一官撼、家庭教育是最容易出錯的地方
其一媒楼，我們的父母大多沒受過專門訓練。無論是小時候，還是長大戀愛成家褪迟，無論是在學校還是在社會，很少有人對我們說怎么做父母季希。即使有人說過剧腻，也只是長輩們。他們或許會說“棒打出孝子”隔嫡、“不打不成長”……這些在生活中流傳的觀念對嗎甸怕？這需要我們去反思。
要做駕駛員需要到駕校學習3個月才能拿到執(zhí)照腮恩，而要做父母3個月能學會嗎梢杭？父母不同的語言、行為秸滴、教育會在孩子的身上留下不同的烙印武契，沒有經過專門訓練的父母們難免會出錯。
其二，父母們望子成龍咒唆、望女成鳳的心理易使家庭教育偏離方向届垫。父母與孩子間有天然的感情聯(lián)系，特別是母子一體钧排，自然產生期待敦腔，把自己沒實現的，沒做成的都轉而寄期望于孩子來完成恨溜，難免不切實際符衔。一本《哈佛女孩﹒劉亦婷》賣了幾百萬冊，正是父母們這種心理的反應糟袁。父母的過度關心判族，過度照顧剝奪了孩子成長的空間∠畲鳎《揚子晚報》的記者調查發(fā)現形帮，現在的大學生不知道怎么安排生活，其實周叮，他們中的很多從小到大不要考慮任何事情辩撑，怎么會有成長呢？走向另一個極端的過多限制仿耽、過多干涉也會阻礙孩子潛能的釋放合冀。我們常常居高臨下地待孩子，以“家長”自居：“你是我生的项贺，我讓你聽君躺，你不聽，找揍开缎！”如此家庭教育缺失了“人格平等”——《聯(lián)合國兒童憲章》規(guī)定的根本精神棕叫，怎能使孩子健康成長。
其三奕删，很多父母忽略了自己的教育職責俺泣。由于社會普遍關注的焦點是學校教育，父母更多的考慮也是學校教育完残，忽視了他們自己才是真正的教育基礎砌滞，才是決定孩子命運的關鍵。俗話說：三歲看老坏怪。孩童時代所受的教育影響著人的一生，兒童對世界的最初認識源于父母绊茧，家庭教育的影響對人刻骨銘心铝宵。父母們慣有的家長概念在英文中其實是個貶義詞，含有“家長制”、非民主的意思鹏秋。而要孩子完成一件事必須有真正的理解尊蚁、接受，才能去做好侣夷。對教育職責的漠視横朋，教育理念的偏頗自然導致家庭教育易出錯。
二百拓、沒有父母的成長琴锭，就沒有孩子的成長
都說父母是孩子的榜樣。通常優(yōu)秀孩子成長為優(yōu)秀人才的背后衙传，總能找到溫馨和諧家庭的影子决帖；同樣，一個人形成不健全的人格蓖捶，也可以從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素地回。
父母們把孩子送到小學、中學時俊鱼，總喜歡說：“老師刻像，這孩子全交給你啦，拜托啦并闲！”其潛臺詞是“與我”無關啦细睡。其實，絕對不是如此就行的焙蚓。撬動地球的手纹冤，就是推動搖籃的手。好的家庭往往伴隨著父母與孩子的共同成長购公；壞的家庭往往給孩子負面影響萌京。有這樣一個真實的故事可以印證，一位初二的孩子星期日晚在家復習迎考宏浩，他父母邀了幾個朋友來家搓麻將知残，其響聲攪擾了孩子，孩子無奈說：“11點多了比庄，還打求妹，我明天怎么考試？”麻友們正在興頭上佳窑，對孩子的話不予理睬制恍。孩子生氣了，就將電視打開神凑，并把音量調大净神，弄得左鄰右舍上門抗議何吝，他父母覺得丟了面子，將他打了一頓鹃唯。孩子連夜出走……朋友們常問我每周有多少時間與孩子在一起爱榕？我說由于工作忙，我與孩子相互交流并不很多坡慌，但只要孩子看到黔酥，我一定是在看書，寫作洪橘，不需要講話跪者。身教遠大于言教嗎。父母有多少工夫在家讀書梨树，家中有多少書坑夯，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。據一項調查：我國有45%的家庭無一本藏書抡四，無一個書柜柜蜈；韓國有96.8%的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭指巡，哪有書香校園淑履、書香社會？父母不進步又怎指望孩子成龍藻雪、成鳳秘噪。
學習型的家庭中，父母與孩子是共同成長勉耀，甚至相互影響的指煎。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀便斥，親子通信至壤，講述成長故事等。父母的成長和孩子的成長一樣枢纠，是沒有止境的過程像街。父母的不斷進步、不斷學習晋渺，其影響是無形而深刻的镰绎。
