宋朝時期槽畔，京城的畫院每年都要招收一名畫師栈妆，很多優(yōu)秀的畫師前來報名，希望能夠“鯉魚躍龍門”厢钧，進入畫院鳞尔。而主考官的考題也越來越難，這一年早直，主考官干脆以“深山藏古寺”這一句古詩為命題寥假，來考應試者的作畫能力。
經(jīng)過層層篩選之后霞扬，留下了最優(yōu)秀的四名畫師糕韧。四個人都交了自己最滿意的作品枫振。第一幅畫的是，深山里樹木環(huán)抱兔沃，中間有一座寺廟蒋得；第二幅畫的是，一片叢林深處乒疏，露出了寺廟的一角额衙；第三幅畫的是，深山老林中怕吴，高高飄揚著一張經(jīng)幡窍侧。
主考官越看越不滿意，因為這些畫中的古寺都是半藏而不是全藏转绷，與畫題無法吻合伟件。失望之余，他隨手拿起了最后一幅畫议经，結果立刻被畫作深深吸引斧账。畫面上，深山中云霧繚繞煞肾，一條石徑延伸到一池深潭旁咧织，盡頭有個和尚在挑水。
這幅畫的高明之處就在于籍救，讓人知道山上有古寺习绢，但古寺又被“藏”了起來。和尚挑水蝙昙，肯定是為了生活所用茎刚，不是煮飯腥寇，就是洗衣样刷，讓人立刻想到附近一定有寺廟襟士；云霧繚繞，石徑延伸大刊，叢林密布为迈，可見廟還在深山里。畫面盡管看不到寺缺菌，但看到畫的人葫辐，卻都能明白，有座古寺藏在深山之中伴郁。最后這幅畫被主考官評為滿分答卷耿战。
仔細想想，讀書筆記的價值與意義焊傅，不也是如此么剂陡？當我們讀書時狈涮，從中發(fā)現(xiàn)有價值的觀點，通過有效記錄讀書筆記鸭栖，幫助自己梳理思路歌馍，換個角度去思考延伸，最終形成自己的理論晕鹊。這就是讀書筆記給我們帶來的收獲松却。
現(xiàn)在許多學生記筆記，方式看起來很多樣化的溅话。當他們讀到有趣的句子晓锻，就在下面畫線，或者在書頁的空白處寫評論飞几；或者用彩色的便簽紙砚哆，寫了感悟貼到書頁上；或者看到描寫比較優(yōu)美的段落以及看起來高大上的生僻詞屑墨，就會摘抄到筆記本中躁锁，最后可能劃了很多線，貼了很多便簽紙卵史，摘抄了很多本筆記灿里，然而腦子里并沒有留下多少內(nèi)容。
一到需要寫作時程腹，只能依賴大腦來回憶大量筆記的出處和記錄時間，然后再進行各種翻找儒拂。讀書時間一長寸潦，往往記不得是哪本書上劃的線，也記不得便簽紙夾在了哪本書里社痛，更記不得哪本筆記上有自己需要的摘抄內(nèi)容见转，最終腦子一閃而過的素材，還是沒能為自己所用蒜哀。這樣的記筆記方式斩箫，其實也是流于形式的。
《卡片筆記寫作法》一書”針對很多人覺得自己不會記筆記撵儿，或者自己做了筆記乘客，但是沒有輸出很好效果的實際情況，告訴我們“每天的寫作淀歇、做筆記易核、打草稿就像我們的呼吸一樣”，幫助你了解怎么樣正確做筆記浪默，以及如何更好地利用卡片進行寫作牡直。
本書作者申克·阿倫斯缀匕，是德國杜伊斯堡-埃森大學的哲學博士。在書里碰逸，他系統(tǒng)地講述了盧曼卡片盒筆記寫作法乡小。這個筆記寫作法，得名于它的創(chuàng)始人饵史，德國著名社會學家盧曼教授满钟。
他獨創(chuàng)了一套基于卡片進行記憶的筆記體系，并使用這種卡片筆記寫作法约急，積累了9萬多張卡片零远，利用卡片盒，撰寫并出版了58本著作和幾百篇學術論文厌蔽。
