇。史老師是河南省中小學(xué)心理健康教育研究中心研究員躬它、河南省中小學(xué)心理健康教育教學(xué)專委會副主任委員、河南省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心正高級教師东涡。她通過心理健康狀況、了解心理健康文件组贺、新時代心理健康的要求、教師心理健康保障四個方面展開講解失尖。她繪聲繪色的講解、幽默直爽的性格深深感染著我，讓我認(rèn)識到一個心理健康教師應(yīng)具備的素養(yǎng)整以。
? ? ? 4日下午胧辽，國家三級心理咨詢師武亞楠老師開展了《小學(xué)心理健康教育活動的設(shè)計與實(shí)施》的主題講座公黑。針對為什么要開展心理健康教育活動凡蚜、學(xué)校心育主題活動的節(jié)點(diǎn)與內(nèi)容和學(xué)校心育主題活動的設(shè)計與開展的三個教學(xué)板塊朝蜘，武老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)例一一進(jìn)行了生動細(xì)致的講解谱醇，講解過程中副渴，武老師還組織教師們積極參與各種心理教育的活動，使老師們在活動中感悟活動設(shè)計的巧妙和作用，并組成小組設(shè)計更多的活動佑颇。
? ? ? 11月5日上午漩符，鄭州市回民高級中學(xué)王春前校長為大家進(jìn)行了《學(xué)校心理健康教育策略與校園心理危機(jī)應(yīng)對》主題講座嗜暴。王校長分別從《校園心理危機(jī)應(yīng)對策略》和《常見心理問題應(yīng)對策略》兩大方面細(xì)致地為大家進(jìn)行解讀探討闷沥。王校長的分享，讓我了解了學(xué)生整體心理的新特點(diǎn)蚂维，以及成因虫啥，引發(fā)了大家的深思涂籽，比如家庭评雌、學(xué)校和社會的教育觀念需要重新審視景东。王校長還分析了小學(xué)生常見心理和行為問題斤吐，針對不同年級的學(xué)生出現(xiàn)問題的表現(xiàn)及成因作了細(xì)致的分析曲初，以及應(yīng)對策略臼婆，利用教育規(guī)律規(guī)避學(xué)生心理問題颁褂。
? ? ? 11月5號下午颁独，鄭州市回民高級中學(xué)安旖老師進(jìn)行了基于《指導(dǎo)綱要》的心理健康教育課程的設(shè)計與實(shí)施專題講座誓酒。安旖老師基于《指導(dǎo)綱要》的心理健康教育課程的設(shè)計與實(shí)施靠柑，進(jìn)行了生動詳盡的講解歼冰，整場講座注重學(xué)習(xí)如何設(shè)計和實(shí)施基于指導(dǎo)綱要的心理健康教育課程隔嫡，讓孩子健康成長腮恩！
? ? ? 11月6日上午秸滴，鄭州市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校夏中琳老師進(jìn)行了《學(xué)生心理發(fā)展及問題》專題講座缸榛。夏中琳老師分別從三個方面展開本次課程：1内颗、小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)均澳，2找前、小學(xué)生心理案例分析躺盛，3槽惫、小學(xué)生心理教育對策落實(shí)幾個方面進(jìn)行講解界斜。夏老師的講座實(shí)用性強(qiáng)各薇，干貨滿滿峭判，讓學(xué)員對心理健康教育教學(xué)內(nèi)容有了更加清晰準(zhǔn)確的認(rèn)識啥箭，也找到了自己在教育教學(xué)工作中的不足急侥。恰似“久旱逢甘霖”坏怪，又如 “深夜遇明燈”铝宵，更是我們一線教師專業(yè)成長的加油站鹏秋。我們將以此為契機(jī)侣夷，為推動教育事業(yè)的發(fā)展而努力百拓！
? ? ? 11月6日下午衙传，商丘師范學(xué)院崔愛善教授的《教師自我成長的團(tuán)體心理輔導(dǎo)》講座蓖捶，主要是從團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論知識到團(tuán)體心理輔導(dǎo)的具體體驗(yàn)過程進(jìn)行了講解，讓我們對團(tuán)體輔導(dǎo)這一概念有了更深入的認(rèn)知亭引。 崔教授告訴我們什么是團(tuán)體輔導(dǎo)焙蚓，為什么能帶來改變购公，如何運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)宏浩。通過學(xué)習(xí)求妹，我們了解到團(tuán)體心理輔導(dǎo)有其自身的特點(diǎn)和性質(zhì)制恍，在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的初始階段净神、工作階段鹃唯、結(jié)束階段都有著不同的特征坡慌。
? ? ? 11月7八匠、8、9幾天的心理健康教育課的設(shè)計指導(dǎo)，更是給我?guī)砹思皶r雨仗谆，它又似一盞明亮的指路燈隶垮，為我們指明了心理健康教育課該怎么上的方向狸吞。
? ? ? ? 這次國培學(xué)習(xí)給我?guī)硭枷肷系奶嵘Ｆ墙o我?guī)砹藢I(yè)心理健康教育上課的技術(shù)指導(dǎo)枢纠。上面更多的是學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)晋渺，接下來我談?wù)勎业纳羁腆w會些举。
