INTP是自由的創(chuàng)意者，是思緒飛揚的學者匕累，他們很容易轉(zhuǎn)移注意力陵刹，卻有著無窮的創(chuàng)造力。對抽象概念的喜好以及深入理解欢嘿，使他們可以從事具有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的任何工作衰琐。
INTP的能量源泉是內(nèi)向的也糊、反省的（I）。他們對世界的印象是概念性的羡宙、抽象的和隨意的狸剃，有著無窮的可能性（N），這也是決策的基礎(chǔ)狗热。他們的決策是客觀的钞馁、嚴格考慮因果關(guān)系的（T）。這一切形成了一種靈活匿刮、隨性僧凰、適應(yīng)性很強的生活方式（P）。
01 INTP擅長分析的特點
INTP最重要的特點就是他們與身俱來的邏輯感熟丸。他們擅長分析训措，經(jīng)過分析系列行為后得出極具邏輯性的結(jié)論。
他們追求非個人化的觀點和結(jié)論（客觀）光羞，擅長分析和搭建抽象復(fù)雜的概念隙弛、理論模型。
02 INTP的思考者特點
INTP的孩子小時候就開始表現(xiàn)出思考者的潛質(zhì)狞山，他們特別喜歡思考全闷，他們可能會花很長時間安靜地坐著想事情。不論是對自己還是對他人萍启，他們認為一個人成熟的標志是能夠從頭到尾徹底思考一件事总珠。
他們推崇嚴密的邏輯和一致性，也喜歡一探究竟事物背后的原因勘纯，所以父母在面對INTP類型孩子的時候會面臨巨大的挑戰(zhàn)局服，因為孩子會不斷挑戰(zhàn)你的智力，做好準備多給自己充電驳遵，成為更好的父母才能應(yīng)對INTP的各種挑戰(zhàn)淫奔。
INTP是一個全局思考者（N整體、全局性堤结，T理性客觀）唆迁，他們總是能依靠自己的直覺找到事物之間的聯(lián)系和可能性，但是內(nèi)傾的特點讓他們只會與自己的父母和親近的人分享他們的這些觀點（I）竞穷。
03 獨立自主的INTP
INTP從小就表現(xiàn)出來很強的獨立性唐责，他們就是我們常說的“小大人”，有點孤僻和自娛自樂瘾带，他們更喜歡安靜地坐著觀察周圍的人和這個世界鼠哥。
INTP的孩子一般不會表達也不表露自己的感情，他們也不像其他小孩一樣愛哭，看上去總是和周圍的人有一種距離感朴恳，包括父母抄罕，相比于其他孩子，他們似乎表現(xiàn)的更冷漠和缺乏人情味于颖。
INTP的孩子需要大量獨處的時間呆贿，如果他們和很多人在一起很快就會因為能量耗盡而感到精疲力盡。他們更愿意做一個游戲或者團體活動的看客恍飘，非必要情況下一般也不會加入其中榨崩。
04 創(chuàng)造力才能
INTP的直覺（N）功能使他們富有革新精神谴垫，他們喜歡創(chuàng)造新的解決問題的方法章母，運用一些符合邏輯卻又帶有一定的冒險性的策略，創(chuàng)造性地解決問題翩剪。
05 好奇心驅(qū)動力
INTP的孩子總是急切地想了解外面的世界乳怎，想出一些新的可能性。他們提出的問題有時候可能會讓大人們覺得吃驚前弯，他們總是渴望明白事情背后的原因蚪缀，如果得不到滿意的答案，他們會自己動手去探索和發(fā)現(xiàn)恕出。
所以询枚，他們很可能從小時候開始就是破壞王，把所有玩具拆個徹底浙巫，就這一點應(yīng)該就會讓很多父母抓狂了金蜀。
面對孩子的這種好奇心，父母完全可以給孩子配備一套拆卸工具的畴，告訴孩子拆了以后要按原途徑裝回去渊抄，這種方式不僅幫助孩子滿足了好奇心，還鍛煉了他們的邏輯能力和動手能力丧裁，何樂而不為护桦？
06 持久的學習力
INTP的孩子從小表現(xiàn)出對知識的渴望，他們對一切新的東西都感興趣煎娇，并且自發(fā)地學習和掌握二庵。
再者，NT氣質(zhì)型通常是終身學習者缓呛，這種持久的學習力貫穿在他們的一生當中眨猎，持久的學習力會讓他們成為更優(yōu)秀和專業(yè)的人。
07 自信不為世俗所限的特點
