前言
? ? ? ? 古言道：書中自有黃金屋蛙粘，書中自有顏如玉随闽，書中自有千鐘粟父丰。這幾句話真是說到人心坎里去了，因此我對古人的智慧是毫不懷疑的掘宪，那如何體會古人給我們傳遞的意思呢?讀書蛾扇！因此，作為人民教師的我魏滚，在身教的同時镀首，還計劃著讓班上孩子們也能有所體會……
一、首先鼠次，前期準備
? ? ? ? 1.對班上學生展開小型的調(diào)查：哪些同學平時會自己找書看?一周大概看多長時間?都看一些什么樣的書籍?哪些同學很少看?甚至不會想去看書?針對這么幾個問題更哄，可以大概地對班上孩子們的閱讀情況有所了解，同時也可以根據(jù)學生的情況對他們的位置進行一個編排腥寇，這樣防止出現(xiàn)不愛閱讀的學生扎堆成翩，影響效果。
? ? ? ? 2.閱讀時間安排在周一下午最后一節(jié)課及周三或者周四的某一節(jié)寫字課花颗。
? ? ? ? 3.班上空出一個位置來放置孩子們共享的書籍捕传，這樣方便大家進行閱讀。同時還需要安排一個圖書管理員對這些書籍的進出進行一個登記扩劝。
二庸论、閱讀進行時……
? ? ? ? 周一下午最后一節(jié)課：老師要例會职辅，學生自行閱讀自己想閱讀的書籍；
? ? ? ? 周三或者周四的一節(jié)課：老師帶領孩子們閱讀一本繪本聂示。(聽了閆老師的介紹及推薦域携，我迫不及待想要看一些繪本，同時也希望孩子們也能夠遇上自己喜愛的繪本鱼喉！)
三秀鞭、孩子們閱讀之后的心得
? ? ? ? 看了一個故事，一本書扛禽，每一個人必然都會有一些想法锋边，這個時候就可以把它們拿出來進行展示和分享，所以安排學生既然一周進行兩堂課的閱讀编曼，那么第一豆巨，寫一篇500字左右的讀后感(班上孩子下學期就是六上了，所以這樣一個小要求應該是要做的)掐场，這作為孩子們的一個周記往扔；第二，開展有關于當周的繪本閱讀的內(nèi)容進行一個小討論熊户，小展示萍膛，鍛煉學生的臺風，膽量及口語表達等等嚷堡。
四蝗罗、期待
? ? ? ? 期待孩子們的種種表現(xiàn)，期待孩子們在這個即將到來的這個學期能夠因為這樣的小改變麦到，小安排能夠遇上更美绿饵、更優(yōu)秀的自己！