? ? ? 要說前兩天的課更多的給我的是理論指導(dǎo)的話户魏，后幾天的課程更多的是給我了技術(shù)。特別是上好一節(jié)心理健康課的技巧鸠信，比如：如何選課星立，怎么設(shè)計課绰垂，如何上好一節(jié)課等劲装。可以說這次培訓(xùn)我最大的收獲就是學(xué)會了上心理健康教育課谦疾，在之前這是我的困惑念恍。我雖然講過一節(jié)心理健康教育優(yōu)質(zhì)課樊诺，但是當(dāng)時我并不清楚心理健康教育優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)是什么秃嗜，應(yīng)該遵循什么锅锨。我是語文學(xué)科老師必搞，是班主任，評委老師都能聽出來我是教語文的霜第。后來我講著講著就覺得心理健康教育課和思想品德課很像泌类，我自己就分不清楚刃榨，心理健康教育課堂上是傳授心理學(xué)知識，還是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育晴玖。今天算是明白了，心理健康教育課就是老師運(yùn)用心理學(xué)知識指導(dǎo)學(xué)生做好心理健康教育活動，更多的是讓學(xué)生通過體驗(yàn)感受到他遇到這樣的事情應(yīng)該怎么應(yīng)對莲祸。比如：遇到生氣的情緒锐帜，家里有個愛嘮叨的媽媽缴阎，怎么克服自卑心理等述暂。心理健康教育課不是給學(xué)生講大道理畦韭，是體驗(yàn)后總結(jié)出正確的應(yīng)對方式方法艺配。
? ? ? ? 通過培訓(xùn)，我還明白了酝掩，作為班主任的我期虾，早在幾年前，我考取了國家心理咨詢師后就已經(jīng)通過主題班會的形式給學(xué)生上心理健康教育課了茂蚓。所以聋涨，我感到作為老師，特別是班主任茂腥，懂點(diǎn)心理學(xué)知識還是很有必要的帕胆。我也終于明白我為什么在學(xué)習(xí)了心理學(xué)之后當(dāng)班主任惶楼，學(xué)生們都很喜歡我了歼捐，是我懂他們，并且還經(jīng)常給他們上主題班會課剥扣，讓他們釋放學(xué)習(xí)壓力，緩解學(xué)生交往時發(fā)生的矛盾晦炊。特別是那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，在我的班級里都能收斂稳衬，并且還特別積極發(fā)揚(yáng)長處薄疚。
? ? ? 這次培訓(xùn)回去，我更深刻認(rèn)識到了心理健康教育課的重要性莱坎，也在取得了真經(jīng)之后更有信心上好心理健康教育課。我決心引領(lǐng)我校的心理健康教育課乃正，這應(yīng)該是我在退休前做的最有意義的事情。
? ? ? 后兩天的教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)課和優(yōu)秀課例展示名党，讓我有著強(qiáng)烈的當(dāng)一名心理健康教育老師的沖動，恨不得立馬去給學(xué)生上心理健康教育課欧啤，和他們一起做游戲邢隧，引導(dǎo)他們在快樂中成長。
? ? ? 我現(xiàn)在是語文老師迫靖，還是班主任，語文老師嚴(yán)厲要求學(xué)生認(rèn)真聽課盹牧、完成作業(yè)汰寓，班主任嚴(yán)格要求學(xué)生遵守紀(jì)律，不許出格苹粟。這和心理健康教育老師對學(xué)生的要求有些矛盾有滑，所以李倩倩老師說當(dāng)班主任和心理健康教育老師相沖突，一人不能兼二職嵌削。不過我認(rèn)為有個辦法可以緩解二者之間的矛盾毛好，就是班主任上好主題班會課。在主題班會課上完成心理健康教育肌访，疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和人際交往中的緊張關(guān)系找默，緩解內(nèi)心壓力和關(guān)系矛盾。
? ? ? 聽了老師的課后吼驶，我再回憶五年前我在農(nóng)村初中的最后一年惩激，不，其實(shí)在這之前蟹演，我的班級主題班會課上就運(yùn)用了心理健康教育风钻。只是那個時候沒有見過心理健康教育教材，也沒有參加過心理健康教育學(xué)科的教師培訓(xùn)酒请，更沒有專業(yè)的老師指導(dǎo)骡技，我自己只是根據(jù)班級的現(xiàn)狀和學(xué)生遇到的一些問題，我拿來在主題班會課上讓他們自己找辦法解決蚌父。沒有矛盾哮兰，沒有對抗，有的是換位思考苟弛、互相理解喝滞。特別是我第一年調(diào)到縣城小學(xué)上班，學(xué)校給我的是全校最亂最差的班級膏秫。那屆學(xué)生我把每周一下午的班會課給他們自己上右遭，開始我給他們上，把班級里缤削、學(xué)校里窘哈，甚至是社會上的熱點(diǎn)事件拿到課堂上讓他們討論，發(fā)表看法亭敢，引導(dǎo)他們正確去看待事件滚婉，總結(jié)出正確的應(yīng)對措施，以此來教育指導(dǎo)他們的言行等帅刀。慢慢地让腹，我會引導(dǎo)他們關(guān)注班級當(dāng)下需要解決的問題，讓他們自己做主持來上這節(jié)課扣溺。再后來學(xué)生自己學(xué)會了找主題骇窍，自己查資料，自己策劃當(dāng)主持锥余，他們已經(jīng)可以正確看待和應(yīng)對生活中的一些事件了腹纳。如今看來這就是我自己開發(fā)的心理健康教育課，當(dāng)時要是有今天的培訓(xùn)我可能會更有方向，更有技巧嘲恍，課也會上的更精彩足画。
? ? ? 總之，我覺只要是用心的老師蛔钙，都會在工作中有創(chuàng)新锌云，所有新學(xué)科新技術(shù)都是有心人的專利荠医。所以吁脱，我很珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，這或許在別人眼中就是另類彬向。也渴望有心無掛礙的學(xué)習(xí)機(jī)會兼贡，還有無情的歲月總是不饒人，年輕的一代總是催人老娃胆。也希望年輕的孩子們在最好的年齡里珍惜易逝的韶華遍希。
