今天早上的晨讀課內(nèi)容是《向著明亮那方》臼勉，作者金子美玲的童詩，這首詩這首小詩共3個小節(jié)晤斩，給人以積極向上焕檬、努力向陽之感，表達了作者不斷追求目標和光明的思想感情澳泵。
其實這首詩正是作者當時所處的生活環(huán)境实愚，孩子們太小還不懂。我從中體會到了二戰(zhàn)后的日本堅韌兔辅、頑強的民族精神腊敲！我泱泱大國，孩子們這么優(yōu)秀上進维苔，祖國前景不可估量芭龈ā！作者用小草介时、飛蟲做比喻給人一份心靈的營養(yǎng)和一份渴求的希望没宾，這些都需要孩子們，在今后的學習中去體會沸柔。
第一小節(jié)寫生長在灌木叢中的小草循衰，奮力沖破荊棘，向著有陽光的方向生長褐澎，因為陽光雨露是小草生長的必備條件会钝，有陽光就有生長的希望。
第二小節(jié)寫寒夜里的飛蟲乱凿，即使冒著翅膀被燒焦的危險顽素，也要向著燈火閃爍的方向飛去，因為燈火就意味著溫暖和希望徒蟆！
第三小節(jié)都市的孩子們向著陽光照射的方向成長胁出，喻示孩子們積極進取向著明亮的方向成長，對未來的生活充滿憧憬段审！
這首詩全篇采用反復的修辭手法全蝶，反復強調(diào)作者對光明的向往，對未來充滿希望！課堂上老師通過讓孩子們畫節(jié)奏線抑淫，自己練讀绷落，教師范讀、分組讀始苇、男女生讀砌烁，同桌互讀，班級展示讀等多種方式讓孩子們通過充分誦讀催式，做到了熟讀成誦函喉。
課下孩子們根據(jù)自己的感受和理解拿起筆畫出了這首小詩。雖然有些同學繪畫水平不高荣月，但是在我們的鼓勵下也逐漸打開了思維之窗管呵，想象之門，畫出了小草的堅強哺窄，小蟲的執(zhí)著捐下，孩子們的向往和追求。為孩子們的進步喝彩萌业！
圖片發(fā)自簡書App
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