我經(jīng)過長時間與孩子斗智斗勇后，經(jīng)過無數(shù)次檢查孩子作業(yè)時河東獅吼箱残，念叨著“親生的”，“是我親生的”這樣的金句也不行后止吁。我總結(jié)出的經(jīng)驗被辑，專治孩子做作業(yè)磨蹭病。

育兒先育己敬惦，要治孩子磨蹭病盼理，我們先管好自己，不再催俄删、催宏怔、催??

現(xiàn)在小學六年級的兒子，有著各種各樣的缺點畴椰，若要說一個優(yōu)點臊诊。他做作業(yè)又快又準確，節(jié)省了大量的時間斜脂，也讓我再沒操心他的作業(yè)抓艳。

六年級的孩子，他每天作業(yè)完成沒超過晚20：30秽褒。晚上壶硅，他有充足的時間看電影，看電視销斟，玩游戲庐椒。晚21：00-22：00，1個小時的親子共讀時間我們從未間斷蚂踊。六年級上學期约谈，他已看完金庸小說全集。

下面我就分享一下我的思考犁钟，希望對你有所啟發(fā)和幫助棱诱。

有很多家長，特別是媽媽們涝动，正在為孩子做作業(yè)時不專心迈勋，做小動作，磨磨蹭蹭而苦惱醋粟。然而有趣的是靡菇，我們發(fā)現(xiàn)重归，越是磨蹭的孩子，背后往往有個勤快的厦凤、焦慮的鼻吮、經(jīng)常催促孩子的媽媽。

家有愛磨蹭较鼓，做作業(yè)拖拖拉拉的孩子椎木，家長可抓好作業(yè)前，作業(yè)中博烂，作業(yè)后三個階段香椎。

一、作業(yè)前：四項準備

1脖母、從硬件上來說士鸥，房間的光線應該充足，擁有獨立的空間和固定的位置谆级，桌子和椅子要高低適中烤礁，桌面干凈整潔，不要堆放雜物和玩具肥照。當然脚仔，這個很簡單，大多數(shù)家長都能做到舆绎。

2鲤脏、從軟件上來說，孩子學習時吕朵，給孩子一個安靜的學習空間猎醇。不放電視，玩棋牌努溃，甚至大吵大鬧硫嘶，這都會讓孩子易受干擾，不易專注于學習梧税。

3沦疾、從大人來說，不要一見孩子就問第队，“今天哮塞，作業(yè)多嗎？”“作業(yè)做完了嗎凳谦？”你可先建立親密關(guān)系忆畅，聊他們學校發(fā)生的趣事，聊他最近新交往的朋友尸执，最后弱弱地提一句邻眷，“你做完作業(yè)眠屎，我們再玩∷寥模”

4、從孩子來說岖常，讓孩子先吃水果驯镊，吃點心，喝水竭鞍，撒尿板惑，休息一會兒，把學習用品都擺放在書桌上偎快，再開始坐下寫作業(yè)冯乘。

二、作業(yè)中：三項注意

1晒夹、不當保姆：家長生怕孩子餓了裆馒，渴了。一會兒給孩子端杯牛奶丐怯，一會兒拿個水果喷好，一會兒問他晚上想吃什么？尤其是阻止家里的老人這樣做读跷。

2梗搅、不當監(jiān)工：現(xiàn)在的家長，尤其是媽媽最喜歡陪著孩子寫作業(yè)效览，實際上卻像監(jiān)工一樣盯著孩子寫无切。我們大人都有這樣的經(jīng)歷，當你正專注于某件事時丐枉，若有人老是“盯”著你哆键，你整個人都會處于緊張狀態(tài)，總覺被監(jiān)視矛洞，注意力反而不容易集中洼哎。

3、不當糾錯先生：有的家長不但當監(jiān)工沼本，還成了糾錯先生噩峦。孩子字跡不工整，坐姿不正確抽兆，上個廁所找個文具识补，都要被家長嘮叨半天。還會忍不住指責：“我都跟你說多少遍了辫红，你怎么就記不住呢凭涂？”

