? ? ? 本周學(xué)習(xí)的主題是“英語童謠”和“英語繪本”蛙卤。
? ? ? 童謠是我家最早英語啟蒙的項(xiàng)目狠半，當(dāng)然現(xiàn)在也在繼續(xù)噩死。英文兒歌，童謠是向兒童講解事物神年，內(nèi)容貼近孩子現(xiàn)實(shí)生活已维，語言符合孩子朗誦特點(diǎn)，形象生動已日，富有童趣垛耳，朗朗上口。同時英文童謠韻文兼具節(jié)奏捂敌，朗朗上口艾扮，可以創(chuàng)造出有趣的語言環(huán)境，幫助語言輸入占婉。音節(jié)泡嘴，韻腳和尾音，結(jié)構(gòu)工整規(guī)律逆济，符合孩子喜歡安定的心理需求酌予，培養(yǎng)孩子情商，兒童文學(xué)及跨國文化素養(yǎng)的建立奖慌。那我們在選擇英語童謠的時候抛虫，可以從開始選擇主題，選擇適合孩子的生活简僧，比如身體器官建椰，家庭成員，動物類岛马，顏色類等等棉姐，而不是漫無目的的隨便選擇一首童謠就放給孩子聽，對于一些旋律太快啦逆，太復(fù)雜的伞矩，歌詞字太多，音調(diào)比較高的就可能不太適合低幼的或者剛啟蒙的孩子夏志。英語童謠里還有手指謠乃坤，通過手指的動作可以幫助更好理解童謠的內(nèi)容，同時也豐富了孩子的想象力和發(fā)展了孩子的手指活動能力沟蔑。
? ? ? 養(yǎng)樂多剛啟蒙的童謠是GOOD BABY湿诊，這套童謠來說更貼近孩子的生活，同時歌詞不算多瘦材，父母陪著孩子一起唱也不是問題枫吧，后來配合了WSWP。之前沒學(xué)課之前宇色，認(rèn)為童謠就是會唱就好了九杂，其實(shí)童謠也是對于phonics和Sight Word 以及句型學(xué)習(xí)很好的一個助手颁湖，在每個童謠里我們都可以發(fā)現(xiàn)一些句型，然后和孩子可以一起在生活中練習(xí)例隆，幫助他們更好得理解童謠的意思甥捺。在童謠的學(xué)習(xí)中，每天磨耳朵是非常重要的镀层，養(yǎng)樂多有很多童謠镰禾，其實(shí)沒有很好的教過她，但一放到這首童謠唱逢，她可以自己哼唱起來吴侦，這樣也鍛煉了一下孩子聽力學(xué)習(xí)。 跟著養(yǎng)樂多坞古，我也學(xué)了很多英語童謠备韧。
? ? ? 英語繪本的學(xué)習(xí)，我們是最近一兩個月才開始的痪枫，我也深深地發(fā)現(xiàn)英語繪本的魅力织堂。不僅是親子的美好時光，更是吸收詞匯量最佳的方式奶陈。英語繪本可以分為“童謠繪本易阳、重復(fù)句型，韻文繪本吃粒，主題繪本潦俺，少字繪本，有聲繪本徐勃，幽默黑竞，互動式繪本∈柚迹”每種繪本都有它的特色，但是繪本因?yàn)閳D片比較多扎酷，孩子其實(shí)通過圖片就能了解里面的故事檐涝。在這個章節(jié)學(xué)習(xí)的很大收獲就是在講繪本之前我們先聊一下封面，可以簡單的互動法挨，激發(fā)孩子的興趣谁榜，這是我之前很缺失的一塊。同時作為英語繪本的共讀凡纳，是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣窃植，增進(jìn)親子的互動關(guān)系，所以我們一定不要把繪本共讀變成為教學(xué)的目的荐糜，考考單詞巷怜，測測句型葛超。我們是要享受親子共讀的時刻。 但目前我的困惑還是養(yǎng)樂多可能不是從小接觸英語繪本延塑，她還是母語的概念比較深绣张，所以她不太喜歡聽英語繪本，但是我發(fā)現(xiàn)她是比較喜歡動物類关带，或者如甜心英語這樣操作類的繪本侥涵，那這樣的話我還是以她的興趣來選擇英語繪本共讀，然后看看成效如何宋雏。