INFP對自己的想法和觀點充滿信心强经，內(nèi)向思維使他們能夠看到行為的邏輯后果睡陪，預(yù)測到可能的問題，找到適當?shù)慕鉀Q方法，以及有效地實施和執(zhí)行自己的思想和方案兰迫。
作為一名內(nèi)向型思維者信殊，對于別人對自己觀點的看法，他們也不是很在意汁果。很有可能涡拘，在外人看來，他們是桀驁不馴据德、冷酷嚴肅鳄乏、缺乏人情味的類型。
08 天生的學術(shù)型作家
INTP的孩子從小就能用創(chuàng)造性的方法描述他們的經(jīng)驗棘利，他們是天生的作家橱野、編輯，他們用語言描繪生活善玫，具有超凡的語言表達能力（非常具有邏輯性水援、很精準），能夠清楚地表述心中所想茅郎，也能幫助別人實現(xiàn)這點蜗元。
09 成就別人
在成就別人的過程中，INTP能體會到很大的樂趣和滿足感：幫助他人改變生活系冗、鼓勵他們冒險奕扣、引導(dǎo)他們做出正確的抉擇。
10 尋求新的挑戰(zhàn)
INTP直覺思維行性格驅(qū)使他們經(jīng)常地尋求新的挑戰(zhàn)掌敬，他們喜歡自己不斷地面對新情況惯豆、新問題為活動宗旨來常見他們的公司和工作。
11很強的適應(yīng)能力
INTP總是能靈活地適應(yīng)新情況涝开，有熟練的隨機應(yīng)變的能力循帐。
INTP總是能夠理解非常復(fù)雜和高度抽象的概念，他們能夠綜合考慮和運用大量的信息舀武，而且即使在壓力很大的情況下也能邏輯地分析事物拄养。他們能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事银舱。
12 INTP的孩子更喜歡什么樣的教育方式
INTP喜歡寬容輕松的環(huán)境瘪匿，喜歡獨處，相較于在開放嘈雜的客廳寻馏，他們更傾向于在安靜的臥室學習棋弥，如果父母給予他們足夠的獨處空間，他們可能能夠更高效的完成功課诚欠；
養(yǎng)育INTP的孩子需要耐心顽染，父母要給予他們探索的機會漾岳，讓他們追隨好奇的天性，發(fā)展他們的邏輯思維功能和直覺功能粉寞。他們非常個人化和獨立尼荆，他們喜歡獨處、做具有挑戰(zhàn)性的事情唧垦；
鼓勵捅儒、支持并接受他們的與眾不同，耐心回答他們提出的問題振亮；
INTP類型的孩子喜歡遵循一定的邏輯規(guī)律巧还，他們以客觀、公平的活動為基礎(chǔ)坊秸，而不是主觀的個人喜好麸祷，所以無論父母是想說服INTP做什么或者不做什么，從客觀角度出發(fā)會比從主觀角度出發(fā)更具有說服力妇斤。
13 父母如何幫助INTP類型的孩子
父母在養(yǎng)育INTP類型孩子的過程中會面臨很多挑戰(zhàn)摇锋，他們在情感方面表現(xiàn)出來的距離感很多時候可能會讓情感型和渴望表達親近的父母覺得被冷落怠慢丹拯，面對這種情況站超，一方面父母要學會適應(yīng)和接受，另一方面要引導(dǎo)孩子學會表達自己的感情乖酬，父母可以從自己做起死相，時常對孩子進行夸贊，表達對他們的愛咬像，久而久之算撮，孩子在這種有愛的家庭氛圍中也就學會了如何去表達自己對他人的情感；
INTP類型的人似乎天生比較“遲鈍”县昂，他們經(jīng)常忽視他人的建議或者批評肮柜，完全無視自己的語言或行為可能會給別人帶來的傷害，他們完全按照自己的邏輯出牌倒彰，甚至有時候會無法理解父母或者朋友表現(xiàn)出來的個人情感审洞。INTP類型的第四功能（最不擅長）是情感，這是他們情感遲鈍的“罪魁禍首”待讳，他們更偏向于根據(jù)客觀的邏輯分析并得出結(jié)論芒澜，不會摻雜個人情感。父母面對這種情況的時候首先是對他們的肯定和認可创淡，然后引導(dǎo)他們接人待物的時候可以稍微柔軟一些痴晦，最好的方法就是用實例講解，這樣更能夠讓他們感同身受和將心比心的接受琳彩。
