若是遇見光魄衅,便會追隨光。
若是追隨光蚪黑,便會成為光盅惜。
若是成為光中剩,便會發(fā)散光。
捷克教育家夸美紐斯曾說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”;斯大林也說:“教師是人類靈魂的工程師”;詩人李商隱這樣形容教師:“春蠶到死絲方盡抒寂,蠟炬成灰淚始干结啼。”贊美教師的種種名句中屈芜,私以為吳非老師的“燈”最為恰當(dāng)郊愧。吳非老師主編的《一盞一盞的燈》,便是一本能給人心靈帶來光芒的書籍井佑。這本書收集了50位教師親身經(jīng)歷的六十個(gè)感人至深的故事,從教師的視角為我們呈現(xiàn)一堂課属铁、一個(gè)教學(xué)案例和一個(gè)教學(xué)片段,體現(xiàn)了一線教師的智慧與大愛躬翁。正是這些大愛焦蘑,點(diǎn)亮了孩子們的心靈之燈。