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? ? ? ? 暑假陵像，小組合作試行一個月俱箱，學(xué)生課堂參與積極熬丧，互動活躍舵鳞，追問不斷，驚喜不斷狡孔，大家毫不猶豫將地理列為最喜愛的課程懂诗，每節(jié)課都能有所期待，因為你不知道誰會帶來驚喜苗膝！
? ? ? ? 照理說响禽，應(yīng)該是滿堂喝彩。然而荚醒，事實卻是毀譽參半芋类，矛頭直指分組不合理。因為冠軍組成員基礎(chǔ)太好界阁，成績遙遙領(lǐng)先其他組侯繁，每次抽簽都有抽中，老師有所偏心泡躯。
? ? ? ? 于是贮竟，準(zhǔn)備重新分組，以示公平较剃。冠軍組卻不同意咕别，因為一個月的努力配合，他們已成共同體写穴，配合默契惰拱，組長小盼拿來每周相互出題的材料顯示合作學(xué)習(xí)的態(tài)度與質(zhì)量，甚至表示每月蘋果均由他們買來都行啊送，只要不拆散小組即可偿短。更不可思議的是，他們還想把此種方法應(yīng)用到其他學(xué)科馋没，全方位抱團學(xué)習(xí)成長昔逗。感嘆小組的用心與神奇，決定不再拆散篷朵，只是將其小組起始分與其他組區(qū)分勾怒，高水平低起點婆排，他們起點零分，高職組起點30分笔链，其他組20分段只。
? ? ? ? 于是，皆大歡喜卡乾！接下來，就是期待了缚够，誰的驚喜會更多了幔妨，我將拭目以待……
? ? ? ? 今日，林師一談谍椅，點撥評級误堡，指引成長，受益匪淺雏吭，萬分感謝锁施！吾將奮力成長，因為導(dǎo)師的指引杖们，因為靈魂的召喚悉抵！
