關(guān)注差異蒋荚，慎用橫向評(píng)價(jià)戳稽。
每個(gè)幼兒身心發(fā)展馆蠕，雖然遵循一般的共同規(guī)律性期升，但是又各不相同，都有自己本身鮮明的特點(diǎn)互躬，存在個(gè)別差異播赁。如果我們無(wú)視幼兒的個(gè)性差異，單憑對(duì)認(rèn)知結(jié)果的評(píng)價(jià)吼渡，就給幼兒貼上標(biāo)簽容为，進(jìn)行優(yōu)劣之分，看一個(gè)孩子的發(fā)展寺酪，顯然是很不科學(xué)的坎背。
在教學(xué)活動(dòng)中我們需要考慮到幼兒之間存在的年齡差異，也要著眼于每位幼兒的個(gè)體差異寄雀。每個(gè)幼兒都希望得到教師的承認(rèn)和贊許等實(shí)際情況得滤，絕不能采用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和評(píng)價(jià)不同發(fā)展水平的幼兒。教師需要從不同幼兒的發(fā)展水平和最近發(fā)展出發(fā)盒犹，為他們?cè)O(shè)計(jì)不同的目標(biāo)懂更，采用不同的評(píng)價(jià)手段和評(píng)價(jià)指標(biāo)眨业。
