第二章 會學習的孩子和不會學習的孩子
獲得新知識的喜悅
學習是必須由孩子自己來解決的課題摇锋，不是為別人而學瞧掺，誰都無法代替。如果孩子形成了學習是為了獲得表揚之類的想法斋配，那么在他覺得升學考試希望不大的時候就會放棄學習。
如果只注重考試結果的話，也許考場上就很難杜絕作弊等不良現象的發(fā)生艰争。
這樣的孩子并不知道通過學習會體會到獲得新知識的喜悅坏瞄。
也許孩子只顧考慮眼前的升學考試，這時候希望父母能夠告訴孩子：學習絕不僅僅是為了自己甩卓，現在努力學習鸠匀，將來才會對社會有所貢獻。
這種話不要僅僅在孩子學習的時候講逾柿，平時也要找機會多說缀棍。這是父母為了讓孩子獲得學習方面的貢獻感所能做的事情。
并不是考好了就一定有好的未來机错。
不要欺騙孩子
學習遇到困難的時候輕易放棄的孩子和繼續(xù)堅持的孩子爬范。
有些時候父母原本出于為孩子著想的一些言行反而會挫傷孩子的學習積極性。
學習是必須由孩子獨立完成弱匪、自己解決的課題青瀑。即使不好好學習導致成績下滑，責任也只能由孩子自己承擔萧诫。如果孩子在學習上有需要斥难，父母或許可以幫助孩子，但并不能總是如此帘饶。畢竟父母根本無法代替孩子學習哑诊。因為，父母不能干涉孩子的課題及刻。
幾乎所有的人際關系上的麻煩都始于對別人課題的介入
如果孩子真正懂得了學習的喜悅和獲取新知的快樂镀裤，即使無人強制也會主動學習。
學習并不是為了出人頭地缴饭。不懂得學習是為了貢獻于他人和社會的孩子在學習遇到困難的時候馬上就會放棄淹禾。
恐怕沒有人愿意自己在人際關系中處于劣勢。孩子也是一樣茴扁。那些認為孩子不如自己、小瞧孩子的父母即使告訴孩子要好好學習汪疮，孩子也聽不進去峭火。
雖然知識和經驗有所不同，但作為人絕對平等智嚷。
懂得獲取新知的快樂卖丸。
開口只談學習的父母肯定也很煩人吧
在孩子看來，開口便只談學習的父母肯定也很煩人吧
要想幫助孩子盏道，就必須讓孩子在生活的各個方面都具有良好的關系稍浆。
批評肯定是有百害而無一利。孩子其實很清楚自己的行為會被父母批評。既然如此衅枫，他們依然去做嫁艇，目的就是為了吸引父母的注意力。所以弦撩，父母批評得越厲害步咪，他們反而越要去做。
孩子最基本的需求就是家庭或學校里的存在感
對于那些無法靠其他事情吸引父母注意力益楼，故而想要通過被批評來引起父母關注的孩子來說猾漫，父母越批評，他們就越會做一些令父母頭疼的事情感凤。
父母必須幫助孩子樹立自信悯周，
父母應該幫助孩子學會友好待人
父母一定要讓孩子明白：周圍的人并不是對自己虎視眈眈的敵人，而是在需要的時候隨時準備向自己伸出援手的朋友陪竿。不僅如此禽翼，還要教孩子樂于幫助他人
父母在平日里必須關注孩子所做的貢獻。并且萨惑，這種貢獻并不僅僅限于孩子的實際行動捐康，還包括孩子本身的存在。希望大家一定要具體地對孩子說“謝謝”或者“你幫了大忙了”之類的話庸蔼。聽了這樣的話解总，孩子就會形成一種貢獻感，進而體會到有所貢獻的自己是有價值的姐仅。
父母們有沒有因為眼前的事情而忽喜忽悲花枫？
孩子的存在本身就非常可貴掏膏。