三、品德重于學問木西，狀態(tài)大于方法
1畴栖、家庭教育最重要的任務是建筑人格長城。生活中看人常常是一俊遮百丑八千。有了高分數驶臊，好成績就被看作好孩子挪挤。事實上，影響終生發(fā)展的因素中关翎，分數并不是最重要的，起著制約作用的是品德鸠信、品格纵寝，是做人的快樂，是受人歡迎星立、尊重爽茴，而不是知識學問。點點滴滴的影響绰垂，將會對人格的健全發(fā)展奠定厚實的基礎室奏。我們注意到不少父母過多關心學習，只要考出好成績劲装，什么要求都答應胧沫，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現占业。品德低下卻不被關注绒怨，有些孩子說謊，拿家里東西或別人東西谦疾，自我中心南蹂，不考慮別人感受。這樣的教育理念念恍、方式令人憂慮六剥。
我的孩子小時候也拿過家中東西，但我們讓他知道犯這種錯誤受到的處罰遠遠勝過考試學習知識的失敗峰伙，讓他知道了爸爸疗疟、媽媽不是很看重分數，而很重視品德词爬，使他成為了一個謙和的人秃嗜。行為習慣的養(yǎng)成也是很重要的。我的孩子小時候整天丟三落四顿膨，今天買的尺子明天丟锅锨，到三年級騎車上學，鑰匙也常丟恋沃，常要我們送必搞。怎么行！后來我們決定：鑰匙再丟得自己跑回來拿備用鑰匙囊咏。四年級還這樣恕洲，他自己把車扛回了家塔橡。那得花多少時間和精力呀！但換來的是鑰匙再也不丟了霜第。所以葛家，父母們應充分重視品德習慣的養(yǎng)成教育。
2泌类、生活毀滅人是無聲無息的癞谒，有如滴水穿石；同樣刃榨，生活成就人也是無聲無息的弹砚。只有關注生活的細節(jié)和進程，只有成為生活的主人枢希，才能被生活所成就桌吃。新教育實驗有句口號：“狀態(tài)大于方法，方法大于苦干苞轿∶┯眨”現實情況恰好相反，是“苦干大于方法呕屎，方法大于狀態(tài)”让簿。實際上，人與人最大的差距是狀態(tài)秀睛。有了狀態(tài)就有了方法尔当，有了狀態(tài)就想做事，就有可能成功蹂安。
四椭迎、把童年還給孩子
大家經常感慨：現在的孩子沒有童年、沒有快樂田盈。只要進了學校就沒有好日子畜号。在入幼兒園前，父母們懷著許多夢想允瞧，讓孩子彈琴简软、畫畫、唱歌述暂、跳舞……一進學校痹升，進了考試圈，很多父母就退出先前的游戲畦韭。當然學習也不是為了給孩子快樂疼蛾，而是寄托了許多幻想。逐漸地艺配，現實讓他們夢破察郁，到了初中衍慎，那些美麗的幻想中的愛好便被斬盡殺絕。剩下的是“苦”皮钠。正如孩子們所說：“起得最早的是我稳捆，睡得最晚的是我，最苦的是我麦轰，最累的是我眷柔，是我，是我原朝，還是我∠獍”是的喳坠，每天早晨天沒亮就匆匆趕在路上的是孩子，每天夜晚熄燈最晚的還是孩子（可能還有搓麻將的）∶荆現在的孩子真比農民還苦昂攫摹！他們沒有享受到應有的幸福聋涨！
幸福是一種體驗晾浴，享受著教育的幸福，這是教育的一種境界牍白。追問孩子幸福嗎脊凰？答案是不∶龋可孔子《論語學記》首篇就說：學而時習之狸涌，不亦樂乎！學習應當是快樂的呀最岗。為什么不能讓孩子在游戲帕胆、活動、玩耍中學習呢般渡？為什么關在書房才叫學習呢懒豹？我們的父母，要重視孩子的心理快樂指數把庇谩脸秽！別讓范進重現！
五晨汹、無限地相信孩子發(fā)展的潛力
1豹储、賞識導致成功，抱怨導致失敗淘这。先讓我們從男孩剥扣、女孩身上說起吧巩剖。我們給女孩的玩具是布娃娃之類的，給男孩的玩具常是各種模型钠怯、而且是活動型的佳魔。那里面含著我們希望女孩溫柔、文靜晦炊，希望男孩勇敢鞠鲜、活潑的意思。女孩子打架的結果會是挨訓：現在就這么瘋断国，以后怎么辦呀贤姆？男孩打架的結果是被贊賞：調皮的孩子聰明。孩子長大了稳衬，人們說：女孩到了中學就不行了霞捡，男孩子到了中學就好了。要知道謊言重復千遍成真理薄疚。女孩子受到的暗示是“不行”碧信，男孩子受到的暗示是“行”，這就使他們產生了不同的狀態(tài)街夭，于是就如筆者在《享受幸概椴辏》中寫的：“說你行，你就行板丽，不行也行呈枉；說你不行，你就不行檐什，行也不行碴卧。”倘若你要孩子行乃正，那就要珍愛孩子每一次的成長機會住册，欣賞他們的成長，欣賞他們的言行瓮具；倘若你要孩子不行荧飞，那就抱怨，指責他們吧名党。