當孩子做作業(yè)時祝辣，家長給孩子營造一個真正安靜的學習氛圍，不當保姆切油，不監(jiān)工蝙斜，不糾錯，有助于孩子集中注意力澎胡，專心致志地學習孕荠。

三、作業(yè)后：兩不原則

檢查孩子的作業(yè)攻谁，是最考驗家長耐心的時候稚伍。開始還和顏悅色，但只要一看孩子的作業(yè)戚宦，就變得橫看豎看都不順眼个曙，處處挑剔。

1受楼、不要貼標簽

在檢查孩子的作業(yè)時垦搬，大人要管住自己的嘴，切忌嘮叨那槽，不要輕易給孩子貼上做作業(yè)磨蹭悼沿，不專心的標簽。

孩子低年級時骚灸，精細動作還在發(fā)育階段糟趾，做作業(yè)慢是很正常的。家長切忌見人就抱怨：“我家那小子做作業(yè)就沒消停過甚牲，小動作不斷义郑，可愁死我了≌筛疲”

而當你聽到這樣的牢叨非驮，你也謙虛地說，“我家女兒也一樣雏赦，做作業(yè)老是不專心劫笙。”

當孩子出現(xiàn)屢教不改的錯誤星岗，當孩子字跡潦草填大，明顯應付了事，當孩子粗心馬虎俏橘，犯了低級錯誤時允华。我們憤怒的情緒橫沖直撞時，念叨著“親生的”，“是我親生的”這樣的金句也不行時靴寂。

記住不要說污辱孩子人格的話磷蜀，“你怎么這么笨，像豬一樣百炬『致。”“你這輩子就這樣了，不是讀書的料收壕〖斯啵”這些話會像烙印一樣，成為孩子的心智模式蜜宪，成為孩子的標簽，他會變得自卑祥山，缺乏動力圃验，甚至產(chǎn)生厭學情緒。

家長一旦給孩子貼上拖沓缝呕、粗心澳窑、不專心做作業(yè)等標簽，孩子就以為那就是他自己供常。

每個孩子都是敏感的摊聋，孩子是以你看待他的方式來看待自己的。我們給予孩子積極心理暗示栈暇，他就是一個做作業(yè)認真麻裁，愛學習的孩子。

2源祈、不要布置額外作業(yè)

現(xiàn)在的家長最不能容忍孩子無所事事的時候煎源，只要看到孩子在看電視，玩游戲香缺，心里就很沒有安全感手销。他們擔心自己的孩子又落后了，總要布置一些額外的作業(yè)图张。

孩子當然是很聰明的锋拖，表面上他們順應家長的安排，潛意識里就開始做作業(yè)拖沓祸轮。他知道如果他快速完成作業(yè)兽埃，也不能自由玩耍，仍會有額外作業(yè)倔撞。那還不如做作業(yè)時邊玩邊耍讲仰，如果作業(yè)一直沒做完，他當然就不會做額外作業(yè)。

養(yǎng)育孩子中鄙陡，我們要相信自己的孩子冕房，也要相信老師，他只要認真完成老師布置的作業(yè)就足夠了趁矾。

當別的孩子做作業(yè)時耙册，他有充足的時間去運動、閱讀或玩游戲毫捣。他嘗到了快速完成作業(yè)的甜頭详拙，自然形成了良性循環(huán)，做作業(yè)也不再磨蹭了蔓同。

每一個做作業(yè)磨蹭的孩子饶辙，后面都有一個勤快的父母。當家長放手斑粱，不催促弃揽，不焦慮，不挑剔则北，孩子會找到自己做作業(yè)的節(jié)奏矿微。

當然，磨蹭的孩子也有時間觀念不強尚揣，作業(yè)不會做涌矢，作業(yè)太多等原因，家長多些耐心快骗，多留心娜庇，陪孩子找到問題的根源，幫助孩子改正滨巴。

分享小經(jīng)驗：

1思灌、比如，用鬧表恭取、定時器或沙漏訓練孩子的時間觀念泰偿，來取代你的監(jiān)管和催促，效果一定更好蜈垮。

2耗跛、比如，讓他給你分析錯題原因攒发，他說你聽调塌，而不是你高高在上的指責和指導。

3惠猿、讓他做完作業(yè)后痛痛快快地玩羔砾，那怕看電視，漫畫書，擬或打游戲也沒關(guān)系姜凄。

育兒先育己政溃，孩子是家長的一面鏡子。

我們做父母的态秧，先管好自己董虱，先處理好自己的情緒。孩子的問題會迎刃而解申鱼，先減少一大半愤诱。剩下一小半，父母學會接納和肯定捐友，靜待花開淫半。

育兒路上，我們一起陪伴匣砖。

愿我們都做一個我們自己都喜歡的父母撮慨。