INTP類型的人完全無視規(guī)則誊酌、限制部凑，他們總是想對所有事情一探究竟，可能他們會不斷挑戰(zhàn)你的耐心碧浊，一次次去做那些你重復(fù)無數(shù)次不能做的事情砚尽，要解決這個問題最直接的方法就是在情況允許的情況下，父母幫助孩子滿足好奇心辉词，譬如孩子總想爬梯子看看高處的風景必孤，父母完全可以做到滿足孩子。如果INTP這種無視規(guī)則的傾向比較嚴重又沒有人加以阻止可能會導(dǎo)致INTP走向一個極端瑞躺，所以父母要給孩子劃線敷搪，哪一些規(guī)則是可以挑戰(zhàn)的，哪一些規(guī)則是完全不能觸碰的幢哨。
INTP最大的缺點就來自于他們優(yōu)點的極端化赡勘，無法將豐富的內(nèi)心想法轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的行動。他們總是在頭腦中把一個項目從頭到尾過一遍捞镰，卻不采取任何行動闸与。不能嚴格要求自己去考慮且解決重要的細節(jié)性問題
INTP通常缺乏社會意識，他們不擅長社交岸售，他們一般對集體活動沒有多大熱情践樱，寧愿在自己的世界里尋找有意義的對話。所以父母在養(yǎng)育INTP的孩子時別總是執(zhí)著于讓他們合群凸丸，他們會擁有自己的朋友圈子拷邢，獨處的時間才是他們汲取能量的時刻。任何年齡的INTP都需要獨立的空間屎慢。
14 哪些業(yè)余愛好能最大限度挖掘INTP孩子的天賦才能
INTP的主導(dǎo)功能是思維（特別擅長）瞭稼，輔助功能是直覺（擅長），第三功能是感覺（不太擅長）腻惠，第四功能是情感（相對最不擅長）环肘。
因此，父母在為孩子選擇興趣愛好時考慮兩點：
第一集灌，興趣本身能發(fā)展孩子主導(dǎo)功能和輔助功能悔雹，因為他們天生擅長，因此投入度绝页、興趣度極高荠商，效果很顯著；
第二续誉，盡量避免所選興趣愛好在很大程度上使用第三和第四功能莱没。
INTP的孩子有與生俱來的創(chuàng)造性地解決問題的思維和能力，他們和所有其他NT類型的人一樣拒絕循規(guī)蹈矩酷鸦，父母可以選擇能夠充分調(diào)動孩子創(chuàng)造性地解決問題和邏輯分析能力的興趣班饰躲，比如珠心算咐扭、圍棋晌畅、國際象棋、編程、結(jié)構(gòu)設(shè)計欧穴、奧數(shù)盖彭，也可以選擇發(fā)揮孩子創(chuàng)造力和想象力的興趣班枫振，比如藝術(shù)柑营、音樂、寫作泊愧、語言和攝影等伊磺。
15 INTP的孩子選擇哪些專業(yè)更容易展露頭角
INTP們的主導(dǎo)功能T（思維）總是能夠讓他們能根據(jù)實際情況進行分析并得出結(jié)論，而且能夠富有創(chuàng)造力的解決問題删咱，思維偏向的他們能給予別人解決問題的方案屑埋，他們渴望靈活和富于變化的工作環(huán)境。
能否讓他們把注意力和精力集中到那些創(chuàng)新的痰滋、理論的和邏輯的思維過程中摘能，而不是只一心關(guān)注著結(jié)果和產(chǎn)品會如何；
工作內(nèi)容是否富有挑戰(zhàn)性敲街，涉及到很多復(fù)雜的問題团搞；讓他們有機會試行一些不落俗套的方案，通過冒險性的實踐找到最佳解決方法聪富；
是否能讓他們有足夠的安靜和私有實踐獨立地工作莺丑，來投入到并完成自己的思維過程著蟹；
工作是否在一個有余地的墩蔓、可以通融的環(huán)境中進行，沒有那些無用的規(guī)章制度萧豆，過多的限制和不必要的會議奸披；
能否讓他們和一小組他們所欽佩的親密朋友和伙伴合作；
能否讓他們經(jīng)常有機會增長自己的能力與才干涮雷，與別的有影響的成功人士會面阵面、合作；
能否讓他們開發(fā)有獨創(chuàng)性的思想和方案洪鸭，能把一些具體的實施步驟和細節(jié)問題委托給一名高效率的助手样刷。
作者：西雅途
簡介：發(fā)掘并發(fā)展孩子與身俱來的天賦才能。
初衷：用心理學工具幫助父母發(fā)掘孩子的天賦览爵，以人為本推動教育改革
