情緒是人的天性，打娘胎里就帶來的筋帖。有些家長奸晴，談到孩子的情緒時，一副“談虎色變”的模樣幕随。
下午蚁滋，林媽媽說：昨天我兒子回來，又是繃著個臉赘淮，面無表情辕录。不知道我哪惹到他了？說多了他又不高興梢卸。
很多家長走诞，對于15-18歲處于青少年時期的孩子的情緒，總覺得莫名其妙蛤高，束手無措蚣旱。他的這種情緒并非針對父母碑幅，有可能來自他對自我的認知和解讀不滿意。只有通過情緒去抒發(fā)塞绿，而父母不能武斷下結(jié)論沟涨，小伙子只是管理情緒的能力比較弱些。
有媽媽談及自己的女兒异吻，情商低裹赴，不會察言觀色，總是說錯話惹同學(xué)不開心诀浪，很不合群棋返。我們說了她幾次以后，孩子干脆不和同學(xué)交流了雷猪。
我只能說小姑娘真不是故意的睛竣。她從小與父母長時間分離，8歲才回到父母身邊求摇，缺乏情感上的對話和溝通射沟。她感知情緒的能力比較弱，對情緒的“解讀”能力還不夠成熟月帝。
美國馬薩諸塞州貝爾蒙特麥克萊恩醫(yī)院神經(jīng)心理學(xué)和認知神經(jīng)成像科的主任德博拉.哲格林-托德躏惋，曾將成人和15-18歲孩子對情緒的解讀能力進行比較。在大腦掃描研究中檢查了成年人和青少年的大腦各個區(qū)域在處理情緒時的工作狀態(tài)嚷辅。當她向人和孩子展示人們在受到驚嚇時候的面部表情照片時，許多孩子把驚恐的面部表情解讀成悲傷或是迷惑距误，有些則說面孔顯示的是驚訝簸搞，甚至有些孩子說他們不能分辨出面孔顯示的是什么情緒。最終發(fā)現(xiàn)：只有50%的孩子能正確區(qū)別照片中人的情緒是恐懼准潭。人數(shù)剛好是成人的一半趁俊。
這項研究證實孩子“解讀”情緒的能力，有自己的節(jié)奏刑然∷吕蓿或許她的解讀情緒的能力“暫時”不如你而已。
許多父母泼掠，在孩子幼小時還有耐心怔软，細致去詢問觀察。孩子哭了择镇，是因為肚子餓了或者還是要睡覺了...一個個排查找出原因挡逼。相反，孩子長大后回個嘴腻豌，都恨不得馬上捂住孩子的嘴家坎。這樣的耐心嘱能，卻越來越少了。我知道孩子處在情緒中虱疏，父母可能會著急惹骂，會很同情，也很想努力去安撫他的傷痛做瞪。對于男孩和女孩來說析苫，青少年時期是試錯期，是一種全方位的學(xué)習(xí)體驗穿扳。
不管是管理衩侥、感知還是解讀情緒的能力，都需要放手讓孩子去經(jīng)歷矛物。按照自己的方式和節(jié)奏來發(fā)展這種“情緒”能力茫死。
他僅僅需要時間和耐性而已。