盧曼一開始的筆記方式和我們大多數(shù)人一樣牵辣，也是在閱讀過程中，看到認為重要的內(nèi)容進行劃線奴饮，或在書本的空白處寫下自己當時的想法纬向。他也嘗試過設定一個主題，按照主題來記筆記戴卜。
但是盧曼慢慢發(fā)現(xiàn)逾条，這么做的意義并不大。除了在一個地方積累了大量的文字投剥，對他擴展思考的作用并不明顯师脂。他嘗試用卡片記錄筆記、在卡片之間建立聯(lián)系江锨，并按照一定形式組成不同的卡片盒吃警，不斷實踐和改進形成了獨特的卡片筆記法。
一啄育、什么是卡片筆記法
1. 三種卡片筆記
盧曼把筆記分成了三種類型：閃念筆記酌心、項目筆記和永久筆記。
閃念筆記：這類筆記是你閱讀時挑豌，一閃而過的想法或者感到有趣的信息安券，你可以進行一個簡單的記錄，來提醒自己氓英。其實侯勉，也可以看作是腦海中想法的備忘錄。
文獻筆記：這類筆記是在你翻閱專業(yè)工具書或文獻時铝阐，針對于一個特定的項目壳鹤，寫下你覺得有用的內(nèi)容。文獻筆記要非常精煉饰迹，并且使用自己語言記錄芳誓。
永久筆記：仔細閱讀你記過的閃念筆記和項目筆記余舶，并且去想想，它們和你正在思考的問題或者已經(jīng)開展了的研究锹淌，是不是有什么關系匿值。找到連接點后，用自己的話盡量精準地記錄下來赂摆。這種筆記就是你經(jīng)常用的固定的知識點挟憔，是永久性的。
2. 兩種卡片盒
盧曼設置了兩個卡片盒烟号，一個是文獻卡片盒绊谭，一個是主卡片盒。
文獻卡片盒汪拥。主要是用來信息記錄达传，每當盧曼在閱讀過程中看到值得記錄的內(nèi)容，他會在卡片的一面記錄下信息迫筑，并在另一面對內(nèi)容做簡要的說明宪赶，方便后續(xù)索引。在他的閱讀記錄脯燃，并不會照搬原文搂妻，而是用自己的話轉述原意，也就是相當于我們平時寫作時辕棚，把書中的原文換成自己的大白話的意思欲主。在這個過程中，無形地形成了“輸入-思考-輸出”的整個過程逝嚎。
主卡片盒岛蚤。這組卡片主要記錄盧曼個人的想法和思考，也就是他的永久筆記懈糯。每過一段時間，他會查看文獻卡片盒单雾，通過閃現(xiàn)筆記和文獻筆記抓取靈感和思路赚哗，并將產(chǎn)生的新想法記錄在新的卡片中，丟棄原來的文獻卡片硅堆，再把新記錄的卡片屿储，作為永久筆記放到主卡片盒中。同時渐逃，他對永久筆記會采用編號方式形成鏈接够掠，比如想法1，與它有關的筆記記錄為“想法1-1”茄菊、“想法1-2”等,無關的想法另外記錄為“想法2”疯潭，并且后綴可以一直增加赊堪，從而能夠標識出不同筆記之間的聯(lián)系。這一步非常重要竖哩，有助于后續(xù)的寫作步驟哭廉。
3.? 科學有效的筆記流程
針對卡片筆記和卡片盒的整理過程，書中梳理出了科學的記筆記流程：
隨時記錄閃念筆記相叁、文獻筆記遵绰，定期用自己的話轉述為永久筆記。
把永久筆記添加到卡片盒中增淹，采用編號方式形成鏈接椿访，比如想法1，與它有關的筆記記錄為“想法1-1”虑润、“想法1-2”等,與其它相關的筆記關聯(lián)起來成玫。
積累的卡片越來越多，它們根據(jù)不同的想法端辱，自然形成不同的主題筆記梁剔。
在積累和思考的過程中，寫作靈感也會自然生長舞蔽，然后就可以把主題筆記整理成書稿文章荣病。
二、怎樣利用卡片筆記法進行寫作