2叹阔、孩子的潛力恒大于已經實現的一切。現代科學的研究早已證明传睹，人的潛能是具大的耳幢。殘疾人周舟不也成為很棒的指揮嗎？聾啞女孩周婷成長為美國著名大學的高材生，正是其父周洪賞識教育的杰作睛藻。讓我們無限地相信孩子發(fā)展的潛力吧启上！
六、讓孩子有一樣屬于自己的東西
父母在培養(yǎng)兒童智力的同時店印，切不可忽視非智力的培養(yǎng)冈在，應該使年輕一代具有遠大的目標、廣泛的興趣按摘、熱烈的情感包券、堅強的意志、獨立的性格炫贤。
人最幸福的事是讓他喜歡一件事情溅固，哪怕是種花、養(yǎng)小動物兰珍，使業(yè)余時間发魄、精力有所寄托。每個孩子俩垃，在家庭中、學校中都應使他有個興趣愛好汰寓。什么最好口柳？特色。現在分數最好有滑，其它人都是失敗者跃闹。其實，孩子學的太難了毛好，有的是一輩子都用不上的知識望艺，有什么價值？教育應該讓孩子有一樣自己喜歡的東西肌访，那他即使考不上大學找默，考不上名牌，也會有健康人生吼驶，幸福人生惩激。不同的孩子有不同的價值。復旦[微博][微博]那個自殺的研究生有什么價值蟹演？很多優(yōu)秀人才风钻，他們并沒有接受正規(guī)大學的教育。但他們在成長過程中酒请，學到的諸如善良骡技、勤勉遠遠超過大學的收獲。每個孩子可以有不同的成長道路羞反，讓他喜歡一樣布朦，會影響孩子一生的生活質量囤萤。一個人的精神生活是否快樂，這很重要喝滞。
七阁将、讓讀書成為孩子的生活方式
讀書，是孩子們凈化靈魂右遭，升華人格的一個非常重要的途徑做盅。對于孩子的成長而言，主要任務就是讀書窘哈。但現在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書吹榴。凡是讀書多的孩子，一般來說滚婉，其神野必然開闊图筹，其精神必然充實，其志向必然高遠让腹，其追求必然執(zhí)著远剩。一個人的精神發(fā)展史，就是這個人的讀書史骇窍。
讀書對于人的成長是最重要的瓜晤。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人腹纳。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族：馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法痢掠，愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀，弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身嘲恍。全世界富有者中足画，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人佃牛。他們讀書態(tài)度近乎宗教淹辞。孩子剛生下來，就用蜂蜜涂在書上俘侠，讓孩子舔桑涎，意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下兼贡。他們每人年均讀書60本攻冷，中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的遍希。是否讀書跟他是否大學畢業(yè)沒有關系等曼，書才是真正的大學，才是讓人精神成長的樂園。
八禁谦、讓日記伴隨孩子成長
寫日記是個好習慣胁黑。通過寫日記，可以讓孩子對自己的學習州泊、生活進行總結和深化思考丧蘸；可以鍛煉他們觀察生活的能力和駕駛語言的能力，提高他們的寫作水平遥皂；可以讓子女傾訴自己的情感力喷，調節(jié)自己的情緒；可以培養(yǎng)他獨立的個性和獨立處理事情的能力演训；可以鍛煉他的意志弟孟，開闊他的心胸，凈化他的心靈样悟。不僅孩子寫拂募、老師寫，父母也可以寫窟她，這方面成功的例子很多陈症，有的甚至徹底改變了一個孩子、一位家長震糖、一個學校的狀態(tài)爬凑。因為要想寫得精彩，就必須活得精彩试伙，做得精彩。
一個普遍的事實是于样，正因為父母覺得自己不是天才疏叨，所以，特別期望自己的孩子是天才穿剖。一個命題肯定是正確的蚤蔓，只要父母們與孩子一起成長，盡管我們不是天才糊余，但我們完全可以成為天才的父母秀又。
