彭婆小學(xué)? ? 席巧輝
? ? ? 為了提高彭婆鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量草添，全面提升全鎮(zhèn)教師構(gòu)筑理想課堂的能力驶兜，彭婆中心校精心組織了2019年新教育名師暑假培訓(xùn)會(huì)。8月29日上午远寸，來(lái)自彭婆鎮(zhèn)各個(gè)學(xué)校的老師抄淑，相聚在中心校的禮堂里，在孫校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下驰后，專注聆聽(tīng)了新教育研發(fā)卓越課程的專題講座肆资。作課的專家是實(shí)驗(yàn)小學(xué)王曉琴老師和高山洞子溝小學(xué)牛俊峰校長(zhǎng)灶芝。
? ? ? 王曉琴老師親切大方郑原，幽默風(fēng)趣唉韭，從理想課堂的六個(gè)維度和三重境界導(dǎo)入，結(jié)合自己的教學(xué)教學(xué)案例犯犁，為大家做了《構(gòu)筑理想課堂? 讓數(shù)學(xué)更生動(dòng)》的專題講座属愤。王老師對(duì)教學(xué)大綱了然于胸，能夠把大綱來(lái)的知識(shí)整合酸役，書(shū)本的知識(shí)和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合住诸，關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，靈活機(jī)動(dòng)地安排教學(xué)內(nèi)容涣澡，設(shè)計(jì)活動(dòng)課贱呐。王老師的開(kāi)課導(dǎo)入方式非常有趣生動(dòng)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性入桂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣奄薇。研發(fā)與數(shù)字、圖形等有關(guān)的古詩(shī)詞進(jìn)行數(shù)學(xué)晨誦事格，讓學(xué)生寫(xiě)活動(dòng)日記惕艳，編兒歌，辦易錯(cuò)題手抄報(bào)驹愚，寓教于樂(lè)远搪，有趣！高效逢捺！學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的過(guò)程中谁鳍，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固了知識(shí)劫瞳，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)倘潜。
第二階段的講座由高山鎮(zhèn)洞子溝小學(xué)博學(xué)多才的牛俊峰校長(zhǎng)給我們講授志于。牛校長(zhǎng)是一個(gè)有著豐富一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基層校長(zhǎng)涮因。他先從學(xué)校教學(xué)設(shè)施的改善，教學(xué)質(zhì)量的提高伺绽，教師隊(duì)伍的建設(shè)养泡，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，吸引社會(huì)力量奈应，打造辦學(xué)特色等方面充分地談了“鄉(xiāng)村小學(xué)的生存發(fā)展之路”澜掩。 接著牛校長(zhǎng)分別從什么是課程、為什么要研發(fā)校本課程杖挣、研發(fā)校本課程的實(shí)踐等方面詳細(xì)向我們解讀了他如何用三年的時(shí)間讓一個(gè)只有60多人的農(nóng)村小學(xué)變成了如今有著240余人的鄉(xiāng)村名校肩榕。牛校長(zhǎng)是一個(gè)成功的校長(zhǎng)，他用自己的微薄之力改變了一個(gè)破落學(xué)校的面貌惩妇，扭轉(zhuǎn)了一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的命運(yùn)株汉。 他更是一個(gè)心中充滿教育情懷的老師筐乳，為了那個(gè)最初的教育夢(mèng)想，堅(jiān)守著腳下的那片土地郎逃，充分利用身邊的一切資源哥童，鉆研開(kāi)發(fā)校本課程本土課程挺份，一草一木褒翰，一山一水，一石一河匀泊，都有了故事优训，有了文化，有了根各聘。那些熟悉的山川碎石背后竟然隱藏著那么多不為所知的秘密，讓人長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，也不禁感嘆：一個(gè)人用心做一件事擂橘，是會(huì)創(chuàng)造奇跡的趁耗。他的“鄉(xiāng)村故事搜羅會(huì)”，為落后的鄉(xiāng)村注入了生命的活力大脉，也感染了現(xiàn)場(chǎng)的所有人搞监，一陣陣掌聲，一聲聲誦讀镰矿，無(wú)不傳達(dá)著對(duì)這位教育人深深的敬意琐驴！
? ? ? 培訓(xùn)會(huì)在孫校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的總結(jié)中結(jié)束。他希望與會(huì)教師把名師報(bào)告會(huì)學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中秤标，為彭婆新教育添磚加瓦绝淡。