很多人都會認為思考是在大腦里進行的過程渗柿，寫作就是把思考完的想法寫下來个盆。但是在使用卡片筆記寫作法中，寫筆記的過程就是思考過程朵栖。
1.寫下來的過程就是思考本身
書中寫到颊亮，有位歷史學家采訪理查德·費曼，對費曼把自己思維過程記錄成了文字表示贊嘆陨溅。但是终惑，費曼說這些筆記并不是單純的記錄，而是他自己的思維過程门扇。
歷史學家表示懷疑雹有，他認為思考就是在腦子里完成的，然后記錄在紙上臼寄。而費曼再次解釋說霸奕，這不是記錄，他就是這樣利用卡片筆記法吉拳，在紙上進行寫作质帅。
說到這里，我們可以想想，自己是不是也遇到過同樣的場景：
比如煤惩，你想找別人請教問題嫉嘀，結果在問對方之前，自己去梳理問題的過程中就找到了答案盟庞；
或者吃沪，你想寫一篇文章，本來沒有什么思路什猖，結果寫著寫著思路就有了票彪；
還有，和同事一起針對于某個問題聊天的時候不狮，聊著聊著好像靈感就冒出來了降铸。
為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
書中提到摇零，大腦的短時記憶容量非常有限推掸。這就說明，如果我們只用大腦驻仅，很難完整地思考復雜問題谅畅。而寫下來的同時，就是幫助我們進行了思考噪服。
2.怎樣用寫下來的方式進行思考
首先毡泻，要養(yǎng)成用筆隨時記錄想法的習慣
在讀書的過程中，大家遇到比較有啟發(fā)的話一般都是怎么做呢粘优？是不是一般會先標記出來或者折個角仇味，想著讀完書以后，再集中整理這些筆記雹顺。結果呢丹墨？我們可能讀完書就隨手一放，把筆記的事兒拋之腦后了嬉愧。
好記性不如爛筆頭贩挣，如果在讀書過程中產(chǎn)生了想法，最好馬上拿筆記在卡片上没酣。這樣做王财，一方面防止這些想法被忘記，等到想用的時候就很難想起來了四康。另一方面，如果我們沒有記在紙上狭握，反而會想著這件事闪金，干擾我們思考其它重要的事情。
其次，要養(yǎng)成用自己的話轉述知識點的習慣
利用卡片筆記寫作法做永久筆記的時候哎垦，要養(yǎng)成用自己的話對別人的觀點進行轉述的習慣囱嫩。
為什么要這樣做呢？一是用自己的話轉述漏设，可以讓自己真正理解要學習的觀點墨闲。二是用自己的話轉述，也加深了自己對知識點的記憶郑口，在以后寫作時需要鸳碧，也會更容易從腦海里提取出來。
最后犬性，要養(yǎng)成把筆記建立起有效連接的習慣
我們在記筆記的時候瞻离，可能從來沒有想過，筆記之間還可以建立起聯(lián)系來乒裆。
事實上套利，就像書中提到的，一個想法鹤耍、一條筆記只有在它的上下文語境中才有價值肉迫，而上下文并不一定是它的出處。
換句話說稿黄，一條筆記可以和不同的筆記進行連接喊衫，形成不同主題的輸出。就像是一塊拼圖抛猖，在不同的背影下可以呈現(xiàn)不同的圖案格侯，展示不同的故事。
所以财著，我們在記筆記的時候联四，很重要的一個步驟就是去思考這條筆記怎樣與其他筆記建立聯(lián)系。通過盧曼的卡片盒撑教，激發(fā)產(chǎn)生更多的想法朝墩，把想法形成網(wǎng)絡，慢慢就能形成書稿文章了伟姐。
學會卡片筆記寫作法收苏，更好地提高自己的閱讀寫作效率，進行更高質(zhì)量的輸出愤兵。期待你從此成為一名卡片寫作愛好者鹿霸，充分享受寫作的樂趣。
