在課后，所有的老師來到了探討的教室闺魏，先是作為阿福童課程的開發(fā)者的糖老師為大家介紹了一下阿福童的理念非洲。其中有一個對“財”的解讀鸭限，讓每一個在座的老師都為之震撼。大家平時的理解才也就是我們認為的錢两踏，但是唐老師的解讀卻不一樣败京，左邊一個貝字，右面一個才字梦染。貝也就是指的財富赡麦，而才指的是能力。什么是能力能力包括學習能力弓坞、支配能力隧甚、管理能力、生活能力渡冻、交往能力戚扳、創(chuàng)造能力族吻、合作能力等等等等，而正是因為這些能力才讓人擁有了財富。擁有了出金錢以外的親情、生命梦皮、健康等等各種的財富。所以阿福童財商也是有其背后深遠的意義让网。他們的課程從自我探索、權利責任丸凭、儲蓄消費狠裹、計劃預算莉御、兒童創(chuàng)業(yè)五個方面進行了總的設計。在西瓜老師琅关，這節(jié)課當中是以消費為核心冶伞。但是在消費的過程中荚醒，卻可以看到對孩子們更多能力的培養(yǎng)。比如他們對于自己生活的認識榛瓮，以及自己對待生活的態(tài)度，或者可以說巫击，他們的世界觀價值觀禀晓。用一種特殊的方式，讓孩子們自己自主地表達出來坝锰。當堂老師對他們的課程理念進行介紹完畢后到了老師們有疑問提出的環(huán)節(jié)粹懒，我首先有一個疑問那就是在這節(jié)課當中，我們可以看到西瓜老師對孩子們一步一步的引導課程一共分為了四個環(huán)節(jié)第一個環(huán)節(jié)就是和孩子們的熟悉顷级，互相了解凫乖，在這個過程中，唐老師加入了一個游戲環(huán)節(jié)來解放孩子們的心靈弓颈，能讓他們一個更加輕松舒適的狀態(tài)帽芽，來接受這節(jié)課。當課程正式開始之后翔冀，一共分為了三個小環(huán)節(jié)导街，也就是分為三次購物，尤其是在課程最后的時候并沒有看到西瓜老師對他們有一個價值觀的引導纤子，比如說我們應該怎樣更好搬瑰，是不是怎么樣更好，所以我對此表示疑問并且提出之后控硼，糖老師對此進行了解答泽论。她說，阿福童就是要站在兒童的角度卡乾，尊重兒童的思想為出發(fā)點翼悴。但他們的選題從孩子們的生活實際進行處罰設計。比如這節(jié)課當中還這么購物清單中有辣條這一現(xiàn)象说订，正是他們設計理念的路上吃抄瓦，但同時他們并沒有說，孩子買那條不好陶冷，還只是引導他們自己去發(fā)現(xiàn)自己去認識會有一些一道新的語言钙姊，但是從來不對孩子們的價值觀進行肯定或者否定，這讓我想到了在課堂當中西瓜老師會用這樣的言語：“你們的購物設計很有趣埂伦，你們可以再想一想煞额。”糖老師說，線下的老師如果可以確定自己的價值觀一定是好的膊毁，也可以胀莹，但是他們并不建議，因為他們的課程理念就是以尊重兒童思想為出發(fā)的婚温。
這讓我們想到了自己平時的教學描焰，尤其是作為語文老師，在孩子們價值觀栅螟，引導上自己可能也存在這方面的不足荆秦，我們可以將正確的案例或者更更加好的一些案例展示給他們引導，他們自我進行反思和進步力图，而不是我們直接告訴他們這樣不好步绸，因為我們要相信孩子們他們有這樣的能力。正是因為唐老師的這一點解讀讓我對阿福童財商的課程有了更加濃厚的興趣吃媒。
后來有一位校長指出瓤介，阿福童財商的課真的很棒，無論是西瓜老師上課的技巧赘那，還是她的教姿教態(tài)各方面做得都非常非常的棒刑桑，那么從課程上是否可以將它與平時的教學進行一個融合，將平時的教學融入到阿福童財商的課程中去漓概。因為畢竟現(xiàn)在用分數(shù)來衡量孩子們還是一個無法改變的現(xiàn)實在這一點上漾月，糖老師指出，在有一些地區(qū)胃珍，他們已經和當?shù)氐慕逃诌M行了聯(lián)合國已經將不同和數(shù)學課程進行的結合梁肿，并且在剛剛的這一節(jié)課程當中能夠看到，其中包含有數(shù)學的運算等觅彰。因為全國各地的教材版本都不一樣吩蔑，所以無法進行一個系統(tǒng)的課程的設計，當然填抬，這也是一個他們需要進一步發(fā)展的方向烛芬。
并且阿福仲裁上的課程并不是一個獨立于其他的課程的課程。他其實是相當于其他學科課程的一個輔助課程飒责，在阿福童財商糖老師中學到了很多東西赘娄。比如說思維導圖可以應用到任何學科當中，并且他們設計的21天攢錢計劃將的一個小小的表格宏蛉，同樣可以應用于學生的學習當中或者行為習慣等等各方面遣臼。
正是阿福童財商糖課程的設計當中的一個小小能力的遷移，能夠讓孩子們不僅僅只是學到理財方面的知識拾并，更是很多揍堰，真正應用到自己生活當中的能力鹏浅。這樣的能力是不管他，在哪一行哪一業(yè)都能夠將自己的能力發(fā)揮出來屏歹，并且有一番作為的能力隐砸。
糖老師說，他從前是一名醫(yī)生蝙眶，但是當她現(xiàn)在看到教育行業(yè)很有趣季希，轉行做教育，以后她同樣可以做得很好幽纷。這才是真正的需要培養(yǎng)孩子們的能力胖眷。她還說了一句話：有飯吃不是一輩子有飯吃，而是不管走到哪里都有飯吃霹崎。這就是應該培養(yǎng)孩子們能力的點。
很有趣的課程冶忱，很棒的設計理念尾菇！
當我們都準備出發(fā)了，剛剛上課的孩子們都來找我要簽名囚枪，真是匪夷所思呀～自己竟還圈粉兒了派诬。
